Перебудова структури вищої освіти в Україні. Оптимальний вибір навчальних форм, методів та інструментів для самореалізації особистості українських фахівців медичного профілю. Формування діалогічної взаємодії та комунікативних навичок майбутніх лікарів.

Створення педагогічних ситуацій на заняттях іноземною мовою, що потребують прийняття з боку студентів самостійного рішення. Культура діалогічного мовлення. Заняття у формі діалогу між викладачем та студентами. Розвиток навичок діалогічного мовлення.

Саморегуляція - здатність людини керувати собою на основі сприймання та усвідомлення своєї поведінки і запобігання виникнення стресу. Наявність академічної підготовки, рівноцінних навичок спілкування - умова досягнення успіху у навчальній діяльності.

Підготовка майбутніх учителів музичного мистецтва в класі диригування. Формування особистості, світогляду, ціннісних орієнтацій, різних професійних компетенцій. Робота над диригентським жестом, його інформативністю, художньою виразністю, сугестивністю.

Властивості діалогічного дискурсу як способу спілкування відвідувачів музейної установи з її експозицією. Доцільність використання діалогічного дискурсу в роботі з дитячою та підлітковою аудиторією. Досвід роботи музейних установ Іспанії та України.

Роль діалогічного підходу у професійному становленні майбутнього фахівця. Форми діалогічної взаємодії викладача і студентів у педагогічному процесі. Особливості дружнього ставлення до викладача, позитивного особистісного сприйняття студентами педагога.

Пошук можливостей соціалізації особистості на етапі ранньої юності завдяки з'ясуванню умов міжособистісних відносин. Роль діалогічних відносин старшокласників з однолітками, батьками та вчителями в досягненні емоційного комфорту та благополуччя.

Доведена необхідність підвищення рівня відкритості вищої освіти України для іноземних громадян. Модернізація освіти, входження України в Болонський процес. Проблеми соціалізації іноземної студентської молоді в контексті сучасної освітньої парадигми.

Психолого-педагогічні умови, що обумовлюють ефективність застосування діалогових технологій навчання. Розробка та експериментальна перевірка ефективності методичної моделі застосування діалогових технологій навчання зарубіжної літератури в 5-7 класах.

Традиційні інструменти формування педагогічної майстерності. Дослідження важливості формування діджитал-компетентності як показника професіоналізму педагога в умовах сучасної системи освіти, який висвітлює його прагнення до прогресу і саморозвитку.

Розгляд процесу діджиталізації сучасної аграрної освіти під впливом процесу глобальної комп’ютеризації і вимог сучасного інформаційного суспільства. Приклади сучасних комп’ютерних VR-технологій, які вже сьогодні використовують в агровиробництві.

У статті досліджено процес діджиталізації вищої освіти, узагальнено основні пріоритети у цій сфері та окреслено завдання. Наголошено, що діджитапізація стає невід’ємним елементом розвитку всіх сфер життя суспільства, у тому числі системи освіти.

Характеристика діджиталізації як процесу впровадження технологій. Особливості діджиталізації в сфері освіти на прикладі успішного досвіду зарубіжних країн. Аналіз перспективності технічного вдосконалення навчальних і позанавчальних процесів в Україні.

Розгляд інтерактивних технологій навчання під час викладання історії України в онлайн-форматі в закладах фахової передвищої освіти в умовах воєнного стану як цілісної та інтегративної системи. Доцільність впровадження та доповнення інтерактивних методів.

Дослідження впливу діджиталізації та диверсифікації на розвиток освіти в сучасних умовах. Особливість виникнення педагогічних альтернатив та розвиток інтенсивного інноваційного пошуку. Використання digital-технологій в освітніх системах для навчання.

Діджиталізація як соціокультурний феномен, що став складовою розвитку всіх сфер життєдіяльності сучасного соціуму (освіти зокрема). Значення (поряд з інтернетизацією, інформатизацією, цифровізацією) застосування смарт-освіти у галузі вищої освіти.

Роль і значення діджиталізації під час опанування англійської мови у закладах вищої освіти. Визначення місця діджиталізованого підходу до оцінювання якості вивчення іноземної мови. Цифрові засоби засвоєння навчального матеріалу і формування компетенцій.

Використання інфографіки, відеопрезентацій, буктрейлерів на уроках словесності в Новій українській школі. Розвиток творчих здібностей і критичного мислення учнів. Формування уміння аналізувати цифровий матеріал, оцінювати й коректувати процес навчання.

Результати дослідження дієвості акмеологічної технології та ефективності її впливу на процес формування професійної готовності майбутнього вчителя технологій до навчання учнів основ агровиробництва. Основні завдання експериментального дослідження.

У статті проаналізовано результати формування готовності майбутніх учителів фізичної культури до олімпійської освіти дітей у початковій школі при використанні експериментальної технології. Мета дослідження – визначити ефективність розробленої технології.

Розробка комплексу заходів профорієнтаційного спрямування. Оцінка та реклама потенційних переваг навчального закладу. Вибір оптимальних способів контактування з абітурієнтами. Підвищення кваліфікації та рівня підготовки професорсько-викладацького складу.

Актуальні питання так званого "проблемно-пошукового методу" у лінгвістичній науці та його активне застосування при викладанні іноземних мов у вищих навчальних закладах України. Практичне використання цього методу під час проведення аудиторних занять.

Професійна підготовка студентів педагогічного коледжу до майбутньої виховної діяльності. Форми позааудиторної роботи у процесі формування культури міжособистісної взаємодії. Задоволення пізнавальних і культурних потреб студентів, розвиток їх творчості.

Систематизація знаннь учнів про корені n-го степеня. Закріплення навичок тотожних перетворень ірраціональних виразів. Розвиток мислення, культури математичних записів, пізнавального інтересу до математики, вміннь користуватися мультимедійними засобами.

Методика проведення ділової гри як елемента тренінгу для студентів, які навчаються за галуззю знань "Управління та адміністрування" спеціальності "Облік та оподаткування". Аналіз результативності ділової гри та умови розвитку спеціальних компетенцій.

Тлумачення міжпредметних зв’язків, розгляд їхніх рівнів, дослідження функцій та типізації міждисциплінарної взаємодії. Аналіз результату ділової гри з поглядів формування іншомовної комунікативної компетентності та фахової компетенції студентів.

Застосування ділової гри у навчально-виховному процесі вищої школи. Методика викладання економічних дисциплін. Тренінгові технології навчання у практичній підготовці студентів: ділові ігри. Форми засвоєння знань, що покращують вживання інформації.

Психолого-педагогічне обґрунтування доцільності використання ділових ігор на уроках іноземної мови в 5 класах загальноосвітньої школи. Визначення навчальних й виховних можливостей ігор. Наведення прикладів ділових ігор на уроках англійської мови.

Визначено можливості й особливості використання методу ділової гри для розвитку комунікативних компетентностей під час вивчення іноземних мов. Розробка методичних матеріалів для прикладного застосування ділових ігор на заняттях для різних спеціальностей.

Розробка структури організації та проведення ділових ігор. Модель системи підготовки майбутніх учителів до професійної діяльності засобами ділової гри та її обґрунтування. Компоненти даної системи та закономірності її діяльності, оцінка ефективності.