Особливості та методи використання систем автоматизованого проектування вчителем трудового навчання. Методичні аспекти та особливості застосування комп’ютерів, мультимедійних дошок, комп’ютерних програм для вивчення обслуговуючої праці на уроках.

Визначення та характеристика наслідків психічної напруженості, яка погіршує результати навчальної діяльності школярів і їхнє здоров’я. Дослідження та аналіз позитивного впливу засобів і методів психорегуляції на психічні і фізичні можливості людини.

Доцільність використання наративів про технічні явища в принципах дії технічних засобів захисту людей від небезпек в техносфері у вивченні навчальної дисципліни "Безпека життєдіяльності та основи охорони праці" студентами гуманітарних спеціальностей.

Розгляд аспектів неформальної освіти у соціальній роботі, сутнісні характеристики поняття "неформальна освіта", аналіз завдань і функцій неформальної освіти. Реалізація програм неформальної освіти в соціальній роботі з різними категоріями клієнтів.

Специфіка надання молодим делінквентам у Німеччині судової допомоги та її основні завдання. Обґрунтування можливості використання досвіду такої роботи при організації діяльності вітчизняних служб пробації, які працюватимуть з молодими правопорушниками.

Питання застосування нових інформаційних технологій у середній школі. Пошук нових шляхів розвитку методики навчання іноземної мови учнів старшої школи. Використання Інтернет-ресурсів Wiki у навчальному процесі. Розгляд україномовних Wiki-проектів.

Формування інформаційного середовища в освітніх установах та установах соціальної сфери. Можливості використання хмарних технологій у соціальній сфері, перспективи переходу у майбутньому до хмарної мережі та основні переваги і недоліки їх впровадження.

Особливість застосування хмарних технологій в освіті. Аналіз функціонування методичної системи навчання хімії, заснованої на інтеграції організації самостійної роботи студентів із застосуванням хмарних технологій і традиційними засобами навчання.

Розгляд проблем застосування інтерактивних інструментів в освітньому процесі. Визначення пріоритетних напрямів використання штучного інтелекту в навчальних закладах. Формування навичок програмування, уміння взаємодіяти з системи віртуальної реальності.

Вивчення та узагальнення канадського досвіду в галузі ерготерапії та пошуку можливих шляхів впровадження цього досвіду в Україні. Розроблено навчальний модуль із підготовки соціальних працівників до здійснення ерготерапії та перевірено його ефективність.

Обґрунтовання необхідності удосконалення навчальних програм з хімії шляхом застосування логічного підходу для встановлення послідовності вивчення понять про неметали та їхні сполуки. Розробка граф-схем вивчення неметалів у курсі хімії старшої школи.

Перелік основних цінностей, що мають значення для формування життєціннісного освітнього середовища (ЖОС). Роль педагога у створенні ЖОС .Характеристики електронних ресурсів для організації якісного ЖОС при дистанційній формі навчання в закладах освіти.

Встановлено, що віртуальне інформаційне середовище є потужним інструментом, який може допомогти покращити освіту різними способами, наприклад, полегшити для викладачів процес створення навчальних матеріалів і надати нові методи навчання та співпраці.

Специфіка адаптації першокласника до шкільного навчання. Причини виникнення соціальної дезадаптації молодших школярів. Рекомендації для педагогів, психологів, соціальних педагогів та батьків для покращення процесу адаптації дитини після вступу до школи.

Класифікація технологій навчання за метою освіти. Інноваційні технології навчання в сучасній школі. Методика застосування комп’ютерно-інформаційних технологій у навчально-виховному процесі з природознавства. Проведення практичного експерименту у школі.

Аналіз трансформаційних процесів у системі сербської баянно-акордеонної освіти. Узагальнення педагогічних новацій на рівні початкової та середньої освітньої ланки, які дозволили визначити можливості запровадження сербського освітньо-педагогічного досвіду.

Приклади успішного використання новітнього онлайн-додатка та сайту іNaturalist для забезпечення практичного навчання студентів природничих спеціальностей, а також учнів старших класів школи. Основні проблеми з використання іNaturalist при проведені уроків

Розгляд питання переваги інтерактивних технологій над традиційною, визначення засобів таких технологій. Характеристика різних видів класифікацій інтеракцій: кооперативного та групового навчання, ситуативного моделювання, опрацювання дискусійних питань.

Необхідність розробки дистанційних курсів навчання англійській мові із широким застосуванням методу кейсів. Аналіз головних переваг та недоліків згаданого навчання для студентів та викладачів. Перспективність відповідних курсів у навчанні студентів.

Висвітлено проблему формування мовної особистості іноземного здобувача медичної освіти в контексті змін у світовій і вітчизняній освітніх системах. Проаналізовано доцільність використання засобів мобільного навчання на заняттях з української мови.

Проблема формування мовної особистості іноземного здобувача медичної освіти в контексті змін у світовій і вітчизняній освітніх системах. Обґрунтування доцільності використання засобів мобільного навчання на заняттях з української мови як іноземної.

Міжнародні тенденції розвитку інформатизації освіти та підвищення її якості. Актуальність створення інтелектуальних навчальних систем, заснованих на систематизованих знаннях. Класифікація властивостей та використання онтологій в навчальному процесі.

Дослідження значення музикотерапії в естетичному вихованні учнів підліткового віку. Вивчення історичного аспекту розвитку музикотерапії. Виховний потенціал музикотерапії в вихованні, її вплив на розвиток емоційної та чуттєвої сфери особистості школяра.

Методична розробка уроку з використанням програмного продукту "Віртуальна школа Кирила та Мефодія. Уроки біології. Тварини" у навчанні біології у 8 класі. Обґрунтування методів і прийомів навчання. Поглиблення знань учнів з природничих дисциплін.

Розвиток ринку авіаційних перевезень в умовах глобалізації. Вимоги до фахівців, що здійснюють технічне обслуговування повітряних суден. Впровадження в освітній процес технологій проблемного та ситуативного навчання. Розвиток креативних потенцій студентів.

Загальні особливості інтеграції елементів медіадидактики в освітній процес, зокрема на уроках української мови та літератури. Медіадидактичне моделювання навчальних дій школярів під час використання медіапродуктів із метою виконання навчальних вправ.

Дослідження інтернет-проектування в контексті підготовки магістрів медицини до педагогічної діяльності. Ефективність цієї форми роботи зі студентами як навчального модуля, що дає змогу майбутнім медикам оволодівати професійними і другими компетенціями.

Напрями використання інформаційно-комунікаційних технологій як інструменту навчання, засобу інформаційної підтримки навчання та інструменту професійної діяльності. Традиційні форми проведення занять і творчих проектів у вищих художніх навчальних закладах.

Вимоги до підготовки педагога. Використання комп’ютерних і мобільних технологій у закладах вищої освіти України. Застосовування електронних освітніх ресурсів для розвитку соціальної компетентності студентів. Впровадження системи дистанційного навчання.

Використання міжпредметних зв’язків під час навчально-пізнавальної діяльності учнів. Дослідження різних компонентів системи пізнання. Особливості формування міжпредметної компетентності на уроках правознавства. Приклади навчальних програм для учнів.