Этапы изучения, значение периодического закона и периодической системы химических элементов Д.И. Менделеева при подготовке одаренных детей к олимпиадам разного ранга. Цели ознакомления с данной темой. Постановка проблемных ситуаций перед учащимися.

Организация творческого образовательного пространства будущих учителей изобразительного искусства. Организации учебной практики "пленэр", система мастер-классов. Особенности практики проведения пленэров в Петрозаводском государственном университете.

Требования Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки "Юриспруденция" (уровень бакалавриата) к видам профессиональной деятельности, формированию профессиональных компетенций будущего юриста.

Варианты проведения праздников в дошкольном учреждении, их виды и содержание. Подготовка и проведение праздничного утренника. Значение индивидуальных выступлений детей, предоставляющих возможность проявить свои музыкально-творческие способности.

Специфика преподавания академической скульптуры художникам декоративно-прикладного искусства. Разработка эффективной педагогической модели для подготовки высококвалифицированных специалистов, способных создавать уникальные выразительные произведения.

Психолого-педагогические особенности математического развития младших дошкольников. Этапы формирования элементарных математических представлений у дошкольников. Теоретические основы и ключевые принципы организации предметно-пространственной среды.

Прикладная направленность школьного курса информатики и основные пути ее реализации. Понятие прикладной задачи и главные особенности ее решения. Прикладные задачи в MS Office. Решение оптимизационных задач в Excel. Рисование орнаментов в Paint.

Аспекты использования проектного метода в преподавании права. Применение метода проектов в преподавании правовых дисциплин и целесообразности использования в системе профессионального образования в аграрном вузе краткосрочных групповых мини-проектов.

Влияние социально-экономической значимости физической культуры и спорта в современном обществе на характер изменений парадигмы образования, требующей его модернизации. Причины возникновения и развития проблемы неуспеваемости в вузе по этому направлению.

Речевая культура - отбор языковых средств, которые позволяют обеспечить наибольший эффект в достижении поставленных коммуникативных задач при соблюдении норм этики общения. Критерии профессионально-речевой культуры преподавателя технического вуза.

Обоснование необходимости систематической работы над звуками иностранного языка и над словом, словосочетанием и предложением. Процесс формирования и запоминания нового слова иностранного языка. Выработка произносительных стереотипов, стереотипов чтения.

Характеристика развивающихся игр Воскобовича, направленных на творческое конструирование, обучение чтению, развитие логики, воображения, математических способностей, мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста. Выявление их преимуществ и недостатков.

Использование музыки в школьных развлечениях. Значение праздников в музыкально-эстетическом развитии дошкольников. Разработка сценария мероприятия, проводимого воспитателем, с включением музыки. Повышение уровня музыкальной культуры у дошкольников.

Мышление как анализ, синтез и обобщение, с помощью которых человек решает мыслительную задачу, вычленяя в ней условие, требование, соотнося их друг с другом, определяя искомое. Формирование операционных механизмов данной деятельности в процессе обучения.

Определение значимости ресурсного обеспечения образовательной деятельности в контексте насыщения легкой промышленности квалифицированными кадрами и развития многоуровневой системы подготовки кадров. Сущность федерального проекта "Профессионалитет".

Характеристика социальных функций связной речи. Анализ ситуативной и контекстной речи. Исследование особенностей и этапов развития связной речи у детей дошкольного возраста. Изучение методики развития связной речи на основе изобразительной деятельности.

Описание сенсорного воспитания как системы педагогических воздействий, направленной на развитие и совершенствование ощущений, восприятий и представлений. Анализ оригинальных принципов обучения и воспитания детей и основ лечебной педагогики М. Монтессори.

Роль профильного образования в ориентации учащихся на профессиональную деятельность. Пути формирования учащихся навыков и умений, которые помогут им соотносить конкретные языковые средства с ситуациями и нормами речевого поведения носителей языка.

Характеристика роли логического мышления в развитии когнитивных навыков у детей. Проведение исследования эффективных инструментов, которые стимулируют развитие аналитических способностей, критического мышления и умения принимать обоснованные решения.

Определение перечня специальных физических качеств и навыков, необходимых будущему офицеру – специалисту в области обеспечения связи, обоснование необходимости их формирования. Степень готовности выпускника к дальнейшей профессиональной деятельности.

Изучение особенностей развития эмоциональной сферы дошкольников. Характеристика условий для развития театрализованных игр и участия детей-дошкольников в них. Разработка сценария театрализованного представления "Приключения Буратино на новый лад".

Оценка роли тембра в детском восприятии окружающего акустического пространства как слухового перцептивного феномена и семантического источника глубинных смыслов. Главные принципы и подходы к формированию адекватного музыкального восприятия у ребенка.

Аспекты учебного процесса студентов медицинского вуза. Составляющие процесса обучения на кафедре оперативной хирургии с топографической анатомией. Необходимость взаимодействия обучающегося с преподавателем. Повышение академической успеваемости отстающих.

Использование образцов как необходимый важный этап, в ходе которого дети узнают о свойствах деталей строительного материала. Анализ авторских программ дополнительного образования дошкольников, направленных на формирование познавательных интересов.

Влияние трудовой деятельности на развитие гражданского сознания воспитанников, их патриотических чувств и понимания своего общественного долга. Формирование с помощью труда товарищеских отношений, коллективизма и взаимной требовательности у подростков.

Анализ процесса трудового воспитания в уголке природы дошкольников с отклонениями в развитии речи: педагогические и гигиенические требования к организации труда детей в природе; методика проведения трудовой деятельности (занятия, дежурства, поручения).

Необходимость создания условий для активизации познавательной деятельности как деятельного состояния учащегося, которое характеризуется стремлением к обучению, умственным напряжением и проявлением волевых усилий в процессе овладения новыми знаниями.

Понятие адаптивной физической культуры - это комплекс мер спортивно-оздоровительного характера, нацеленный на реабилитацию и адаптацию к нормальной жизни людей с ограниченными возможностями. Характеристика основных занятий физического воспитания.

Влияние физической активности на физическое и психическое здоровье, самооценку, а также социальную адаптацию индивида. Современные научные исследования и практический опыт, подтверждающие данное влияние. Успешное внедрение программ по физической культуре.

Физическая культура в образовании представлена в виде уроков физкультуры, спортивных секций, участия в спортивных мероприятиях и соревнованиях. Роль учителя очень важна в образовательном процессе в целом, и в обучении физической культуре в частности.