Оценка эффективности применения электронных онлайн-словарей при переводе специального текста обучающимися направления подготовки бакалавров "Экология". Сравнительная характеристика словаря Мультитран и системы Google Переводчик, перспективы применения.

Определение особенностей управления учебной программой, для описания предметных областей учебных дисциплин и для оценки знаний учащихся. Рассмотрение способов использования онтологий и предложение нового – использования онтологий для оценки учебников.

Основные принципы составления опорного конспекта в процессе обучения математике. Этапы работы по созданию опорного сигнала. Преобразование записей в графические, буквенные, символические сигналы. Объединение сигналов в блоки, отображение связи между ними.

Ознакомление с основополагающими принципами элективного курса по безопасности жизнедеятельности для выпускных классов школ и гимназий. Рассмотрение и характеристика результатов и значения анализа учебных курсов по безопасности жизнедеятельности в Польше.

Изучение теории игр как эффективного способа развития навыков информационного моделирования. Особенности использования организационных диаграмм на уроках информатики в старшей школе. Построение полного дерева игры. Разграничение возможных ходов игроков.

Речь как основное средство человеческого общения, связь с ней процессов развития в раннем детстве. Влияние общего недоразвития речи на развитие основных свойств внимания. Направления пропедевтической работы как средства формирования активного словаря.

В статье автором рассматриваются проблемы формирования развитии графомоторных навыков детей старшего дошкольного возраста. Рассматриваются особенности развития графомоторных навыков у детей в дошкольном возрасте, общая характеристика пальчиковых игр.

Сущность биологического и экологического образования учащихся школы, понятие "памятник природы". Методические аспекты использования памятника природы для биологического и экологического образования. Анализ программы по биологии и опыта работы учителей.

Использование парной и групповой форм работы при обучении лингвистов-переводчиков сокращенной передаче текста − пересказу. Дидактический потенциал подобного рода заданий, форм работы в плане развития профессиональных умений и навыков студентов-лингв

Информационные технологии в преподавании раздела "Ядерная физика". Разработка теории и методики изучения раздела "Ядерная физика" с использованием информационных технологий. Анализ методики демонстрационного эксперимента по разделу "Ядерная физика".

Проблемы кадрового обеспечения российских предприятий. Особенности взаимодействия со стратегическими партнерами. Адаптация студентов в процессе обучения. Использование новых педагогических технологий в подготовке бакалавров, мониторинг востребованности.

Психолого-педагогические основы и формы развития связной речи. Значение наглядности для восприятия художественно-речевой деятельности. Цели изучения родного языка детьми по К. Ушинскому. Этапы исследования по развитию связной речи старших дошкольников.

Рассмотрение особенностей системы воспитания и образования наследников российского престола. Характеристика Екатерининских программ воспитания. Определение характера военного воспитания. Исследование образования и воспитания Павла I и Александра I.

Современные системы воспитания и обучения дошкольников с ограниченными возможностями здоровья. Анализ эффективности нетрадиционных образовательных технологий: логических блоков Дьенеша, палочек Кюизенера и функционального пособия "Кольца Луллия".

Психолого-педагогические предпосылки использования стихов и песен на уроках немецкого языка. Формирование лексических и грамматических навыков. Организация работы. Типология упражнений по теме "Die Reise" на основе стихотворного и песенного материала.

Особенности личностного развития детей и уровень освоения ими иностранного языка. Диагностика состояния фонематического восприятия и фонематических представлений. Рекомендации по использованию песенного материала на занятиях по английскому языку в ДОУ.

Рассмотрение методических преимуществ применения песен в изучении иностранного языка. Основные принципы отбора песенного материала для уроков английского языка. Определение примерной последовательности работы над песней на уроке английского языка.

Определение роли и места песни на уроке немецкого языка. Критерии отбора песен для последующей работы. Основные принципы работы с песенным материалом. Примеры организацию работы с песнями на уроке немецкого языка на начальном и среднем этапах обучения.

Рассмотрение преимуществ использования песни в обучении иностранному языку студентов с нетяжелыми нарушениями речи. Модели поведения преподавателя для создания благоприятных условий обучения студентов. Критерии подбора песен на иностранном языке.

Поиск эффективных способов и приемов обучения иностранному языку. Использование песенных материалов на уроках. Место поэтических текстов и песен при изучении иностранного языка. Песни - прекрасный материал для отработки ритма, интонации иноязычной речи.

Описание знаков древнейших видов письма: пиктографии и идеографии, используемых при построении опорных схем. Оценка эффективности использования схем, позволяющих представить сложный для понимания и запоминания материал по грамматике русского языка.

Направления применения информационных технологий в образовании. Анализ задач, решаемых путём использования планшетных персональных компьютеров в обучении студентов. Методическая разработка по применению планшетных компьютеров в учебном курсе истории.

Изучение проблемы использования платформы интерактивной коммуникации Voicethread в обучении иностранному языку. Анализ образовательного потенциала этой платформы, ее дидактические характеристики (автономность, многофункциональность, интерактивность).

Проблемы и возможности использования онлайн-платформы МЭШ. Разработка рекомендаций по поиску и предложений по проектированию сценариев уроков МЭШ. Описание процесса конструирования сценария урока МЭШ на примере учебного предмета "Окружающий мир".

Проведение исследования проблемы физического качества ловкость у детей старшего дошкольного возраста. Психолого-педагогические особенности малышей. Важнейшая характеристика системы работы воспитателей по использованию подвижных игр дошкольников.

Подвижные игры как средство разностороннего физического воспитания подрастающего поколения. Возрастные особенности школьников, их влияние на выбор игр. Использование подвижных игр для технической подготовки. Оценка поведения школьников в процессе игр.

Роль подвижных игр в развитии основных движений и воспитании детей. Анатомо-физиологическая и психологическая характеристика детей пятого года жизни. Эффективность подвижных игр в совершенствовании действий с мячом у детей средней возрастной группы.

Изучение особенностей использования новых информационно-коммуникационных технологий в качестве дополнительного средства обучения студентов немецкому языку. Анализ основных преимуществ и недостатков использования подкастов на занятиях иностранного языка.

В статье идет речь о новой методике преподавания – системе подкастинга, плюсах данного метода, возможностях использовать данный материал в любое удобного для учащихся время. Использование подкастов на различных уровнях владения иностранным языком.

Выявление теоретических оснований применения подкастов в формате видеоотчетов о проделанной работе с лабораторным оборудованием в рамках аудиторных занятий, влияющих на более качественные и длительные виды памяти по П.П. Блонскому; их эффективность.