Хронологические рамки эпохи Возрождения. Главные особенности средневекового общества. Характерные черты эпохи Возрождения в духовной сфере. Понятие мировоззрения, основные принципы теизма, креационизма, теоцентризма, теологии, антропоцентризма, гуманизма.

Виртуальная реальность и виртуальный мир, проблемы, возможности, состояние сознания человека и психологические особенности восприятия. Появление и развитие идеи виртуальности в научной картине мира. Основные проблемы виртуальной реальности современности.

Бытийственная проблематика в философии и история формирования науки онтологии. Категория бытия у древнегреческих философов и в Новое время. Вопрос о природе (сущности) человека, его происхождении и назначении. Образ жизни и жизненный выбор человека.

Человек как живое разумное общественное существо, субъект общественно-исторической деятельности и культуры. Философско-социологический анализ. Активно-деятельностное отношение человека к миру. Проблема смысла жизни. Специфика социологических законов.

Философия о природе и происхождении человека. Развитие аксиологии как философского учения о ценностях. Изучение нравственных и моральных ценностей человеческого существования. Религиозные ценности личности. Христианские взгляды на происхождение индивида.

Философия о природе и происхождении человека. Человека как высшая ступень развития живых организмов на Земле, субъект труда, социальной формы жизни, общения и сознания. Нравственные, моральные и религиозные ценности человеческого существования.

Критическое осмысление европейского кризиса ценностей нашей эпохи. Исследование вопроса философской антропологии, что подается немецким мыслителем в контексте церковных догматов, традиций. Ключевые онто-гносеологические составляющие мировоззрения.

Анализ связей мироотношения человека с его способностями, потребностями и присущими его целостности типами. Осуществление тоталитарного и партитивного типов человеческой целостности в пассивно-сомацентрическом, активно-сомацентрическом подтипах.

Взгляды философа Макса Шелера, одного из основоположников философской антропологии, на человеческую сущность и среду его существования. Подход ученого к исследованию специфики человеческой природы. Проявления духа человека в его психологии и физиологии.

Онтологические предпосылки уникальных потребностей человека: философские заключения и социальные механизмы формирования. Представление о человеке как социально-природном существе. Понятие антропомерных потребностей. Методология построения теории сервиса.

Ознакомление с теорией разумного эгоизма, которая была предложена французскими философами-материалистами для объяснения человеческого поведения. Исследование и характеристика основных закономерностей в развитии потребностей первобытного человека.

Исследуется проблемное поле современной этики нейронаук. Философский анализ ряда проблем этой междисциплинарной области знания, имеющих прикладной характер. Этико-философский анализ такой проблемы современного дискурса о нейронауках, как "смерть мозга".

Понятие сознания, его особенности и значение для человека. Сознание и свобода в русской религиозной философии. Проблема "Я" и сознания в философии Нового времени. Исследования бессознательного Марксом и Фрейдом. Взаимосвязь сознания и самосознания.

Экзистенциализм – особое направление в философии XX века, акцентирующее своё внимание на уникальности бытия человека, иррациональном существовании. Особенности персонализма и философской антропологии. Значение страха для экзистенциальной философии.

Проблема человека и компьютера как одна из ключевых в современной философии. Исследование истории шахматных машин. Оценивание перспектив человеческой цивилизации перед лицом техники будущего. Различие слабого и сильного искусственного интеллекта.

Нарастание "виртуализации жизни" благодаря Интернету, электронным средствам массовых коммуникаций. Особая форма бытия, в которую погружается современный человек. Гедонистические ориентации, критерии реальности, их проецирование на подлинную реальность.

Анализ ценностно-культурных оснований педагогической антропологии, на базе которых осуществляется процесс становления личности в культуре. Формулировка основополагающих принципов взаимодействия человека и культуры в контексте педагогической антропологии.

Способность человека создавать культуру как поиск самоидентичности. Возможность многовариантной идентификации, удерживающей человека от утраты "человеческого". Воссоздание самоидентичности через экзистенциальный выбор между культурой и антикультурой.

Особенности субъект-субъектного взаимодействия города и человека. Город как самостоятельный субъект, состоящий в диалектических взаимосвязях с горожанами. Их связь через язык символов, влияние сообщества, особенности публичного и частного пространств.

Изучение философии свободы и творчества Николая Бердяева. Взгляды философа на развитие техники и ее влияния на жизнь человечества. Научно-техническая революция - качественно новый этап научно-технического прогресса. Власть техники в человеческой жизни.

Космологический разрыв как трансцендентально-феноменологическое прочтение апокрифов метафизики. Реформирование О. Финком трансцендентальной феноменологии в ключе фундаментально-онтологического проекта М. Хайдеггера. Выявление невидимой целостности мира.

Важнейшие периоды формирования ранней греческой философии. Усиление влияния Рима с начала III столетия до н.э. в регионе Средиземного моря. Развитие естественных и технических наук. Крупнейший представитель стоической школы - Сенека (5 г. – 65 г. н.э.).

Важнейшие периоды в развитии греческой философии. Гносеологическая, этническая и религиозная проблематика в форме раннего христианства. Развитие направлений: стоицизма, эпикуреизма и скептицизма. Идеи морального совершенствования и мистические настроения.

Мир и человек: основной вопрос философии. Вопрос об отношении сознания к бытию как центральное место в столкновении философских взглядов. Человек и мир в философии и культуре Древнего Востока. Основополагающие проблемы человека в современной философии.

Антропологические походы и философские течения, анализирующие проблемы экологии. Способы выстраивания межвидовой коммуникации. Переосмысление места человека в мире. Оценка возможности развития равноправных взаимоотношений человека с живыми существами.

Изучение основ социальной классификации. Рассмотрение общественного бытия как материальной сферы человеческой жизнедеятельности. Анализ влияния развития индустриальных форм жизни на классовое сознание. Исследование социальной структуры общества.

Характеристика взаимодействия человека и общества. Труд, как основная форма социальной деятельности. Бытие, как объективная реальность (материя, природа), существующая независимо от человеческого сознания. Субстанция или субстанциальный подход Спинозы.

Общественное бытие как материальная сфера человеческой жизнедеятельности. Особенности процесса взаимосвязи производства и потребления продукта. История происхождения и современные формы собственности. Современные категории в социальной стратификации.

Всестороннее, системное и целостное исследование социально-антропологического учения китайского буддизма на всех этапах его развития. Социально-философская характеристика и оценка учения о сущности и природе человека в раннем и китайском буддизме.

Особенность места и роли человека в природном универсуме. Характеристика основных принципов философского рассмотрения природы. Взаимодействие материальных и духовных начал в развитии личности и общества. Анализ идей биосферы и ноосферы в философии.