Формування професійного світогляду майбутнього лікаря. Дія основних дидактичних принципів при імітаційному підході до навчання студентів-медиків із використанням імітаційної системи навчального процесу. Сутність імітаційної системи навчального процесу.

Характеристика змісту інноваційного інтегрованого підходу до навчання - одного із способів, що поєднує нестандартні форми подання інформації учням. Аналіз абезпечення мотивованого процесу навчання, де кожна діяльність викликає особливий інтерес.

Підходи до визначення суті поняття "комунікативна компетенція" у вітчизняній та зарубіжній педагогічній думці. Особливості запровадження імітаційних технологій навчання іноземних мов на різних етапах навчання. Етапи реалізації імітаційних технологій.

Аналіз застосування імітаційних технологій навчання у процесі професійної підготовки майбутніх викладачів у вищій школі. Формування практичних професійних умінь і навичок студентів в умовах штучно створеного освітнього середовища закладів вищої освіти.

Дослідження проблем імітаційно-ігрового моделювання майбутньої професійної діяльності студентів на заняттях з іноземної мови. Вміння формулювати, аналізувати та досягати цілей, орієнтуватись у професійних ситуаціях, виконувати програми фахової діяльності.

Осмислення професійної підготовки майбутніх фахівців до реалізації ідей інклюзії в контексті системного підходу. Інтерактивні форми засвоєння студентами базової навчальної дисципліни "Інклюзивна освіта". Стратегія діяльності в інклюзивному середовищі.

Дослідження особливостей публічного управління випереджаючим накопиченням інтелектуального капіталу у секторі вищої освіти в контексті європейської інтеграції. Розкриття суттєвих потреб становлення технологічного укладу, збалансованості його компонентів.

Аргументовано необхідність забезпечення відповідальності дослідницької діяльності наукових працівників. Розкрито роль відповідальності дослідницької діяльності як напряму інтеграції дослідницької системи до Європейського дослідницького простору.

Характеристика проблеми академічної доброчесності сучасного українського суспільства. Особливість дотримання законодавчих приписів, морально-етичних норм задля відповідальності у науковій сфері усіх її учасників та популяризації академічних чеснот.

Основні парадигми вищої економічної освіти в Україні. Визначено перспективні напрями імплементації досвіду республіки Польщі у професійній підготовці фахівців економічної галузі України. Трансформаційні зрушення у сфері вищої економічної освіти України.

Формулювання рекомендацій щодо імплементації досвіду неформальної освіти Швеції з проблеми формування у підлітків готовності до екологічної діяльності в позашкільну освіту України. Вирішення ключових проблем, які існують в позашкільній освіті України.

Необхідність модернізації змістової та процесуально діяльнісної частини освітнього процесу студентів вищих медичних навчальних закладів з урахуванням сучасних досягнень фізичної та медичної науки. Розгляд моделі підготовки фахівця медичної галузі.

Дослідження проблеми і методів впровадження елементів арт-терапії у практику роботи дошкільних навчальних закладів з метою виховання толерантності дітей старшого дошкільного віку. Виховання толерантності як особистісної якості у старшому дошкільному віці.

Аналіз європейського досвіду цифровізації процесів у суспільстві та реальних можливостей його імплементації в систему освіти України. Характеристика існуючих в Україні та ЄС рамок цифрових компетентностей для громадян та педагогічних працівників.

Огляд інтерактивних методів навчання та освітніх технологій, які можна імплементувати у процес вивчення фахової дисципліни. Розгляд можливостей та значення такого навчання в системі вищої освіти, що забезпечує нові способи взаємодії "викладач-студент".

Розглянуто поняття інформаційно-комунікаційних технологій та їх використання під час викладання та вивчення іноземної мови в закладах вищої освіти студентами немовних спеціальностей. Актуальність й активізація їх застосування в період пандемії COVID-19.

Визначення переваг методики предметно-мовного інтегрованого навчання у процесі навчання англійської мови в сучасних умовах глобалізації в освітніх системах різних країн світу. Аналіз навчальної програми з "Практичної граматики англійської мови".

Застосування методики предметно-мовного інтегрованого навчання при викладанні історії англійської мови на факультеті іноземної філології. Підвищення мотивації вивчення англійської мови, розвиток творчих здібностей студентів, поглиблення знань з граматики.

Укомплектування Збройних сил України висококваліфікованими військовими кадрами. Створення сучасної боєздатної, професійної та мобільної армії. Реформування та розвиток вітчизняної системи вищої освіти. Забезпечення майбутніх офіцерів цивільною професією.

Виявлено стан формування, методи здійснення моніторингу та основні недоліки імплементації освіти для сталого розвитку в шкільній системі сучасної Німеччини. Вивчені завдання, які ставляться перед освітою для сталого розвитку на міжнародному рівні.

Порушується питання мінливості сучасного світу, що зумовлює необхідність спрямовувати розвиток особистості відповідно до викликів часу. Надано короткий історичний огляд зміни освітньої парадигми в нашій країні, а також у європейському освітньому просторі.

Визначення поняття "освітнє середовище". Дослідження впливу на досягнення розвивальних цілей сучасної освіти. Детермінація понять "емоційний інтелект" і "комунікативна компетентність" дошкільника, визначення характеру та особливостей їх взаємозв'язку.

Чітка стратегія розвитку на державному, регіональному й місцевому рівнях як основа успіху польської системи управління розвитком освіти у сфері фізичної культури і спорту. Зворотній зв'язок між суб'єктами освітнього процесу та органами управління освітою.

Дослідження стратегії розвитку польської системи управління розвитком освіти у сфері фізичної культури та спорту на державному, регіональному та місцевому рівнях. Шляхи впровадження розроблених напрямів розвитку освіти у сфері фізичної культури і спорту.

Використання прийому синонімії під час навчання іноземної мови як найефективнішого та сталого конституанта сприйняття й засвоєння необхідного діапазону лексем-відповідників однакових за семантичними показниками. Релевантність мовної компетенції студентів.

Досвід впровадження академічної доброчесності на прикладі Фахового коледжу "Універсум" Київського університету імені Б. Грінченка. Теоретичні основи інтелектуальних навчальних ігор. Вплив впровадження академічної доброчесності на якість вищої освіти.

Питання імплементації академічної доброчесності у вітчизняну науково-педагогічну діяльність в контексті підвищення якості освіти. Конкурентоздатність закладів вищої освіти та їх випускників у міжнародному вимірі, імідж та міжнародне визнання науковців.

Розгляд нормативно-правових документів, які визначають доцільність упровадження принципів академічної доброчесності у освітній процес закладів вищої освіти. Аналіз проблеми академічної доброчесності як складової забезпечення якості вищої освіти.

Актуальні питання сучасної фахової підготовки майбутніх філологів, мета та завдання їх фахової підготовки. Роль та значення застосування принципів синергетики у сучасному освітньому процесі, орієнтованому на формування особистості майбутнього вчителя.

Поглиблення євроатлантичної інтеграції України з метою набуття членства в Альянсі. Імплементація стандартів і процедур НАТО у сферу військової освіти. Удосконалення системи підготовки кадрів і фахової компетентності працівників служби безпеки України.