Розробка єдиних критеріїв і стандартів гарантій якості освіти в Україні. Застосування тестових методів оцінювання рівня знань, умінь і компетентності інженерів-технологів фармацевтичної галузі. Використання інтерактивних і тренінгових технологій навчання.

Комплексний моніторинг освітніх послуг щодо професійної підготовки викладачів ВТНЗ. Завдання розвитку і вдосконалення вищої освіти. Оцінка готовності випускників до здійснення професійної діяльності. Класичні індикатори ефективності освітніх процесів.

Аналіз моніторингу якості професійної підготовки майбутніх кваліфікованих робітників як педагогічної проблеми. Характеристика основних етапів проведення моніторингу якості професійної підготовки випускників професійно-технічних навчальних закладів.

Поняття "якість професійної підготовки". Положення моніторингу якості професійної підготовки майбутніх учителів фізичної культури в інноваційному освітньому просторі. Обґрунтування необхідності змін підходів підготовки конкурентоспроможного фахівця.

Учіння як одна з компонент навчального процесу. Дослідження особливостей навчально-педагогічної практики вишів на прикладі викладання хімічних дисциплін. Складові якості учіння, вплив різних факторів на ефективність навчання як дидактичного процесу.

Теоретичне обґрунтування потреби здійснення моніторингу в гімназії з метою підвищення результативності діяльності навчального закладу. Визначення видів критеріїв моніторингових досліджень. Виявлення показників, необхідних для розвитку гімназії.

Аналіз доцільності використання моніторингової системи оцінювання якості освіти як засобу внутрішньогімназійного контролю. Обґрунтування потреби здійснення моніторингу в гімназії з метою підвищення результативності діяльності навчального закладу.

Моніторингове дослідження реалізації компетентнісного підходу в процесі викладання географії в загальноосвітніх закладах Сокирянського та Хотинського районів. Методи та прийоми, що використовують педагоги з метою упровадження компетентнісного навчання.

Проведення комплексного розгляду процесу становлення, поточного стану і визначення перспектив моніторингових досліджень якості освіти в університеті. Розбудова системи внутрішнього моніторингу якості освіти. Урізноманітнення тематики моніторингу.

Понятие о методе печатной графике, называемой "монотипия", новой технологией в декоративно-прикладном творчестве, способах и последовательности выполнения работы, о пейзаже как жанре в живописи, цвете как основном средстве художественной выразительности.

Рассмотрение трактовок понятия "интернационализация науки" и юридических последствий доминирования английского языка в академической сфере коммуникации. Анализ духа Болонской декларации "О создании общеевропейского пространства высшего образования".

Дослідження проблеми потенціалу моралі і права як чинників оновлення змісту сучасного політичного і національно-патріотичного виховання. Принципи та перспективи його застосування. Поняття моралі та права у контекстах сучасної освітньої реальності.

Педагогічна ініціація як засіб формування моральності, трансмісія - як передача досвіду існування. Формування моральності на основі зіставлення відношень між можливим і належним. Здатність до конституювання у процесі екзистенціальної трансформації.

Зміст поняття "моральна самосвідомість особистості". Вікові особливості учнів старшого шкільного віку в контексті формування у них моральної самосвідомості. Характеристика особливостей підготовки вчителя до формування самосвідомості старшокласника.

Самосвідомість - інтегративна властивість психічної сфери людини, що забезпечує усвідомлення своїх схильностей, вибір діяльності та індивідуального стилю життя. Основні педагогічні умови ефективного формування моральної самосвідомості старшокласника.

Необхідна ланка в процесі морального виховання – моральна освіта. Сутність шляхів, засобів і методів формування моральних взаємовідносин у процесі спільної діяльності учнів. Педагогічні умови виховання моральних якостей учнів молодшого шкільного віку.

Запропоновано розглянути виховний процес з позиції значущості моралі для людини, її місця в орієнтирах суспільного життя людей та функціонування малого колективу – сім’ї. Автори пропонують погляд на дану тему в контексті християнських сімейних традицій.

Визначення, теоретичне обґрунтування та експериментальна перевірка педагогічних умов підвищення ефективності морального виховання в сім’ї дітей молодшого шкільного віку з нейротичними ускладненнями. Значення урахування особливостей їхнього розвитку.

Сутність поняття "Нова школа". Теоретичний аналіз морального виховання дітей. Вивчення педагогічних ідей В. Сухомлинського. Дослідження ефективності різних підходів у вихованні моральних якостей особистості. Формування моральності і навичок поведінки.

Визначення критеріїв, показників і рівнів моральної вихованості старших дошкільників. Виявлення та наукове обґрунтування педагогічних умов морального виховання дітей старшого дошкільного віку засобами народних традицій кримськотатарського народу.

Використання дидактичних ігор у закладах дошкільної освіти. Розвиток емоційної сфери дошкільників через усну народну творчість. Формування моральних почуттів та суджень дітей засобами казки. Аналіз впливу телебачення на становлення особистості дитини.

Висвітлення питань про мету, зміст і засоби морального виховання в народній педагогіці. Виявлення можливостей народної педагогіки та шляхів їхнього використання в навчанні і моральному вихованні старших дошкільників в умовах сучасної дошкільного закладу.

Дослідження особливостей організації життєдіяльності молодших школярів. Характеристика морального виховання особистості дитини в структурі виховної роботи школи І ступеня. Аналіз проблеми підготовки майбутніх вчителів до морального виховання школярів.

Аналіз ефективності морального виховання молодших школярів у позаурочній діяльності в період розбудови національної школи. Вплив суспільного середовища на моральне формування особистості сучасного школяра. Розробка методичних рекомендацій для вихователів.

Вивчення особливостей та умов морального виховання молодших школярів у навчальному процесі. Зміст виховної роботи вчителя з формування моральних якостей школярів у навчальній діяльності. Значення і функція початкової школи в системі безперервної освіти.

Девальвація національної самосвідомості в Україні. Формування особистості з високими загальнолюдськими моральними якостями. Прищеплення етичних норм студентській молоді. Використання у педагогічній діяльності українського сакрального хорового мистецтва.

Аналіз еволюції морального виховання на протязі існування людства. Обґрунтування важливості виховання моральних цінностей у підростаючого покоління. Огляд моральних цінностей майбутнього покоління громадян України. Пошук шляхів формування моральності.

Розробка технології морального виховання старшокласників у навчально-виховному процесі гімназії у взаємозв’язку урочної та позаурочної роботи на основі формування моральних цінностей. Рекомендації для педагогів щодо морального виховання старшокласників.

Технологія морального виховання старшокласників у навчально-виховному процесі гімназії у взаємозв'язку урочної та позаурочної роботи на основі формування моральних цінностей. Критерії та рівні сформованості моральної вихованості старшокласників.

Обґрунтування педагогічних умов морального виховання старшокласників у процесі вивчення предметів природничо-математичного циклу. Розробка структурно-функціональної моделі виховання старшокласників у процесі вивчення предметів математичного циклу.