Дослідження системи поєднання економічної та екологічної освіти в контексті сталого розвитку. Доведення взаємозалежності між соціально-економічним зростанням країни, станом навколишнього середовища та екологічним світоглядом окремої особистості.

Дослідження системи поєднання економічної та екологічної освіти в контексті сталого розвитку. Важливість кожної особистості у формуванні загальнолюдських цінностей та екологічного світогляду на основі інтеграції економічної та екологічної освіти.

Інтеграція електронних ресурсів у бібліотечне середовище закладів вищої освіти, виявлено переваги та виклики, пов'язані із цим процесом. Розглянуто напрями розвитку електронних ресурсів, такі як доступ до цифрових бібліотек, онлайн-каталогів і баз даних.

Огляд сутності питання застосування педагогічної майстерності. Обґрунтування формування нової, складної системи отриманих здатностей за допомогою інтеграції змісту театральної педагогіки й педагогічної майстерності у процесі підготовки аспірантів.

Окремі підходи формування готовності педагогів до професійної діяльності в умовах інтеграції. Впровадження Державного стандарту загальної освіти, вирішення завдань профільного навчання у старшій школі. Надання процесу навчання особистісно значущого сенсу.

Обґрунтовано, що впровадження інтеграції знань дає можливість уникнути дублювання навчального матеріалу, подолати неузгодженості у трактуванні, користуванні величинами та одиницями їх вимірювань. Підхід до групування професій в аграрному господарстві.

Інтеграція загальнопрофесійної та іншомовної підготовки у формуванні інноваційних професійних якостей ІТ-спеціалістів. Особистісний розвиток фахівців в освітньо-інформаційних умовах нового соціального і міжкультурного середовища технічного університету.

Підхід і принципи в основі яких відбувається процес формування комунікативної компетентності майбутніх спеціалістів засобами інформаційно-комунікаційних технологій навчання. Метод ділових і рольових ігор, технологія контекстного навчання фахівців.

Відтворення морально-етичних вимог українського суспільства у галузі охорони здоров’я. Розробка та впровадження у навчання лікарів деонтологічної культури. Інтеграція змісту навчальних дисциплін фахової підготовки спеціалістів на основі системності.

Модель інтеграції знань з матеріалознавства у професійній підготовці майбутніх фахівців швейного виробництва. Критерії інтеграції знань з навчальних предметів природничо-наукового циклу. Методичні рекомендації для інженерно-педагогічних працівників.

Розроблення методичної системи формування інтегрованих знань з курсу "Теорія і методика навчання фізики" і психолого-педагогічних дисциплін в процесі підготовки майбутнього вчителя фізики. Проведення інтегрованих занять з методики навчання фізики.

Шляхи впровадження в навчальний процес та в професійну підготовку вчителя трудового навчання інтегрованих знань, заснованих на трьох рівнях: міжпредметних зв’язках, синтез різнопредметних знань на базі однієї кооперуючої дисципліни, інтегрованих курсах.

Вивчення стану інтеграції знань у науці, дидактиці та шкільній практиці. Аналіз проблем інтеграції знань учнів з фізики і математики та виявлення резервів їх розв’язання. Система показників та критерії рівня сформованості творчого мислення учня.

Проблеми інтеграції знань учнів з фізики і математики. Філософські та психолого-педагогічні основи творчого мислення та його зв’язок з інтеграцією знань. Можливості доповнення змісту курсу фізики і математики авторським методом гіперболічного параболоїда.

Висвітлення цінності внеску педагога дореволюційного часу П. Лесгафта до всесвітньої педагогіки щодо фізичного виховання молоді і його вплив на Г. Ващенка. Актуальність інтегрованого підходу до обґрунтування теоретичних основ зв’язку навчання з життям.

Поняття, пов’язані з процесами інтеграції програмних засобів навчального призначення. Вивчення контенту та рівня уніфікації доступу. Ефективне використання системи DSpace у науково-дослідній роботі й навчальній діяльності майбутніх учителів інформатики.

Дослідження інтеграції інтерактивних технологій та STEAM-підходу в медичну освіту в Україні, визначення ролі цих підходів у покращенні навчання медичних фахівців та підготовці майбутніх лікарів. Проблеми підвищення якості підготовки медичних кадрів.

Проблеми дистанційної, змішаної форм навчання в умовах, спричинених пандемією коронавірусної хвороби SARS-COV-2, використовуючи інтерактивні технології у викладанні дисципліни "Іноземна мова за професійним спрямуванням" студентам медичних спеціальностей.

Принципи та шляхи формування інформаційної грамотності учнів під час навчання української літератури в адаптивному циклі базової середньої освіти. Аналіз методичних матеріалів та літератури досвіду впровадження інфомедійної грамотності в освітній процес.

Розкриття принципів та шляхів формування інформаційної та медійної грамотності учнів під час навчання української літератури в адаптивному циклі базової середньої освіти. Обґрунтування прийомів інтеграції художніх текстів та інших видів медіатекстів.

Визначення терміна "інформаційна педагогіка". Визначення інноваційних завдань педагогіки нового типу, шляхи їх вирішення як першооснови якісного освітнього процесу в умовах розвитку суспільства. Аналіз теорії поколінь, розробленої У. Штраусом і Н. Хоувом.

Це наукове дослідження розкриває основні аспекти сучасного стану розвитку клінічного досвіду в Україні, у ході яких спеціалісти медичного напряму набувають практичні та теоретичні навички. Це є важливою ланкою для виведення на ринок нових ліків.

Суть компетентнісних структур професійної підготовки, розроблених українськими й зарубіжними вченими. Аналіз спрямування компетентностей, які забезпечують засвоєння іноземної мови як доступного засобу спілкування й збагачення досвіду фахової підготовки.

Висвітлення проблеми упровадження курсів духовноморального спрямування у навчально-виховний процес загальноосвітніх навчальних закладів України. Характеристика законодавчої бази, яка регламентує та упорядковує даний напрямок освітньої стратегії.

Проблеми упровадження курсів духовно-морального спрямування у навчально-виховний процес загальноосвітніх навчальних закладів України. Приклади тем із зарубіжної літератури, розгляд яких неможливий без звертання до предметів духовно-морального спрямування.

Підготовка майбутніх менеджерів освітніх закладів. Організація самостійної роботи студентів. Розвиток особистості здобувача, формування його як творця, здатного самостійно здобувати знання, реалізувати їх відповідно до практичних вимог сьогодення.

Дослідження суті поняття "інтеграція". Характеристика основних аспектів інтеграції медичних, психологічних і педагогічних знань та умінь в організації корекційного процесу. Аналіз професіограми та якісних характеристик особистості корекційного педагога.

Розгляд тенденцій та необхідності організаційного підходу до підготовки фахівців у сфері дизайну. Дослідження важливості ролі менеджменту в процесі навчання, адаптації навчальних програм до вимог сучасного ринку праці та розвитку креативних компетенцій.

Дослідження питання визначення методологічної основи для створення системи професійної підготовки майбутніх учителів до розробки та використання педагогічних технологій. Ідея інтеграції положень системного, діяльнісного й технологічного підходів.

Особливості естетичного виховання дітей у сучасних умовах з використанням інноваційних педагогічних методів. Вивчення ролі мистецтва в процесі формування свідомого інтелектуально розвинутого громадянина. Особливості сприйняття мистецьких творів.