Основные проблемы вербализации концепта и лингвоконцептологии. Ее место в современной научной парадигме. Когнитивные сценарии познавательной деятельности человека и фиксация результатов в языковых структурах. Теория идеализированных когнитивных моделей.

Язык - когнитивный механизм, играющий роль в кодировании и трансформировании информации. Этап изучения сложных отношений языка и мышления. Когниция как процесс познания, отражения сознанием человека окружающей действительности и преобразования в сознании.

Основные тенденции развития когнитивной лингвистики в КНР. Анализ современного уровня когнитивистики в Китае, тенденции её развития применительно к изучению китайского языка. Комплексные парадигмы когнитивного терминоведения и когнитивной лексикографии.

Теория концептуальной метафоры - наиболее востребованный предмет исследования современной когнитивной лингвистики. Анализ проблем внутриязыковой вариативности в когнитологическом аспекте - одно из важнейших направлений когнитивной социолингвистики.

Исследование влияния когнитивной лингвистики на герменевтический подход, применяемый ведущим богословом открытого теизма Дж. Сандерсом при толковании Библии. Анализ функций концептуальных метафор в религиозных текстах. Осмысление идеи объективной истины.

Синергетические методологии в лингвистических исследованиях, изучение взаимодействия языка и мышления в экологическом контексте. Взаимодействие составляющих компонентов, подсистем языка и мышления как источник развития когнитивной сферы человека.

Исследование понятия "когнитивная метафора", её роль и применение в газетном дискурсе. Когнитивные метафоры, использующиеся в языке экономики. Рассмотрение примеров употребления когнитивных метафор в статье на примере британской газеты "TheTelegraph".

Анализ когнитивных метафор и их прагматической роли в концептуальной системе романа Эрве Базена "Змея в кулаке". Метафоры в тексте как часть концептуальной системы произведения. Влияние их на эмоциональную реакцию и чувство сопереживания читателя.

Анализ метафор периода экономического кризиса. Специфика и характерных элементов метафорических моделей финансово-экономического дискурса немецкоязычных массмедиа. Выявление наиболее значимых моделей с точки зрения влияния на адресата сфер-источников.

Исследование психолингвистических особенностей формирования и функционирования современных номинативных метафор в политическом интернет-дискурсе. Связь между употреблением номинативных метафор и языковым сознанием участников интернет-коммуникации.

Анализ распространения наркомании в целях описания процесса исследования с применением метода когнитивного моделирования. Формирование экспертных правил на основе причинно-следственных рассуждений. Изучение когнитивной карты в виде взвешенного орграфа.

Когнитивная модель российского финансового рынка для оценки безопасности его функционирования. Необходимость оценки реакции национального финансового рынка на разного рода экзогенные и эндогенные стрессоры в условиях роста геополитической напряженности.

Термин - результат специальной когнитивной деятельности человека. Строгая организация терминологических единиц наименований строительных машин, механизмов - показатель четкой иерархической организации понятийного аппарата отраслевого машиностроения.

Исследование вопросов системных связей показателей эффективности управления имущественным комплексом высшего учебного заведения. Использование когнитивного подхода для оценки взаимосвязей. Построение когнитивной карты и матрицы взаимосвязи показателей.

Характеристика возможности развития и расширения языковой способности. Формирование в ней иноязычной кодовой системы, функционирующей параллельно с системой кодов на родном языке и в режиме "автопилота". Особенность заучивания правил языковой системы.

Рассматривается вопрос о понимании основных теоретических направлений в когнитивной науке, включая классический вычислительный когнитивизм, коннекционизм, умеренную разновидность воплощенного познания и группу теорий и моделей предсказывающей обработки.

Проведение исследования проблемы когнитивной неэффективности современного школьного обучения в условиях цифровизации и гаджетизации. Обсуждение причин недостаточных уровней учебной памяти и учебного внимания в существующей системе школьного образования.

Изучение процессов когнитивной обработки лексических единиц двуязычными индивидами. Проверка гипотезы автора о влиянии факторов коллокабельности, частотности и порядка слов, а также типа билингвизма на скорость обработки биномиалов русского языка.

Процесс обработки данных единиц двумя группами носителей русского языка: проживающими в среде родного языка и проживающими в среде иностранного языка. Исследование влияния на скорость и тип обработки исследуемых единиц факторов частотности, порядка слов.

Изучение результатов анализа влияния фактора маркированности грамматических категорий на процессы их когнитивной обработки в условиях конкурентных модальностей восприятия - визуальной и аудиальной. Анализ структурной и коммуникативной лингвистики.

Анализ словообразотельного ряда с позиции семантического наполнения. Единицы словообразования и словообразовательные явления в рамках когнитивной лингвистики. Подходы к анализу словообразовательных единиц, описание и структура их комплексных единиц.

Идентификационный фрейм логико-экзистенциальной модели паремийных единиц. Семиотические модели паремийных знаков с семантикой прогноза как сложные когнитивные механизмы мышления китайцев и русских, основанные на способности этносов выстраивать прогноз.

Общетеоретические основы исследования лексико-семантических полей как средства выражения концептов. Выделение и анализ основных лексических ядер концепта FEAR. Описание средств речевой реализации. Сочетаемость признаков языковой концептуализации эмоции.

Когнитивный анализ русских лексико-словообразовательных гнезд с вершинами-соматизмами. Характеристика гнезда как фрагмента концепта, зафиксированного в языке на деривационном уровне. Построение фрагмента когнитивной модели русского национального языка.

Знакомство с процессом формирования собственной идентичности. Общая характеристика основных психофизических проблем в процессе психотерапевтической коммуникации. Рассмотрение особенностей когнитивной системы субъекта. Сущность понятия "психоанализ".

Общение людей, принадлежащих к разным лингвокультурным сообществам. Междисциплинарные исследования, изучающие мышление человека и его познавательную деятельность по освоению мира. Становление когнитивной направленности изучения речевой деятельности.

Характеристики образовательного процесса и его составляющих. Описание интегральных свойств когнитивно-компетентностной парадигмы. Разработка тезисов для программы развития образовательных систем на макро- и микроуровнях. Когнитивная педагогическая задача.

Изучение современных подходов когнитивной педагогики. Проектирование индивидуальной траектории обучения учеников. Поиск путей максимально продуктивного применения когнитивных процессов обучающихся в новой образовательной и социокультурной реальности.

Исследование особенностей репрезентации в сказочных текстах адыгской языковой картины мира. Анализ имплицитных возможностей адыгского языка, отражающих ментальность народа в сказочных текстах. Обзор способов и средств вербализации ментальности народа.

Различие в когнитивной организации человека и животных. Речевое развитие в свете эволюционных принципов. Непрерывность и взаимообусловленность когнитивного и речевого развития детей раннего возраста. Речевой взрыв: продуцирование понимания жестов и слов.