Види діяльності соціального педагога. Основні техніки управління страхом та напрями роботи соціального педагога з батьками та педагогічним колективом щодо подолання дитячих страхів. Характеристика змісту профілактичної роботи для подолання страху.

Процедура створення в навчальному закладі соціальної служби розв’язання конфліктів. Головні особливості діяльності педагога із медіаторами як посередниками у вирішенні розходжень у поглядах. Етапи створення соціальної служби та зміст роботи медіаторів.

Аналіз соціально-педагогічного аспекту проблеми профорієнтації учнів загальноосвітньої школи в наявній психологічній та педагогічній літературі. Запровадження розробленої системи в соціально-педагогічну практику загальноосвітньої школи, її ефективність.

Аналіз і оцінка сучасного стану фізичного виховання у вищих навчальних закладах. Обґрунтування необхідності та головні етапи створення спортивних клубів, принципи та регулювання їх діяльності. Шляхи та перспективи підвищення ефективності організації.

Аналіз проблем в діяльності на початку XX ст. "української студентської громади" в Дерптському університеті. Організаційно-правові форми роботи "української студентської громади" у Дерптському університеті, опис її заходів з проукраїнської діяльності.

Висвітлюється історико-педагогічний аспект діяльності студентського театру. Підкреслюється, що педагогіка постійно використовує мистецтво театру в навчально-виховному процесі. Доведено, що саме школи і академії риторики сприяли створенню шкільного театру.

Встановлення основних аспектів діяльності товариства у створенні цілісної системи освіти, відкритті перших українських гімназій у Києві, запровадженні українознавчих предметів у школах різних ступенів, підготовці й виданні шкільних навчальних посібників.

Цифровізація освіти та туристичних послуг в Україні. Створення професійного інформаційного простору під час навчання у закладах вищої освіти. Підвищення кваліфікації майбутніх фахівців з туризму, формування навичок роботи з телекомунікаційними засобами.

Специфіка організації мережі українських освітніх товариств та визначення ключових аспектів їхньої діяльності. Характеристика виховного впливу українських освітніх товариств на населення українських етнографічних територій у складі Генеральної губернії.

Особливості діяльності Українського Вільного Університету в Мюнхені у 1990-х рр. XX - на початку ХХІ ст. Розкриття ролі закладу в налагодженні співпраці між Україною та Німеччиною. Унікальність та основні переваги університету перед іншими закладами.

Розуміння мети створення і завдань всеукраїнської громадської організації людей з вадами слуху. Характеристика організації діяльності Українського товариства глухих. Огляд професійної орієнтації, оздоровлення та культосвітньої роботи з інвалідами.

Аналіз діяльності Українського центрального комітету в Генеральній губернії у сфері організації таборів для виховання молоді. Характеристика напрямів роботи в юнацьких осередках. Аналіз причин уваги таборової програми до спорту і мандрівництва з походами.

Висвітлення здобутків представників науково-педагогічної школи у галузі української дошкільної лінгводидактики. Розгляд діяльності професора А.М. Богуш як автора наукових публікацій, керівника дисертаційних досліджень, члена спеціалізованих учених рад.

Можливі причини виникнення конфліктів, підходи до їх розв'язання. Виявлення ролі учителя у навчанні молодших школярів конструктивної поведінки в конфліктних ситуаціях. Класифікація шкільних конфліктів, типи поведінки вчителів щодо їх вирішення або зняття.

Загальноосвітня школа як соціальний інститут, її призначення та головні завдання, закономірності та критерії оцінки ефективності функціонування. Творчість як складова педагогічної майстерності вчителя. Особливості діяльності педагога як творчого процесу.

Розгляд основних засад внутрішньої автономії у діяльності вищих навчальних закладів та кафедри журналістики та видавничої справи. Керування організацією освітнього процесу. Діяльність факультету як структурного підрозділу вищого навчального закладу.

Процес становлення Фребелівського педагогічного інституту як самостійного навчального закладу у період 1907-1920 рр. Професорсько-викладацький склад інституту на чолі з ректором І.О. Сікорським, його визначна роль у підготовці педагогічних кадрів.

Питання розвитку освіти жінок у Харківській губернії у ІІ половині ХІХ – на початку ХХ століття. розвиток освітніх закладів, а саме жіночих навчальних закладів у контексті процесів, що відбувалися загалом по всій державі. перший Інститут шляхетних дівчат.

Необхідність впровадження системи внутрішнього забезпечення якості освітньої діяльності у медичних навчальних закладах. Досвід створення та функціонування Центру експертизи та моніторингу освітньої діяльності у Житомирському інституті медсестринства.

Гуманістичні погляди на дитину, які панували в Західній Україні протягом 1900-1930 рр. Напрями діяльності церковних і громадських організацій із захисту та розвитку дітей. Відкриття початкових і середніх шкіл і загалом піклування про освіту дітей.

Роль членів природничих та медичних товариств у реформуванні шкільної та вузівської освіти. Аналіз діяльності вчених, які розробляли навчальні програми та методичні рекомендації. Роль реформування початкової та вищої освіти для майбутнього покоління.

Я.О. Коменський як засновник наукової педагогіки, короткий нарис його життя та напрямки професійної діяльності. Дидактичні принципи та значення. Практична та теоретична основа праць даного педагога, їх наукова роль на вітчизняному та світовому рівні.

Необхідність формування основ критичного мислення у дітей старшого дошкільного віку в різних видах діяльності та активності. Формування мислення й становлення особистості дитини старшого дошкільного віку без розгляду та характеристики її діяльності.

Вычисление площади круга и длины окружности. Повышение заинтересованности в изучении предмета математики. Создание проекта к весеннему посеву на школьном участке. Особенности обустройства круглой клумбы. Определение количества семян цветов каждого сорта.

История возникновения чертежа. Целесообразность изучения предмета черчения для общего и политехнического образования. Черчение в жизни человека. Освоение учащимися основ черчения, приемов оформления чертежей. Сферы применения графической грамотности.

Характеристика жизни учёного-педагога Д. Зуева. Рассмотрение трагических и радостных событий его детства. Работа ученого в крупнейшем учебном издательстве страны. Особенности создания монографии "Школьный учебник". Изучение его вклада в образование.

История возникновения дневника как литературного жанра, его характерные признаки. Разновидности использования дневника как жанра в литературе. Литературные произведения в форме дневника. Писательские дневники и их место в культуре XIX и XX веков.

Педагогічна майстерня заслуженого вчителя України, засновника та незмінного керівника першої на Закарпатті позашкільної студії образотворчого мистецтва З. Баконія. Роль З. Баконія у становленні та формуванні закарпатської школи живопису ХХ століття.

Передумови становлення та історичні аспекти розвитку кафедри організації та економіки фармації Львівського національного медичного університету імені Данила Галицького. Творчий доробок працівників за п’ятдесятирічний період функціонування кафедри.

Історія становлення та розвитку кафедри суспільних наук та українознавства БДМА. Навчальний процес на кафедрі суспільних наук та українознавства, вимоги Болонської декларації щодо оновлення матеріалів лекційних курсів, навчально-методичної літератури.