Понятие и сущность термина "занимательность", суть внеклассной работы по информатике. Методика использования занимательных задач на уроке и на внеклассных мероприятиях по информатики, характеристика типов задач, их благоприятное воздействие на ребенка.

Понятие "занимательные задачи", особенности их применения на уроках математики. Психолого-педагогическая характеристика детей начальных классов. Задача формирования познавательного интереса. Нестандартные формы и способы обучения на уроках математики.

Особенности повышения уровня пространственного мышления и графической подготовки школьников. Применение занимательных задач на уроках черчения. Выработка мысленных образов деталей. Проведение операций по выявлению истинной геометрии детали в уме.

Роль занятий художественной деятельностью для развития личности ребенка. Содержание работы по аппликации. Ее виды, приемы, материалы и оборудование. Развитие детского изобразительного творчества средствами интересных интегрированных занятий по аппликации.

Эстетическое воспитание посредством творческой деятельности. Анализ специфики художественной деятельности детей старшего дошкольного возраста в технике аппликации. Особенности организации и проведения занимательных занятий. Примеры проведения мероприятий.

Описание химических опытов с газами: "ныряющее яйцо", "фонтан в банке", "танец бабочек" и др. Горение металлов, взрыв газовых смесей с воздухом. Опыты с кристаллами и растворами, изготовление самоцветов. Химические опыты с солями, кислотами и основаниями.

Определение вероятности случая при заданном исходе. Вычисление возможности наступления всех последовательностей событий, приводящих к требуемому результату. Построение ряда распределения случайной величины. Расчет ее математического ожидания и дисперсии.

Понятие "познавательный интерес" в тематической литературе для учебно-воспитательной работы. Особенности развития познавательного интереса в начальных классах. Методы и формы развития познавательного интереса. Тематические задачи и способы их решения.

Формирование развивающего обучения на уроках математики в начальной школе. Психологические особенности познавательных процессов младшего школьника. Классификация занимательного материала. Дидактические игры, логические задачи и упражнения в устном счете.

Теоретические основы организации развития информационных умений. Формирование информационных умений при работе с текстом и с картой. Ознакомление учащихся с географической картой. Применение информационных умений учащихся в обучении географии.

Роль гастриновых рецепторов париетальных клеток в кислотообразовании. Функционирование местных механизмов стимуляции желудочной секреции. Выявление суточного циркадного ритма интрагастральной кислотности. Основные показания для назначения зантака.

Выбор упражнений при занятии атлетизмом, адаптация к тренировкам. Тренировочные рекомендации по выполнению жима штанги лежа на горизонтальной скамье, жима из-за головы сидя, сгибания рук со штангой стоя, тяги гантели в наклоне одной рукой, становой тяги.

Выполнение аэробных упражнений под ритмичную музыку, направленных на повышение физической подготовленности занимающихся. Основные группы движений, которые используют в аэробике. Поддержание тела в тонусе, тренировка мышц и кожи, оздоровление организма.

Обучение детей в детском саду навыкам самостоятельно следить за своим здоровьем, приёмам точечного массажа. Воспитание желания вести здоровый образ жизни, закаливаться, делать зарядку. Игра "Полезно или нет" о значении витаминов для здоровья человека.

Особенности реабилитации инвалидов с поражением опорно-двигательной системы плаванием и физическими упражнениями в воде. Повышение функциональных возможностей кардиореспираторной системы человека. Основные противопоказания к занятиям в бассейне.

Формирование готовности к саморазвитию в творческой деятельности учащихся по средствам внеурочной деятельности. Основные воспитательные и обучающие задачи занятий по оригами. Универсальные и метапредметные учебные действия, формы организации обучения.

Анализ образовательных, воспитательных задач, методов развития речи на занятии по лепке в детском саду. Описание раздаточных и демонстрационных материалов, предназначенных для лепки зайца. Изучение методики проведения занятия по лепке в детском саду.

Формирование представлений у детей о том, как готовятся животные в лесу к зиме, о причинах изменений в их жизни осенью. Закрепление знаний о признаках живой и неживой природы. Тренировка в отгадывании загадок, умении правильно отвечать на вопросы.

Развитие умения детей рисовать солнышко на занятии по рисованию в младшей группе детского сада. Приемы закрепления знаний о желтом цвете. Активизация словарного запаса детей с помощью чтения стихов, развитие речи, воспитание внимания и аккуратности.

Тренинговая работа как одна из наиболее эффективных форм работы со студентами. Моделирование процесса межличностного взаимодействия, различных ситуации с учетом индивидуального уровня развития коммуникативной деятельности и уровня социальной адаптации.

Характеристика занятий гимнастикой для беременных. Главные принципы выполнения специальных упражнений для будущих мам. Анализ выбора одежды для тренировок. Особенность продолжительности занятий спортом. Применение ходьбы для поддержания здоровья.

Влияние занятий физическими упражнениями на состояние здоровья. Самоконтроль в процессе физического воспитания и при занятиях спортом. Оценка эффективности тренировочного процесса. Роль настроения в жизни человека. Содержание педагогического контроля.

Упражнения, направленные на развитие гибкости: сгибание-разгибание, наклоны, вращение и др. Выполнение упражнений на растягивание с относительно большими весами. Оценка своего физического развития по критериям и уровням. Понятие гипокинезии, гиподинамии.

Необходимость лечебной физкультуры в послеродовом периоде, процесс влияния на организм женщины. Характеристика основных противопоказаний к занятиям. Описание комплекса физических упражнений и последовательность действий в 1-ю неделю после родов.

Здоровый образ жизни: резервы организма, основные элементы. Рациональное питание, закаливание. Режим труда и отдыха. Гигиена физических упражнений. Эффективность утренней гимнастики. Стиль жизни студенческой молодежи. Влияние факторов жизни на здоровье.

Формирование основ творческой личности в дошкольном возрасте. Развитие творческого потенциала личности ребенка как одно из приоритетных направлений педагогики. Возможности аппликации в развитии творческих способностей детей старшего дошкольного возраста.

Бокс как средство всесторонней физической подготовки. Борьба с травматизмом в боксе. Назначение физического воспитания в жизни отдельных людей и всего общества. Первое изображение боя. Соревнования в Древней Греции. Поединки между английскими бойцами.

Методы организации занятия в детском творческом объединении в ОУДОД. Основные требования к современному занятию и принципы обучения. Характеристика традиционных и нетрадиционных форм организации деятельности обучающихся в образовательном процессе.

Занятия в детском любительском коллективе. Влияние педагогов на развитие личности ребенка, процесс его адаптации в обществе. Методы легкого усвоения школьной программы. Разработка методики занятий для сельской местности в театральном коллективе.

Характеристика волейбола как оздоровительного фактора. Особенности методики занятий волейболом как средства укрепления здоровья. Разработка программы по развитию и совершенствованию проведения и оценка организации занятий волейболом в школьной секции.