Определение причин формирования агрессивного поведения детей дошкольного возраста. Методика устойчивых мотивационных тенденций агрессивного поведения. Причины демонстративной агрессивности. Рассмотрение способов коррекции агрессивного поведения детей.
Анализ проблемы агрессивного поведения детей младшего школьного возраста. Рассмотрение диагностики по выявлению агрессии среди младших школьников по методике Лаврентьевой Г.П. и Титаренко Т.М. Разработка программы профилактики агрессивного поведения.
Определение и виды агрессии как склонности к причинению другим морального или физического ущерба. Возрастные особенности проявления агрессии у детей. Определение степени агрессивности ребенка. Характеристика направлений работы с агрессивными детьми.
Проблема агрессивного поведения ребенка на ранних этапах онтогенеза в возрастной и педагогической психологии. Возрастные новообразования и факторы, влияющие на возникновение агрессивного поведения школьников. Возрастные факторы формирования агрессивности.
Психологические особенности младшего школьника. Факторы, обусловливающие появление агрессивного поведения, его формы и половозрастные особенности проявления. Диагностика состояния (опросник Басса-Дарки, Бриклена, Вагнера, тест руки) и его коррекция.
Характеристика основных теорий и причин агрессивности. Спортивная деятельность как условие формирования агрессии. Эмпирическое исследование детерминант агрессивного поведения. Особенность выработки волевых качеств у человека на основе импульсивности.
Выявление закономерностей и взаимосвязей между актуальным состоянием подростка и выбором копинг-стратегий и особенностей поведения в стрессовой ситуации. Исследование и характеристика особенностей выраженности форм агрессивных реакций у подростков.
Теоретические основы изучения проблемы агрессивного поведения подростков. Агрессия как психологический феномен. История психологических исследований агрессии. Поведение, содержащее угрозу или наносящее ущерб другим. Фрустрационная теория Джона Долларда.
Проблема отклоняющегося поведения детей и подростков. Типы нарушенного поведения в подростковом возрасте. Причины и специфика проявления агрессивности детей на разных стадиях подросткового возраста: половозрастные особенности, профилактика и коррекция.
Особенности подросткового возраста. Развитие психических функций и самосознания ребенка. Агрессивные фантазии в детском и подростковом возрасте. Биохимические и генетические факторы, провоцирующие агрессивное поведение подростков; методы коррекции.
Психологическое здоровье детей и подростков как цель работы психолога в образовательном учреждении. Исследование причин формирования агрессивности в детском возрасте. Рассмотрение стилей семейного воспитания ребенка, типов отношений детей с родителями.
Случаи групповых драк среди школьников. Причины и формы проявления агрессивного поведения подростков. Особенности переходного возраста в психологии. Исследование реакции родителей на неправильное поведение ребёнка, характера взаимоотношений в семье.
Характер и формы агрессивного поведения дошкольников. Методика теста Маховера "Рисунок несуществующего животного", Дж. Бака "Дом. Дерево. Человек". Опросник А.А. Романова "Ребенок глазами взрослого". Приемы и пути коррекции агрессивного поведения.
Исследование группы пациенток с антисоциальным личностным расстройством, которые совершали правонарушения с агрессивными действиями. Психологические причины появления приступов агрессивного поведения. Анализ проявления аутодеструктивного поведения.
Психологические основы диагностики и коррекции нарушений поведения у детей младшего школьного возраста. Основные проблемы коррекционного воспитания. Выявление уровня агрессивности младших школьников. Обучение детей с задержкой психического развития.
Понятие агрессивности и агрессии. Причины агрессии, ее виды и механизм действия. Основные психологические особенности подростков. Методы профилактики и коррекции агрессивного поведения у подростков. Влияние агрессии на межличностные отношения учеников.
Ознакомление с показателями агрессивности у преступников различных категорий. Анализ результатов сравнения индексов агрессивности осужденных в британском и белорусском исследованиях. Рассмотрение гнева, как одного из модераторов преступного поведения.
Мотивированные внешние действия, нарушающие нормы и правила сосуществования, наносящие вред. Особенности проявления агрессии в младшем школьном и подростковом возрасте. Исследование психологических особенностей агрессивного поведения подростков.
Понятие агрессии и агрессивности. Причины и особенности проявления агрессивности в младшем школьном возрасте. Роль наказаний в формировании агрессивности у детей. Исследование взаимосвязи агрессивности младшего школьника с типом семейного воспитания.
Ознакомление с полученными результатами теоретического анализа литературы по проблеме гендерных различий в агрессивном поведении подростков. Рассмотрение и характеристика практических методов профилактики и коррекции агрессивного поведения у подростков.
Описание интегрального показателя субъективной адаптированности к спортивной деятельности. Проявление агрессивности в физической форме у спортсменов, влияние на формирование удовлетворённости спортом. Происхождение агрессивных тенденций у спортсменов.
Особенности общей структуры агрессивности. Взаимосвязь психодинамических, межличностных черт и полимодального Я с негативной, позитивной агрессивностью. Процесс построения, характеристика интегративной модели агрессивности и ее личностных факторов.
Изучение особенностей личностной агрессивности подростков. Разработка анкет с целью выявления причин агрессивного поведения девочек подросткового возраста. Ознакомление с методами профилактики и коррекции агрессивного поведения девочек-подростков.
Изучение связи между применением военной силы и экономическими санкциями в демократиях с различными институтами. Внешняя политика демократических государств в контексте внешнеполитического конфликта. Институциональные факторы вето в политической системе.
Виды проявления агрессии. Психолого-педагогическая характеристика детей с ДЦП. Особенности агрессивного поведения подростков. Организация социально-психологической работы с детьми, страдающими церебральным параличом. Методики исследования агрессивности.
Начало изучения психологических механизмов агрессивности, характеристика главных достижений Зигмунда Фрейда. Основные компоненты фундаментальных инстинктов. Особенности работ К. Лоренца, его положения. Сущность теории "фрустрации-агрессии", ее задание.
Особенности сетевого текста как семиотической системы. Разработка категорий контент-анализа страниц в социальной сети "ВКонтакте", по которым можно судить о проявлениях агрессивности и аутоагрессивности личности. Исследование мотивов насилия и депрессии.
Понятие и психологическая природа конфликтов, их типы, особенности проявления в курсантской среде. Отрицательное влияние конфликтных ситуаций на учебную и служебную деятельности, формирование межличностных отношений курсантов в воспитательном процессе.
Характеристика методов коррекции агрессивного поведения, предлагаемых современными психологами. Проведение исследования игр и занятий, доступных для использования в школе. Анализ апробации игровой деятельности на примере коллектива учеников 8 класса.
Миндалевидный комплекс головного мозга, который принимает непосредственное участие в генезе развития как собственно эпилептиформной активности, так и агрессивного поведения у особей, страдающих эпилепсией. Современные методики нейровизуализации.
