Классификация лидеров по стилю поведения. Политические, психологические, профессиональные и деловые качества руководителя. Сохранение и поддержание позитивной эмоциональной атмосферы в коллективе. Проблемы типологии лидерства в Российской Федерации.

Греческая мифология, религиозно-философские идеи в культуре Древнего Китая и Древней Индии. Учение Лао-цзы о дао, Конфуций о человеке и обществе. Учение о начале сущего и человеке в Упанишадах. Трагедия Софокла "Антигона" как памятник античной культуры.

Отражение объективной географической данности в государстве и выражение субъективного общенационального осмысления этой данности в политике. Сущность "органического" подхода Ратцеля к геополитике. Трактование термина "геополитика" в трудах Р. Челлена.

Японские стихотворные миниатюры как органическая часть самобытного японского искусства. Причины пробуждения интереса к японской поэзии в Европе и в России. Содержательная бездонность японских пятистиший. Чередование пятисложных и семисложных строк.

Древнегреческая философия как одна из крупнейших ветвей античной философии, ее основные идеи и концепции. Философские школы досократического периода. Сократ и его ученики. Роль Платона и Аристотеля в развитии философии, сходства и различия их учений.

Рациональность как свойство теоретического знания и ценность культуры. Значение научного образования в культуре. Виды вненаучного знания. Основные установки классического идеала. Разрушение классического идеала и становление неклассической рациональности.

Портрет как жанр изобразительного искусства, параметры, которые может передавать портрет. Особенности и разновидности классического камерного портрета. Передача художником своего видения мира, открытие мира нравственных переживаний, чаяний, надежд.

Классическая механика Ньютона и границы её применимости. Изучение основ кинематики точки и твёрдого тела. Рассмотрение тепловых явлений в молекулярной физике. Основные законы постоянного тока. Электростатика и электрический ток в различных средах.

Специфика организации закупок угля. Повышение экономичности торговых операций. Привлечение к системе сбыта посреднических фирм. Направления применения угольной продукции. Объемы продаж в сегменте для обеспечения покрытия расходов и получения прибыли.

Роль массажа как метода физической реабилитации. Изучение воздействия средств и форм массажа на физическое состояние пациентов. Общие показания и противопоказания к назначению массажа. Процедура мануальной терапии для больных с диагнозом плоскостопие.

Изучение эффекта психотерапии в трудах патриархов. Обоснование правомочности выделения оригинального метода — "психотерапия на контакте". Профессиональное наведение у пациента специфически суженного сознания как основы для реализации лечебных установок.

Задачи об оптимизации объекта управления в динамике. Общая задача Лагранжа, ее значение. Условие стационарности функционала, выраженное уравнениями Эйлера-Лагранжа. Расчет оптимального управления классическим методом вариационного исчисления уравнения.

Предпосылки классического этапа развития философии античности, заложенные софистами. Логическое завершение философии объективного идеализма Платона, главный тезис его гносеологии. Инструмент познания сущности. Особенности древнегреческой философии.

Характеристика особенностей философии объективного идеализма Платона. Ознакомление с теорией познания Аристотеля - родоначальника логики, как науки о мышлении и его законах. Исследование древнегреческой философии. Изучение понятия логоцентризма.

Особенность исследования философии софистов. Характеристика обоснования идеализма Платона. Познание самого себя в философских взглядах Сократа. Эйдос как гипостазированная универсалия и умопостигаемая сущность. Знание как припоминание и бессмертие души.

Вклад Ньютона в математику и в оптику. Причины перемещения тел в пространстве. Методологические принципы классического естествознания. Сведение всех природных явлений к механическому движению под действием сил. Основные эмпирические законы И. Кеплера.

Мегарская школа была основана Евклидом, учеником Сократа. Мегарская философия под влиянием Евбулида переросла в эристику, которая занималась тем, что придумывала остроумные аргументы для того, чтобы опровергать умозаключения путем сведения к абсурду.

Изучение процесса ионизации двухэлектронной системы в диапазоне частот излучения. Оценка вклада различных механизмов, ответственных за ионизацию. Роль межэлектронного взаимодействия в процессе ионизации при различных параметрах внешнего лазерного поля.

Зигмунд Фрейд и его последователи. Методика выявления скрытых мотивов действий, мнений, истоков морально-психологических установок личности. Основные принципы психоанализа. Основные напряжения развития личности по Фрейду. Два метода развития личности.

Рационализм как одна из важнейших философских парадигм, согласно которой разум составляет основу объективного мира, познания и деятельности человека. Знакомство с основными особенностями классического, неклассического и постнеклассического рационализма.

Характеристика понятия и сущности рынка. Анализ основных структурных элементов рынка. Товар как экономическая категория. Стоимость и цена товара. Понятие и сущность денег. Законы денежного обращения. Характеристика основных моделей рыночной экономики.

Классицизм как художественный стиль и эстетическое направление в европейской культуре XVII—XIX столетий. Четкость, лаконичность, стройность и логичность, использование типологических черт образа - принципы графического дизайна в классическом стиле.

Исследование состояние проблемы развития самодеятельного хореографического творчества. Классический танец как средство формирования исполнительской культуры. Содержание деятельности в самодеятельных коллективах. Нормативное обеспечение создания условий.

Выразительные средства классического танца. Определение позы в хореографическом искусстве как фиксированного положения корпуса, рук, ног и головы танцовщика. Port de bras - наиболее трудная часть танца, требующая большой работы. Воспитание рук в танце.

Поиск институциональной формы обучения эффективной для подготовки студентов, получающих педагогическую специальность. Качество обучения будущих педагогов, его результативность. Принципы, отражающие концептуальные основы образования на современном этапе.

Анализ использования мирового опыта высшей школы для восточноевропейского высшего образования в монографии Томуска "Открытый мир и закрытые общества". Сущность образовательных реформ в РФ в условиях глобализации. Роль университета в воспроизводстве элиты.

Рассмотрение основных особенностей изменения структуры и содержания школьного образования по новой модели. Общая характеристика проекта концепции среднего общего образования Республики Казахстан с 12-летним сроком обучения, рассмотрение ключевых задач.

Контекст создания Миллем теории феноменализма. Феноменализм Милля как возрождение теории Беркли и относительность человеческого знания. Подходы Милля проблеме существования внешнего мира. Ассоцианизм без Юма. Онтологический статус возможных ощущений.

Исследование истории формирования и развития классического танца. Назначение классического экзерсиса. Изучение позиций рук и положений корпуса, головы, плеч. Обзор упражнений у станка и на середине зала, необходимых для усвоения танцевальной техники.

Исторические условия и предпосылки возникновения социологии в России. Основные периоды классического развития социологии (вторая половина XIX - начало XX в.), его итоги и особенности. Неопозитивизм в российской социальной науке, его представители.