Новые подходы к структурированию учебно-тематического плана и содержанию образовательного компонента ОБЖ. Специфика построения модели формирования навыков безопасного поведения у учащихся начальной школы. Развитие интеллектуальной инициативы учащихся.

Механизмы реализации личностно-ориентированной организации учебно-воспитательного процесса в современном вузе. Развитие духовно-нравственного компонента, творческого мышления, социальной активности и самообразования студентов в процессе социализации.

Функциональным нарушением тонкой моторики как неспособность к нормальной речевой деятельности. Общая характеристика направлений логоритмической работы по развитию моторики. Знакомство с ключевыми вопросами коррекции речевых нарушений у дошкольников.

Обобщение опыта работы в сфере методической поддержки молодого учителя по усвоению идеологии Стандарта и реализации его идей в практике работы с детьми. Научно-методическая поддержка учителей начальной школы. Роль музеев в патриотическом воспитании детей.

Представление регионального опыта работы с молодыми специалистами в Белгородской области России. Первичное обобщение опыта работы в сфере методической поддержки молодого учителя по усвоению идеологии Стандарта и реализации его идей в практике работы.

Оценка учебной программы изучаемой дисциплины. Анализ образовательного и профессионального стандартов для специалистов по медико-профилактическому делу. Определение основных путей систематизации наиболее значимых направлений модернизации программы.

Рациональное управление работоспособностью сложных автономных технических систем с неопределенной динамикой. Автоматизация организационного управления, интеллектуальные компьютерные обучающие программы. Подача заявки на регистрацию компьютерной программы.

Характеристика основных направлений модернизации школьного физического образования. Рассмотрение специфики принципов, уровней научного познания, основных форм и эмпирических методов познания, их познавательные функции в процессе обучения физике.

Совершенствование проведения занятий по физической подготовке сотрудников МВД России. Рассмотрение специфики основных подходов и методов подготовки сотрудников МВД России, сравнительный анализ с системой обучение сотрудников полиции европейских стран.

Обеспечение доступности образовательных услуг за счет использования информатизации. Главная особенность применения программного обеспечения в школе. Основная характеристика установления интерактивных досок в начальных классах по целевой программе.

Целевые аспекты и общие задачи подготовки бакалавров в контексте формирования их готовности к профессиональной технико-технологической деятельности. Основные направления обучения основам образовательной робототехники, опыт реализации для обучения.

Особенности развития школы профессионального музыкального образования на рубеже XIX-XX веков. Основные направления профессионализации музыкального образования. Комплексный подход к воспитанию личности музыканта. Становление российской музыкальной науки.

Основные функции школ Узбекистана: воспитание, образование и духовное развитие граждан. Принятие в 1997 году "Национальной программы подготовки кадров" как начало реформы в системе образования и внедрения новой девятилетней формы общего обучения.

Определение основных видов деятельности магистров в сфере государственных и муниципальных закупок. Разработка методики подготовки магистров в области ценообразования в рамках реализации магистерской программы университета "Контрактный управляющий".

Подготовка кадров к организации туризма. Вовлечение высшей школы, науки и индустрии в процессы глобализации туризма и мировой экономики. Исследование долгосрочного прогноза развития инновационной образовательной деятельности в Российской Федерации.

Характеристика понятия и сущности среднего и высшего образования, анализ его предмета и объекта. Историко-критический анализ проблемы реформирования образования России в отечественной и зарубежной литературе. Анализ путей реформирования образования.

Состояние парка грузоподъемных машин, эксплуатируемых в Украине. Характеристика современной подготовки машинистов, схема регионально-ресурсного центра. Преимущества дуальной системы обучения и целесообразность ее применения для подготовки крановщиков.

Применение традиционных методов преподавания права с учетом современных реалий. Характеристика современного состояния юридического образования, его встраивание в Болонскую систему. Проект Концепции программы развития юридического образования в России.

Развитие у студентов навыков выполнения вычислений, построения и чтения графиков, составления и применения таблиц. Формирование профессиональной компетентности и способности использовать математические знания в процессе профессиональной деятельности.

Проблема определения значения интеллигенции для культуры и ее сохранения в сегодняшних условиях путем направленности вузов на формирование личности интеллигента. Обоснование актуальности задачи университета по формированию интеллигентных выпускников.

Требования к индивидуальным качествам и личностно-ориентированному обучению педагога, формирование профессиональной компетентности специалиста. Анализ основных типов педагогов. Особенности применения знаний учителя во время воспитательного процесса.

Классификация разновидностей инженерной деятельности. Рассмотрение эффективных форм учебных занятий для раскрытия технических способностей учащихся. Формирование у студентов умения самостоятельного творческого решения инженерных задач и навыков.

Изучение лидерской направленности и представлений студентов-старшекурсников, возможности ее усиления с помощью онтопсихологической синемалогии. Уровень алекситимии у выпускников, ориентированных на карьеру. Самооценка состояния собственного здоровья.

Уточнение особенностей понятия "экономическая компетентность", его структурные составляющие с учетом профессиональной специфики. Элементы экономической компетентности специалиста: мотивационно-волевой, функциональный, коммуникативный и рефлексивный.

Проблемы высшей школы, обусловленные присоединением России к Болонскому соглашению. Проектирование содержания компетентностного образования. Применение международных стандартов многоуровневого образования с учетом российских образовательных традиций.

Значение музыки в воспитании ребенка-дошкольника. Направленность содержания музыкального образования на развитие эмоциональной сферы ребенка. Музыкальные произведения для обогащения представлений детей старшего дошкольного возраста об эмоциях и чувствах.

Визначено напрямки корекційно-оздоровчої роботи, які на думку учителів є найбільш значущі для корекції наявних відхилень у розвитку та стані учнів початкових класів. Умови досягнення ефективності корекційно-оздоровчої роботи зі школярами молодшого віку.

Аналіз реформування освіти Фінляндії. Розгляд таких механізмів забезпечення якості освіти, як усвідомлення її ролі, виконання її цілей, соціальна справедливість, якісна підготовка вчителя, партнерський характер стосунків учасників освітнього процесу.

Механізми загальнонаціонального усвідомлення ролі освіти як вирішального чинника успішного соціального та економічного розвитку країни. Аналіз ідей, політичних принципів, що були напрацьовані у процесі реформування освіти Фінляндії упродовж ХХ століття.

Особливості впровадження та успішного використання в освітній діяльності науково-дослідної та тренінгової компоненти в процесі підготовки майбутніх фахівців у сфері послуг на прикладі наукової діяльності Львівського інституту економіки і туризму.