Рассмотрение основных этапов научно-исследовательской работы. Выбор темы и составление плана исследования. Сбор материала, обработка результатов и формулирование выводов. Примерный перечень работ на разных этапах этапов научно-исследовательской работы.

Методика обучения орфографии в школе. Проблема отбора грамматических ориентиров, определяющих способ проверки орфограмм с целью формирования навыков грамотного письма. Формирование знаний на основе теории поэтапного формирования умственных действий.

Концепция современной модернизации российского образования. Статистический анализ сведений о личностных качествах сотрудников, эмоционально-психологическом климате с целью выбора приоритетных задач совершенствования образовательной деятельности.

Рассмотрение вопросов эффективного обучения студентов языку программирования. Исследование примера создания простейшей программы на Java и Delphi. Характеристика и разбор основных этапов создания программы. Определение задачи создания оконного приложения.

Решение проблем выбора будущей профессии. Основные мотивы при выборе направления будущей профессиональной деятельности. Самые распространенные ошибки при выборе профессии. Рынок труда как прогнозируемая сфера. Профессии, которые будут востребованы.

Основные факторы, влияющие на выбор профессии. Мнение родных и близких. Влияние способностей. Востребованность профессии на рынке труда. Профессии, которые чаще всего выбирают девочки. Сфера трудовой деятельности, наиболее привлекательная для мальчиков.

Описание процесса и основных этапов выбора профессии учениками школы, представленных в работах известных отечественных ученых. Влияние различных социальных факторов на личность ребенка, начиная с начальной школы и заканчивая периодом принятия решения.

Обоснование необходимости проведения лабораторных занятий по дисциплинам "Теоретические основы электротехники" и "Общая электротехника". Обозначение требований для симулятора электроцепи. Анализ вариантов симуляторов для виртуальных лабораторных работ.

Исследование метода выбора средств педагогического влияния на формирование информационной культуры. Определение типов физических задач курсе физики. Особенности формирования информационной культуры на основе ранее опубликованной оптимизационной модели.

Социальный заказ общества на подготовку специалиста, обладающего культурой и педагогической компетентностью. Использование хатха-йоги, как эффективного средства подготовки к профессиональной деятельности. Реализация здоровьесберегающего обучения учителей.

Ценностные ориентиры развития школьного образования в условиях меняющегося общества, обосновывается необходимость перехода к "детоцентристской" образовательной системе. Роль фактора взаимодействия участников образовательного процесса в таком переходе.

Сущность понятия "универсальное воспитание". Анализ основных методов воспитания Д. Локка. Характеристика требований к процессу обучения в современной школе по Дистервегу, особенности его теории. Знакомство с этапами развития нравственных сил ребенка.

Рассмотрение работ великих педагогов прошлого, их деятельности и точек зрения на воспитание и образование ребенка. Вклад зарубежных педагогов: Ж.Ж. Руссо, Дж. Локка, Р. Оуэна, российских: М.В. Ломоносова, Н.И. Пирогова, А.С. Макаренко в педагогику.

Развитие образования и просвещения в России второй половины XVIII века. Общая характеристика просветительских идей. Борьба русского Просветительства с феодализмом и крепостничеством. Основные идеи великих просветителей народов России и Башкортостана.

Вклад В.М. Бехтерева в развитие психоневрологии. Е.К. Грачева - первый русский педагог-дефектолог. Воспитательная система В.П. Кащенко. Выдающиеся работы А.Н. Граборова по олигофренопедагогике. Специфика обучения умственно отсталых детей по Л.В. Занкову.

Стратегические задачи и особенности современного иноязычного образования. Рассмотрение инновационных технологий обучения иностранному языку в различных форматах. Характеристика моделей обучения и развития личности в иноязычной образовательной среде.

Болонская декларация как официальное признание соответствия национальной системы высшего образования Казахстана европейским стандартам. Принцип конвертируемости дипломов об образовании на выпускников отечественных вузов. Обеспечение автономности вузов.

Оценка явлений, которые стали последствиями кризисного управления на социально-политическом уровне и повлияли на парадигму демократизации образования и образовательной системы в результате пандемии. Нивелирование части демократических достижений.

Влияние экономических и информационных вызовов постиндустриального общества на качество жизни и образования, что вызывает невосприимчивость молодёжи к духовно-нравственным ценностям, нивелирует идеал гражданственности. Отношение к иному мнению и позиции.

Рассмотрение изменения способа ведения экономики, которая перенесла большие массивы данных в электронное пространство, видоизменив технологии производства через использование продуктов научно-технического прогресса и развитие электронных ресурсов.

Стварэнне ўмоў для развіцця і ўдасканалення творчага патэнцыялу вучняў. Рэалізацыя гуманна-асобаснага падыходу да вучняў. Апрабіраванне на ўроках беларускай мовы форм, метадаў і прыёмаў інтэрактыўнага навучання, што садзейнічаюць развіццю асобы.

Понятие выносливости и ее виды, методика развития. Энергообеспечение мышечной работы. Контрольные упражнения (тесты) для определения уровня развития. Годовой цикл тренировки в лыжном спорте. Величина физической нагрузки, ответная реакция организма.

Понятие выносливости и ее виды. Анатомо-физиологическая характеристика. Взаимосвязь личностных характеристик человека и физических способностей. Анализ средств и методов воспитания выносливости. Педагогический контроль при развитии выносливости детей.

Переход на удаленный режим работы в РФ в связи с пандемией covid-19. Совершенствование форм и методов дистанционного обучения в российских вузах. Выбор технического, методического и программного обеспечения. Управление обучением и оценка качества знаний.

Переход российских университетов на дистанционное обучение в связи с угрозой распространения COVID-19. Появление новых требований к преподавателям и студентам. Поддержка студентов в условиях быстрого и массового перехода на дистанционный режим обучения.

Выполнение курсовой работы по профессиональному модулю "Банковское дело" и "Организация продаж банковских продуктов и услуг". Навыки самостоятельной работы с учебной и специальной литературой. Методические рекомендации написания каждого раздела работы.

Выполнение курсовой работы по теме "Расчет рыночной стоимости объекта недвижимости". Требования к оформлению. Основные ошибки студентов при выполнении курсовой работы. Основные этапы выполнения курсовой работы. Требования к оформлению таблиц в работе.

Рассмотрены актуальные проблемы выполнения школьных исследований по медицине, детально разобран типичный план выполнения проектных работ. Приведен реальный опыт взаимодействия ГБОУ Школа №1517 г. Москвы с городской клинической больницей № 52 г. Москвы.

Опыт проведения онлайн-обследования слухоречевых функций у детей с трудностями в обучении. Обзор согласованности тестов, используемых для изучения слухоречевых функций в рамках логопедической практики. Результаты выполнения тестов разновозрастными детьми.

Описание выпускной квалификационной работы теоретического характера, которая представляет собой вид ВКР, характеризующий исследовательскую деятельность, осуществляемую на базе теоретического анализа обозначенной проблемы без проведения эксперимента.