Современное состояние проблемы индивидуализации обучения в общеобразовательной школе. Основные критерии и параметры оценки программ учебных предметов как средства индивидуализации обучения на коллективных учебных занятиях в малочисленной сельской школе.

Опыт организации коллективных форм деятельности во взаимодействии педагогов учебного заведения с предприятием на уровне педагогов колледжа и наставников предприятий. Приведению качества обучения в соответствие с требованиями современного производства.

Общественно-исторический этап (общественно-историческая стадия, формация) развития сферы образования. Содержание понятия и методологические принципы группового способа обучения. Коллективные занятия обучения в школе в разновозрастных учебных группах.

Определение понятия и принципов коллективного способа обучения. Характеристика организации учебной деятельности учащихся и основных методов работы при коллективном способе обучения, а также его преимуществ. Анализ структуры четырехактного урока.

Рассмотрена новая форма активизации учебно-познавательной деятельности студентов - коллоквиум открытого типа, демонстрирующий высокую эффективность с точки зрения совершенствования мыслительно-практической деятельности студентов и при контроле знаний.

Коло і круг, їх особливості, методи розрізняння та креслення. Розв'язування прикладів і задач на вивчені випадки арифметичних дій (множення чисел). Розв'язування виразів з дужками на дії різного ступеня. Вправи на закріплення таблиці множення числа 3.

Засоби гармонійного фізичного розвитку здобувачів вищої освіти. Впровадження комплексу фізичних вправ колового тренування для самостійних занять студентів. Формування знань та умінь у підборі оптимального фізичного навантаження та техніки виконання.

Особенности формирования центров коррекции и социальной реабилитации аутистов. Влияние архитектурной формы и цветовой палитры на создание приемов организации среды интернатных учреждений для людей с аутизмом или расстройством аутистического спектра.

Основные направления и механизмы реализации аграрной политики в отношении колхозной деревни в послевоенные годы. Колхозная семья в 1945–1950-е гг.: состав, трудовые усилия, бюджет. Приемы работы с художественной литературой на уроках истории в школе.

Педагогический потенциал материнского фольклора (колыбельной песни), его роль в процессе позитивной социализации на этапе раннего детства, в становлении картины мира у детей и в традиции. Важность раскрытия этого потенциала среди родителей и воспитателей.

Аналіз необхідності та значення навчальної дисципліни "Кольорознавство" в мистецькій освіті художників. Вивчення впливу кольору на фізіологію і психіку людини. Виявлення декоративності світосприйняття на прикладі творчості відомих українських художників.

Розкриття сенсу дисципліни "кольорознавство" в мистецькій освіті художників (декоративного мистецтва). Комплексний аналіз філософської думки про колір як мистецтвознавців, так і художників. Фрагментарний розгляд творчого доробку українських митців.

Шляхи підвищення якості навчально-виховного процесу дітей із особливими освітніми потребами. Забезпечення оптимальної корекційно-розвивальної складової навчального процесу. Удосконалення організаційно-дидактичних умов функціонування інклюзивного закладу.

Рекомендации, как улучшить навыки командной дистанционной работы в коллективе. Доступные сервисы, которые можно использовать как для индивидуальной работы, для командной, так и для групповой: Zoom, Skype, бесплатный сервис Яндекс.Телемост, Discord.

История включения комбинаторных задач в школьный курс математики. Особенности мышления младших школьников. Дидактические принципы в построении процесса обучения основам комбинаторики в начальной школе. Виды комбинаторных задач и способы их решения.

Описание оригинального урока, в котором активно используются в рамках одной учебной темы различные традиционные и новые формы и методы. Особенности использования интерактивной ментальной карты. Аудирование по тексту "Оренбургский губернаторский музей".

Рассмотрение особенностей программ комбинированного обучения в системах высшего технического образования развитых зарубежных стран. Положительные и отрицательные стороны комбинированного обучения при подготовке специалистов в области техники и технологий.

Подходы к разработке комбинированного метода работы с детьми дошкольного возраста со вспомогательным педагогическим инструментарием по усвоению материала и формированию навыков культуры рисования красками. Границы предмета "изобразительное искусство".

Специфіка формування предметно-просторового середовища для дітей з використанням принципів комбінаторики. Шість принципів комбінаторики, які дають змогу утворювати нові форми та відповідно до ситуації виносити на перший план ту чи іншу функцію простору.

Особливості викладання іноземних мов проходить шляхом трансформації і вимагає від викладача опанувати сучасні методи викладання. Використання комбінованого навчання у викладанні іноземної мові. Розгляд комбіноване навчання як форми організації навчання.

Історія виникнення, мета, завдання, застосування та використання комбінованого уроку у навчальному процесі. Структура комбінованого уроку, виявлення його ролі у практичній діяльності вищих навчальних закладів. Розробка професійно спрямованих завдань.

Дослідження становлення і розвитку української коменіани, її головних тенденцій і етапів. З’ясування особливостей інтерпретації педагогічних, філософських і релігійних ідей Я. Коменського в західноукраїнській і наддніпрянській історико-педагогічній науці.

Изучение биографии чешского педагога-гуманиста, писателя, общественного деятеля, епископа Чешской церкви, основателя научной педагогики, систематизатора и популяризатора классно-урочной системы - Яна Амоса Коменского. Описание его философских взглядов.

Особливості функціонування ВНЗ в нових соціально-економічних умовах. Специфіка впровадження ринкових відносин у сферу освіти. Виявлення соціальних наслідків і ціннісних змін, що зумовила комерціалізація освіти. Підходи щодо ринкового реформування освіти.

Дослідження моделі комерціалізації інтелектуальної власності університетами США. Університетам та федеральним лабораторіям надані права на інтелектуальну власність, що розроблена за федеральні кошти, на них покладено обов’язок комерціалізувати ці права.

Історичне дослідження процесу становлення і розвитку комерційних учбових закладів в Чернігівській губернії в кінці XIX – початку XX століття. Відмітні особливості організації учбово-виховного процесу в комерційних учбових закладах Чернігівської губернії.

Специфика подхода к онлайн-образованию в России и за рубежом. История возникновения образа супергероя. История развития комикс-культуры и супергеройского жанра. Разработка онлайн курса об истории супергероики и системы оценивания успеваемости слушателей.

Обзор коммуникативных стратегий, способствующих эффективности обучения иностранных студентов в вузах. Выяснение понимания студентами роли комического в образовательном процессе. Включение комического в виде игрового компонента занятий по русскому языку.

Дослідження освітянських і науково-популярних коміксів, їх залучення до навчання як фактор становлення наукової комунікації. Аналіз практик використання коміксових технік, графічного сторітелінгу з прикладною метою в різнотематичних наукових адаптаціях.

Визначення поняття коміксу, його складових елементів, жанрів та типів. Розгляд переваг застосування коміксів на заняттях іноземної мови, серед яких основними є підвищення мотивації студентів, досягнення цілей заняття, розвиток уяви та творчих здібностей.