Регулирующее действие среды, в которой функционирует живой организм, на его состояние. Особенности адаптации к изменениям окружающей среды. Адаптация и гомеостаз как взаимно связанные и дополняющие друг друга процессы. Процесс производственной адаптации.

Адаптация организмов к различным экологическим факторам. Стенобионтные и эврибионтные организмы. Динамичность экологических факторов во времени и пространстве. Защита атмосферы от отходящих газов. Международное сотрудничество в области охраны природы.

Правильная и объективная оценка функции и состояния сустава при помощи специализированных опросников. Их адаптация к языковыми особенностями и особенностями культуры той страны, в которой он применяется, с использованием прямого и обратного перевода.

Исследование стадий адаптации осужденных к условиям жизни в местах лишения свободы. Характеристика особенностей психического состояния осужденных. Диагностика патопсихологических нарушений. Анализ состояния исправительной психологии на современном этапе.

Общепринятая практика постпенитенциарной адаптации осужденных. Предложения по улучшению данной деятельности. Основы деятельности уголовно-исполнительных учреждений и соответствующих государственных служб по постпенитенциарному устройству осужденных.

Изучение адаптации к среде исправительных учреждений осужденных с расстройствами личности. Определены варианты клинической динамики стабильного и нестабильного типов, отличающиеся феноменологией клинических проявлений и адаптационным потенциалом.

Вопросы адаптации параметров модели ионосферного радиоканала к текущим условиям на основе коррекции входной её части - блока задания среды распространения сигнала. Разработка способов выполнения коррекции информации без специализированных измерений.

Адаптация как положительное явление, которое позволяет организму приспособиться к среде обитания. Качества, необходимые первокласснику с первых дней нахождения в коллективе сверстников и учителей. Методы адаптации: коллективное творческое дело, игры.

Психологическая характеристика возрастных особенностей детей старшего дошкольного возраста 6-7лет. Теоретические основы процесса адаптации первоклассника к обучению в школе. Содержание обучения и методика преподавания в младших школьных классах.

Школа и адаптивность образовательной среды. Психологическая характеристика возрастных особенностей детей старшего дошкольного возраста. Факторы, влияющие на адаптацию детей к школе. Разработка педагогических условий адаптации первоклассников к школе.

Представление общих понятий, механизмов и особенностей адаптации первоклассников к обучению в школе. Социометрический статус первоклассников, уровни их адаптации. Коррекционно-профилактические мероприятия повышения уровня адаптированности первоклассников.

Специфика, сущность и характеристика адаптации первоклассников к школе. Описание, отличительные черты и значение физиологической, психологической и социальной адаптации ребенка. Рекомендации по организации обучения первоклассников в адаптационный период.

Рассмотрение важности первого года обучения в школе. Перестройка познавательной, мотивационной и эмоционально-волевой сфер ребенка при переходе к систематическому организованному школьному обучению. Роль родителей в успешной адаптации первоклассников.

Определение понятия социальной адаптации. Психолого-педагогические особенности детей поступающих в школу. Факторы, влияющие на их успешную адаптацию к школьному обучению. Опытно-практическая работа по созданию условий успешности обучения первоклассников.

Исследование теоретических аспектов адаптации первоклассников к школе. Застенчивость как отдельное и самостоятельное свойство личности. Возрастные особенности первоклассников. Создание психолого-педагогической программы адаптации первоклассников.

Исследование теоретических аспектов адаптации первоклассников к школе. Проблема адаптации детей к школьному обучению в психолого-педагогической литературе. Возрастные особенности первоклассников. Психолого-педагогическая программа адаптации детей.

Проведение психолого-педагогической работы с дезадаптированными первоклассниками. Создание условий для облегчения адаптации ребенка к школе. Особенность формирования основных новообразований младших школьников в познавательной и личностной сферах.

Критерии подготовленности ребенка к систематическому обучению в школе. Проблемы адаптации к трансформации учебных и социально-психологических условий. Изучение педагогических методов обеспечения эффективной подготовки ребенка к школьным нагрузкам.

Психологический аспект адаптации. Условия возникновения необходимости психологической адаптации ребенка к школе. Составление и апробация комплексной программы психологического сопровождения детей для профилактики и коррекции школьной дезадаптации.

Психологические особенности первоклассников. Методы и приемы, используемые в процессе адаптации детей первых классов. Программа занятий первых дней обучения первоклассников в школе. Затруднения, возникающие вследствие недостаточной готовности к школе.

Основные этапы процесса адаптации нового сотрудника. Виды адаптации и факторы, на нее влияющие. Первый день работы сотрудника, особенности введения в организацию и подразделение. Критерии завершения адаптации. Характерные черты японского менеджмента.

Характеристика особенностей принципов плановости и альтернативности. Рассмотрение принципов и способов подбора персонала. Изучение сути адаптации персонала. Анализ трех взаимосвязанных аспектов трудовой адаптации. Основы формирования кадрового состава.

Адаптивная стратегия и ее активная защита наиболее устойчивых, ключевых свойств объекта управления. Применение методик, направленных на максимально быстрое и эффективное включение нового работника в деловую жизнь. Анализ причин увольнений сотрудников.

Понятие адаптации как приспособления организма, индивидуума, коллектива к изменяющимся условиям среды, что приводит к повышению эффективности их функционирования. Виды адаптации персонала: социально-психологическая, психофизиологическая, профессиональная.

Цели адаптационного процесса на предприятии. Основные этапы эффективной процедуры вхождения новых сотрудников в жизнь организации. Характеристика системы адаптации персонала в компании OOO "СуперОкна". Программа ввода в должность. Сущность наставничества.

Изучение понятия адаптации — процесса знакомства сотрудника с деятельностью и организацией и изменения собственного поведения в соответствии с требованиями среды. Анализ трудовой адаптации персонала - взаимного приспособления работника и организации.

Определение теоретических и методических основ системы управления персоналом организации. Установление роли кадровой политики в системе управления персоналом. Оценка механизма обеспечения предприятия трудовыми ресурсами, найма и отбора персонала.

Изучение процесса приспособления работника к профессии. Теоретические аспекты процесса адаптации персонала. Особенности процесса взаимного приспособления сотрудника и организации. Анализ адаптации персонала государственной и муниципальной службы.

Вхождение новых сотрудников в организацию. Подбор и прием на работу. Адаптация персонала на рабочем месте. Оценка уровня подготовленности новичка. Направления профессиональной подготовки и повышения квалификации. Работник и его отношения с профсоюзом.

Адаптация персонала к изменениям: понятие, содержание и взаимосвязь с восприятием радикальных преобразований. Эмпирическое исследование адаптации персонала к изменениям. Проектирование и создание базы данных. Социологический анализ адаптации персонала.