Развитие талантов в православной педагогике. Развитие идеи духовно-эстетического воспитания средствами искусства. Г. Свиридов о русской культуре храмового искусства. Музыкально-театрализованная композиция как форма духовно-эстетического воспитания.

Теория и практика воплощения идеи духовного воспитания студентов на основе культурно-гуманистического подхода в контексте современных направлений государственной политики Республики Узбекистан по приобщению молодежи к искусству и культуре чтения.

Отрицательное влияние игнорирования вопросов личностного развития на формирование гражданственности в обществе и профессиональных качеств молодых специалистов. Качественное развитие интеллекта как необходимое условие гуманизации образования и общества.

Семья и школа как два социально значимых института, от согласованности действий, которых зависит эффективность процессов воспитания и обучения ребенка. Школьно-семейное пространство духовно-нравственного обучения и воспитания. Уроки гражданственности.

Рассмотрение вопроса воспитания подрастающего поколения и духовного развития личности. Высшие духовные ценности человечества, к пониманию и претворению которых наставники ведут своих воспитанников. Семейное воспитание, его эффективность и становление.

Доказательство необходимости включения в процесс подготовки курсантов категорий духовности и нравственности, обусловленных специфическими условиями их профессиональной деятельности, направленными на исправление осуждённых в пенитенциарных учреждениях.

Раскрытие сущности и природы нравственности. Анализ понятия базовых национальных ценностей. Особенности формирования нравственного сознания, мышления младших школьников в учебно-воспитательной деятельности. Методы, формы и приемы нравственного воспитания.

Пример педагогического воздействия на ребенка средствами природы по Сухомлинскому. Использование основных средств нравственного воспитания школьников во внеурочное время: физическая культура и спорт, литература, изобразительное искусство, музыка.

Пробуждение интереса к проблемам духовно-нравственного воспитания, к культуре народа. Духовность и нравственность как основные составляющие личности, особенности их соотношения. Факторы успешности личности, ее творческих возможностей и способностей.

Характеристика проблем духовного воспитания подрастающего поколения в современной России. Рассмотрение особенностей решения нравственных проблем в православной педагогике. Ребенок как "зеркало семьи", в котором отражаются нравственные принципы родителей.

Причины краха политики мультикультурализма в условиях увеличивающегося потока мигрантов. Исследование понятия иммигрантской педагогики как самоорганизующейся системы взаимодействия смысловых контентов различных религий в качестве экзистенциалов.

Аналіз проблеми підготовки нової генерації практичних психологів, покликаних працювати в інклюзивному освітньому просторі сучасних закладів освіти. Сутність поняття "інклюзивний освітній простір". Особливості розбудови суспільства рівних можливостей.

Проблеми художнього виховання і місця мистецької освіти в навчальному процесі учнівської молоді, їх культурної компетентності. Формування цілісної особистості з високими моральними якостями, вчителі повинні. Виховання молодого покоління для кожної нації.

Разработка урока изобразительного искусства в классе компенсирующего и коррекционного образования, расширяющего первоначальные представления о дымковской игрушке, развивающий способность использовать художественные материалы и инструменты для работы.

Знакомство детей с лепкой дымковской глиняной игрушки, как одним из видов народного творчества. Формирование у ребенка навыков работы с объемной фигурой и пропорциями, обучение эмоциональной и эстетической отзывчивости, внимательности и аккуратности.

Актуальность вопроса о внедрении в практику здоровьесберегающих технологий, которые способствуют развитию и воспитанию. Дыхание как одна из важных функций в жизнедеятельности организма. Проведение дыхательной гимнастики с детьми дошкольного возраста.

Роль дыхательной системы в регуляции здоровья человека. Произвольная задержка дыхания во время выполнения упражнений как элемент физического воспитания. Формирование дыхательных упражнений по методике Стрельниковой. Основы трехфазного дыхания по Бутейко.

Гуманистическая педагогика, включающая технологии передачи знаний и педагогику сотрудничества в основе современного обучения и воспитания юных спортсменов. Роль и функции ДЮСШ в успешной социализации учащихся, компоненты и структура ее управления.

Роль системної підготовки майбутніх учителів початкової школи до застосування засобів електронної лінгвометодики в професійній діяльності. Обґрунтування необхідності впровадження в професійну підготовку власного навчального контенту з даного предмету.

Особливості використання електронного навчання, використання інтернет-технологій в навчальному процесі. Здійснення роботи в Мережі та доставка навчального контенту користувачу через посередництво комп’ютера з використанням стандартних інтернет-технологій.

Уникальные материалы о жизни, педагогической работе и авторской программе заслуженного учителя России Е.Б. Лисянской. Ее новаторская разработка курса "Музыкальная литература" для ДМШ и ДШИ получил широкое распространение и большой резонанс в стране.

Исследования, посвященные деятельности Колледжа искусств им. П.И. Чайковского. Значение личности Екатерины Дмитриевны Миронской-Прозоровой, заслуженного деятеля искусств Бурят-Монгольской АССР, возглавлявшей коллектив учебного заведения с 1944 по 1958 гг.

Аспекты педагогической и научной деятельности в Дагестане русского педагога и ученого Е.И. Козубского. Анализ исследований Козубского по истории и культуре народов Дагестана. Прогресс в развитии общеобразовательной школьной системы в начале XX века.

Research of the problem of applying gamification elements in the process of training future primary school teachers and teachers of preschool education institutions on the example of methods of teaching the Ukrainian language in a professional direction.

Перегляд традиційних уявлень на освіту в епоху постмодернізму. Поява альтернативних підходів до навчання та виховання. Демократизація освітнього процесу, створення умов для самореалізації учнів. Розвиток критичного мислення та творчих здібностей молоді.

Вплив військового середовища на розвиток фізичного виховання у навчальних закладах. Розвиток фізичних якостей та зміцненні здоров’я учнівського контингенту. Розгляд гімнастики як компонента фізичного виховання, що входив до системи фізичної культури.

Формування та розвиток вищої педагогічної освіти на Уманщині - становлення і еволюція Уманського педагогічного університету, зокрема, у громадсько-політичному, культурно-освітньому і науковому житті Радянської України. Заклад вищої освіти на Черкащині.

Вивчення періоду трансформації шкільної галузевої системи освіти в Російській Федерації. Питання адаптації дітей у шкільній спільноті за допомогою створення позитивного емоційного оточення. Формування "емоційно фахових навичок" та "емоційних ролей".

Період трансформації шкільної галузевої системи освіти. Взаємодія двох головних структур шкільної освіти - академічної (традиційної) та додаткової (естетичної). Адаптація дітей у шкільній спільноті за допомогою створення позитивного емоційного оточення.

Освітня політика у Німеччині другої половини ХХ ст. Зміст і методи навчання географії в загальноосвітній школі і гімназіях. Розвиток типів навчання від традиційного та програмованого до проблемного і навчання з застосуванням математичних методів.