Визначення ролі тренінгів, ток-шоу, буктрейлерів, книжкових заходів як інноваційних форм та методів, необхідних для ефективного формування "редакторсько-видавничого портфелю". Дослідження та характеристика особливостей самостійної роботи студентів.

Визначення особливостей творчості дошкільників, їх характерних ознак. Аналіз педагогічних умов формування позитивного "образу-Я" у дітей. Аналіз ефективних форм, методів та прийомів розвитку художньої творчості дошкільників як способу самовираження.

Розкритя специфіки створення сприятливих умов для об'єктивації старшими дошкільниками свого природного потенціалу. Визначення значущості педагогів дошкільних навчальних закладів та батьків у формуванні потреби та здатності особистості виразити своє "Я".

Забезпечення безперервного функціонування навчального процесу України в умовах пандемії COVID-19 та військового стану. Роль процесу діджиталізації в розвитку національної свідомості, культури, економіки. Використання дистанційних технологій в освіті.

Підвищення ефективності освітнього процесу. Наповнення його нововведеннями. Аналіз інноваційності вітчизняних історико-педагогічних ідей. Принципи формування педагогічної майстерності майбутнього вчителя в педагогічних закладах освіти Катеринославщини.

Сутність інноваційної діяльності, необхідність формування готовності майбутніх учителів до її здійснення. Інноваційність вітчизняних історико-педагогічних ідей професійної підготовки вчителя в умовах модернізації вітчизняної освітньо-виховної системи.

Систематизація технологій дистанційного навчання. Проаналізовано характерні переваги і недоліки найбільш популярних систем дистанційного обслуговування освітнього процесу, до яких відносяться Moodle, Zoom, Microsoft Teams, Google Classroom та Google Meet.

Підготовка співробітників оперативних груп швидкого реагування ДКВС України, побудова циклу та схеми серії тренувань і форми контролю на певних етапах реалізації інноваційного тренінгу. Виконання професійно предметних дій на високому рівні надійності.

Теоретичне обґрунтування та практична реалізація інноваційного ланцюжка "освіта – дослідження – освітні проекти – освоєння інновацій" в підготовці майбутніх фахівців-дослідників вищої технічної школи. Перспективи та вектори розвитку технічної освіти.

Мистецтвознавче узагальнення психологічно-діяльнісних чинників самовиховання й виконавства. Індивідуальний фактор творчого вибору в діяльності музикантів-митців. Педагогічна кваліфікація музиканта-фахівця та художньо-артистичне єство його творчості.

Поняття інноваційного навчання, розвиток системи і змісту навчання в сучасному світ. Специфічні особливості інноваційного навчання, значення професіоналізації педагога і входження його в інноваційний режим роботи. Характеристика, визначення якості освіти.

Значення вищої освіти на сучасному етапі. Оцінка доцільності переходу до моделі перспективного управління у навчальних закладах. Педагогічні умови реалізації інноваційної освітньої моделі. Шляхи формування фахових умінь у випускників університету.

Необхідність запровадження інноваційно-зорієнтованого підходу як ефективного засобу підвищення рівня підготовки майбутніх фахівців. Закріплення позитивної мотивації до опанування знань і навичок з обраної професії, формування професійної компетентності.

У науковій статті визначено основні завдання інформаційно-комунікаційних технологій навчання, розглянуто напрями впровадження їх у фахову підготовку майбутніх менеджерів туризму: вивчення апаратного та програмного забезпечення туристичного офісу.

Оцінка колективної діяльності педагогічних кадрів в Україні у воєнний час. Підвищення науково-теоретичної, загальнокультурної та військово-прикладної підготовки вчителів. Набуття лідерських компетентенцій під час вивчення предмета "Захист України".

Становлення безпеки життєдіяльності як навчальної дисципліни в педагогічній теорії та практиці. Аналіз структури курсу "Безпека життєдіяльності". Розробка методичної системи формування готовності майбутніх учителів до викладання ОБЖ у середній школі.

Методичні особливості вищої освіти у пандемічних умовах. Обґрунтування використання дистанційних освітніх технологій у професійній підготовці здобувачів вищої освіти у зв’язку з пандемічно зумовленими змінами в організації освітнього процесу у ЗВО.

Проаналізовано особливості проблеми формування академічної доброчесності у сучасних випускників закладів вищої освіти. Визначено трактування ключової категорії наукового дослідження "академічна доброчесність" у контексті державно-нормативних документів.

Реформування сучасної системи вищої освіти в Україні та його спрямованість на підвищення якості підготовки майбутніх фахівців-психологів. Підготовка висококваліфікованого конкурентоспроможного фахівця, готового до вирішення складних практичних завдань.

Важливість запровадження інформаційних технологій під час організації викладання іноземної (англійської) мови в початковій школі. Збагачення лексичного запасу дитини. Залучення дітей до міжособистісного спілкування у межах доступних для них сфер.

Досвід використання сучасних інформаційних технологій, комп'ютерних технологій, інтернет-технологій, E-mail-технологій, мультимедіа, мас-медіа та хмарних технологій у процесі вивчення іноземних мов, переваги їх використання у професійному розвитку.

Визначення місця і значення іншомовної професійної підготовки як складової частини формування майбутніх кадрів для міжнародного туризму. Аналіз процесу реформування системи освіти в Україні. Сучасні вимоги до підготовки фахівця туристичної сфери.

Аналіз підходів до визначення педагогічної толерантності; з’ясування педагогічного потенціалу дисципліни "іноземна мова" у процесі формування толерантності педагога та практичного застосування принципів толерантності на занятті з англійської мови.

Вирішення загальноосвітнього завдання інтелектуального зростання студентів в процесі цілеспрямованого навчання іноземної мови. Розуміння питання про відношення мислення та мови. Проблема розумового розвитку у рамках культурно-історичної теорії.

Аспекти формування професійної мобільності майбутніх фахівців в умовах євроінтеграції засобами іноземної мови. Академічна мобільність як один із компонентів соціальної мобільності. Переваги інноваційного навчання в сфері розвитку творчого мислення.

Дослідження сутності інтегративного підходу до викладання дисциплін, обґрунтування інтеграції знань, умінь та елементів мислення майбутнього фахівця. Розгляд прикладу іноземної мови як основи інтеграції змісту природничих та гуманітарних дисциплін.

Інтеграція як один з найважливіших засобів досягнення єдності повинна оптимально використовуватись у процесі навчання. Ефективність курсів, в яких мистецька діяльність використовується як методологія навчання іноземної мови і дисципліни, що інтегрується.

Проблема організації викладання іноземних та латинської мов як основа підготовки конкурентоздатних професіоналів-медиків. Роль циклової комісії іноземних мов у вирішенні зазначеної проблеми. Рівень оволодіння іншомовним комунікативним кодом студентами.

Розкрито сучасні пріоритети системи підготовки майбутніх учителів. Визначено, що іноземні мови в системі підготовки майбутніх учителів акумулюють в собі освітній, виховний та розвивальний потенціал спрямований на підвищення рівня професійної культури.

Тенденції у вивченні іноземних мов, вимоги до професійної підготовки випускника. Сприяння розширенню освітнього кругозору студентів, соціалізації особистості спеціалістів, підготовці їх до життя в умовах багатонаціонального та полікультурного світу.