Розкриття виховного потенціалу декоративно-ужиткового мистецтва Чернігівського регіону у контексті патріотичного виховання дітей старшого дошкільного віку. Окреслення специфіки художнього краєзнавства як засобу патріотичного виховання, його структури.

Декоративно-ужиткове мистецтво як чинник естетичного виховання дитини в сім'ї, один із найдавніших видів художньої практики людини. Оцінка його впливу на особистість, потенціал можливостей у пізнанні довкілля в якості засобу естетичного виховання.

Рассмотрение значения декоративного рисования, как средства создания художественного образа в рисовании, активизации процесса детского творчества. Ознакомление с задачами, методами и приемами обучения декоративному рисованию в разных возрастных группах.

Чередование элементов рисунка как характерная особенность декоративного орнамента, его предназначение для украшения предметов, архитектурных сооружений и одежды. Орнамент в полосе, квадрате и круге. Последовательность изображения орнамента в круге.

Виды и структура орнаментов. Основные элементы дымковского узора. Использование декоративно-прикладного искусства в работе с детьми в детском саду. Городецкая, хохломская и мезенская роспись. Материалы, инструменты и оборудование. Анализ детских работ.

Методика проведения уроков декоративно-прикладного искусства. История развития народных промыслов. Формы, методы изучения народного искусства на уроках декоративного рисования в начальной школе. Последовательность изображения элементов Городецкой росписи.

Принципы и компоненты творческих способностей детей. Изучение опыта преподавателей в организации занятий по декоративному творчеству. Разработка рабочей программы кружка "Бумагопластика". Конструирование из бумажных полос объёмной аппликации "Кактус".

Исследование искусства лаковой миниатюры: ситцы, лозоплетение и другие виды прикладного искусства. Особенности использования декоративно–прикладного искусства Ивановского края на занятиях изобразительной деятельности. Анализ форм организации работы.

Формирование умений по выполнению элементов хохломской росписи, развитие художественного вкуса. Ознакомление с историей промысла и произведениями народного декоративно-прикладного искусства. Особенности рисунка Хохломы, технология выполнения росписи.

Принципы развития творческого мышления у студентов магистратуры на занятиях по курсу декоративного натюрморта. Этапы освоения техники декоративной живописи, развития образного мышления, авторской фантазии, стимулирования творческой деятельности.

Приемы деления трехзначного числа на трехзначное. Формирование умения применять приемы деления двузначного числа на двузначное. Расположение чисел в порядке возрастания. Развитие умения аргументировать мнение, логическое мышление, математическую речь.

Процесс ознакомления детей с делением целого на части, его основные компоненты. Создание заинтересованности детей процессом деления, понимания ими практической необходимости этих действий. Решение практических задач с помощью деления целого на части.

Анализ деловой игры как комплексного методического приема обучения, при котором учащиеся в первую очередь рассматривают процесс принятия решения. Характеристика проведения деловой игры в курсе "Управление проектами информационных систем" среди студентов.

Характеристика интерактивных образовательных технологий и направлений их использования. Разработка сценария проведения лабораторного занятия с элементами деловой игры. Описание реализации интерактивных технологий при проведении лабораторного занятия.

Инновационный метод обучения взрослых. Влияние деловых игр на развитие специфических компетенций руководителей. Разработка и выбор деловых игр для статусной аудитории. Андрогогические принципы обучения. Вовлеченность участников в учебный процесс.

Методики организации деловых игр в корпоративном обучении менеджеров гостиничного бизнеса. Требования к отбору учебного материала для создания деловых игр, характеристика корпоративного обучения менеджеров гостиничного бизнеса с их использованием.

Проявление гражданской позиции в подростковом возрасте. Практические основы проектирования методического пособия для педагога по формированию гражданской позиции обучающихся подросткового возраста через деловую игру в рамках внеурочной деятельности.

Организация деятельности участкового уполномоченного полиции. Потребность усиления практико-ориентированных форм обучения. Деловая игра как активная форма проведения занятий. Профессиональные навыки составления планов профилактических мероприятий.

Преимущества деловых игр перед традиционными формами обучения. Педагогические, воспитательные и игровые составляющие элементы в рассматриваемом методе работы со студентами. Проверочные критерии профессиональных навыков с помощью ситуационных задач.

Специфика профессиональной подготовки журналистов, использование деловых игр для их постоянной практики, имитирования будущей профессиональной деятельности обучающихся будущих журналистов, стимулирование их мотивации к освоению будущей специальности.

Обзор изменений в политике образования Республики Казахстан. Развитие конкурентных преимуществ национальных вузов. Особенности проведения деловых игр по дисциплине "Гражданское процессуальное право". Повышение уровня профессиональной подготовки студентов.

Понятие итоговой деловой игры. Анализ сущности кейс-измерителя как оценочного метода. Описание основных способов разработки игр. Возможность их применения при проведении текущего и рубежного контроля, а также итоговой аттестации выпускников вуза.

Изучение преимущества деловых игр по сравнению с традиционным обучением. Психолого-педагогические принципы конструирования деловой игры. Деятельностный подход в повышении квалификации: активные методы обучения. Определение темы и целей учебных игр.

Роль игры в становлении личности, развитии способностей, в подготовке к самостоятельной трудовой деятельности. Практическая значимость метода деловой игры. Развитие познавательной деятельности и навыков коммуникации у студентов средствами деловой игры.

Рассмотрение внедрения инновационных подходов в преподавание русского языка в университете. Анализ роли и значения деловых игр в подготовке студентов технических специальностей. Изучение условий организации учебно-познавательной деятельности студентов.

Рассмотрение и анализ апробации методики проведения деловой игры, которая направлена на развитие общепрофессиональных и профессиональных компетенций обучающихся, необходимых в современных условиях. Ознакомление с результатами анкетирования обучающихся.

Изучение работы педагогов с застенчивыми детьми дошкольного возраста. Анализ причин застенчивости, поиск вариантов решения проблемы застенчивого поведения ребенка. Разработка методики повышения коммуникативных навыков и самооценки у дошкольников.

Особенности формирования и развития деловой репутации, как комплексного, многоэтапного и сложного процесса в рамках цепочки "школа - вуз – работодатель". Научно-методическая основа методики формирования и развития деловой репутации российских студентов.

Основные черты делового стиля. Типы заданий, включенных в учебное пособие по обучению официально-деловому стилю иностранных студентов. Наиболее трудные для иностранцев грамматические и лексические разделы языковой системы, свойственные деловому стилю.

Необходимость оформления деловых бумаг в повседневной жизни. Знакомство учащихся с лексико-фразеологическими и грамматическими особенностями официально делового стиля, образцами документов, вариантами их композиционной структуры. Виды деловых бумаг.