Анализ возможных случаев нарушения языковых норм русского языка. Лингвистические ошибки, которые допускают китайские студенты, приезжающие на обучение в Россию: фонетические орфографические, речевые лексические грамматические, морфемные, синтаксические.

Определение понятия, сущность и классификация орфографических ошибок, их причины и последствия. Теоретические аспекты изучения типичных орфографических ошибок у школьников среднего звена в контексте современной системы преподавания русского языка.

Загальна структура лексики англійської мови, ознайомлення з новими лексичними одиницями. Активний і пасивний граматичні мінімуми, характеристика граматичних навичок мовлення. Типи засвоєння матеріалу англійської мови: читання, аудіювання, говоріння.

Розгляд сучасних психолого-педагогічних проблем педагогічного процесу формування особистості нової історичної епохи. Аналіз суттєвих та змістовних характеристик основних компонентів та елементів менеджменту виховання в процесі дистанційної освіти.

Визначення співвідношення національного й запозиченого в термінології. Характеристика змісту проблеми вивчення термінної лексики, що потребує комплексного підходу і системної роботи зі студентами. Аналіз процесів термінологізації і детермінологізації.

Вивчення німецької мови школярами та підготовка до екзаменів. Перелік усних тем з перекладом, що традиційно пропонуються на екзаменах і вивчаються протягом навчального року. Складання текстів в межах елементарного лексичного й граматичного матеріалу.

Форми роботи з використання здоров’язбережувальних технологій (заняття, ігри, вправи, заняття, дидактичні ігри, образотворча діяльність, спостереження, бесіди, розповіді, читання, вивчення пісень і віршів за темами) з дошкільниками. Різновиди арт-терапії.

Аналіз специфіки організації навчально-виховної роботи в єврейських закладах освіти на Волині в другій ХІХ - на початку ХХ ст. У процесі дослідження було з’ясовано, що єврейські діти могли вчитися в конфесійних початкових школах (хедерах, талмуд-торах).

История проблемы наказания в воспитании детей. Анализ основных видов и форм педагогической коррекции поведения учеников, разрешения конфликтных ситуаций. Особенности физического наказания ребёнка. Классификация видов и форм наказания, сущность поощрения.

Разработка отдельных шкал наказаний за мошенничество с письменными работами и на экзаменах. Описание наказания за академическое мошенничество для бакалавров, магистров и аспирантов. Возмещение студентами зарубежных университетов материального ущерба.

Понятия "духовное состояние учителя", "духовно-нравственный опыт учителя", "накопление духовно-нравственного опыта будущими учителями". Разработка и реализация модели накопления духовно-нравственного опыта будущими учителями в образовательном процессе.

Етапи, рівні налагодження соціального партнерства закладу середньої освіти із громадою. Принципи реалізації соціальних проектів, впровадження суспільних ініціатив, залучення громадськості до управління школою, що сприяє розвитку закладу освіти і громади.

Характеристика успешности разработки теории и практики профессиональной ориентации молодежи. Изучение основного условия готовности к жизненному выбору. Торможение профессионально-личностного саморазвития при несформированности цели-выбора учащихся.

Изучение проблем становления и развития профессионального музыкального образования Кабардино-Балкарии на основе изучения истории создания и функционирования первого профессионального музыкального учебного заведения - Нальчикского музыкального училища.

Мотиваційний компонент як складова психолого-педагогічної основи уроку рідної мови в початкових класах. Місце наочних посібників, використання комп’ютера у навчанні. Система методів та прийомів використання наочності в викладанні української мови.

Сутність поняття наочності, її використання на заняттях іноземної мови у ВУЗах. Наочність як фундаментальна основа для побудови освітніх програм, спрямованих на вивчення іноземних мов. Активізація психіки студента, прищеплення інтересу до інформації.

Фармакологическое влияние сердечных гликозидов на сердечно-сосудистую, нервную системы, почки. Содержание сердечных гликозидов в растениях: наперстянка, горицвет весенний, ландыш майский, желтушник. Ареал распространения наперстянки ржавой в Нахчывани.

Цель подготовки проекта, место написания бизнес-плана в учебном плане. Учебные цели курсовой, экзаменационной, контрольной работы. Выполнение методических рекомендаций и требований компетенций образовательного стандарта при написании бизнес-плана.

Анализ особенностей подготовки современного урока. Ознакомление с методами контроля качества знаний и их корректировкой. Изучение рекомендаций по наблюдению за ходом урока и его рациональностью. Оценка эффективности учебно-познавательной деятельности.

Виконання науково-дослідних робіт у студентських наукових гуртках як один із етапів фахової підготовки майбутніх спеціалістів. Особливості написання та захисту дипломних робіт на кафедрі клінічної фармакології Івано-Франківського медичного університету.

Формування предметної компетентності школярів з української мови, розвиток культури їх усного та писемного мовлення. Систематизація знань учнів про вживання знака м’якшення та апострофа. Застосування технології компетентнісного навчання у розробці уроку.

Заміна словосполучення та речення словосполученнями із префіксом без-. Вдосконалення навичок правильного свідомого читання. Формування вміння додавати і віднімати розрядні числа. Як треба вітатися. Розширення знання учнів про правила поведінки.

Роль та значення написання учнями науково-дослідних робіт для розвитку їхнього творчого потенціалу, формування здібностей і нахилів. Географія як науковий напрям і шкільний предмет. Формування в учнів можливостей самостійно оволодівати знаннями.

Затвердження Типового переліку обов’язкового обладнання навчально-наочних посібників у дошкільних навчальних закладах України. Створення безпечних умов виховання малюків. Дотримання принципу безпечності та корисності для дітей під час добору іграшок.

Разработка решетки матрицы методов обучения для педагогического образования. Выделение значимых методов обучения при подготовке современных педагогов. Применение дидактической среды информационно-коммуникационного пространства для подготовки педагогов.

Создание условий для формирования нацеленности обучающихся школ и педагогических образовательных учреждений на специальности цифровой экономики. Перестройка современной системы образования. Развитие у студентов компонентов компетенций цифровой экономики.

Детская беспризорность как социальное явление полного отстранения несовершеннолетнего от семьи, сопряженная с утратой места жительства и занятий. Основные причины социально-экономического характера. Следствие педагогической беспомощности родителей.

Развитие психических процессов непосредственного познания окружающего мира. Исследование связи восприятия и практической деятельности ребенка. Склонность учащихся к дословному заучиванию учебного материала. Способность к словесно-логическому мышлению.

Задачи, принципы и направления внешкольной работы. Классификация, функции и материально-техническая база учреждений внеклассной воспитательной работы. Особенности функционирования организаций дополнительного образования. Характеристика их структуры.

Сущность мировоззрения, его внутренняя структура и функции, пути и средства формирования научного мировоззрения учащихся. Нравственно-эстетическая культура личности как ядро духовной сферы личности. Экономические установки, идеи, взгляды и уклады.