Рассмотрение вопросов применения лего-конструирования в современном образовательном процессе. Влияние лего-конструирования на когнитивную сферу дошкольников. Использование крупных деталей конструкторов лего для сооружения строительных объектов.

Лего-конструирование относится к разряду инновационных направлений, однако оно успело зарекомендовать себя в практике дошкольного образовательного учреждения как метод развития дошкольников. Описана взаимосвязь с развитием когнитивной сферы дошкольника.

Исследование когнитивных изменений в подростковом возрасте. Особенности мышления подростка. Теория Ж. Пиаже. Психологическая работа с когнитивным компонентом самосознания подростка. Информационный подход к когнитивному развитию в подростковом возрасте.

Общая характеристика основных этапов когнитивного развития ребенка в дошкольном, младшем школьном и подростковом возрасте. Основные виды восприятия и развитие мышления у ребенка. Исследование показателей валеологической грамотности дошкольников.

Обзор взглядов различных ученых на категорию посессивности с когнитивной точки зрения. Особенности отражения в разных языках посессивных отношений. Лингвокультурология и зависимость категории посессивности от национального мировоззрения и менталитета.

Что такое воздействие на адресата. Способы учета когнитивного состояния адресата и его изменения. Речевое воздействие как процесс. Аффективное состояние адресата, его влияние на когнитивное и волюнтативное состояния. Изменение состояния психики адресата.

Общая характеристика когнитивной лингвистики как направления в языкознании. Сущность понятий "воровство", "ограбление", "разбой" и "мошенничество" в русско-казахском юридическом толковом словаре. Пути терминологизации слов, имеющих отношение к воровству.

Цели когнитивной терапии. Способы избавления от неосознанных разрушительных установок, которые мешают нам жить счастливо и реализовать себя. Техника остановки мыслей Дж. Бейна, ее принципы. Типы депрессивных больных и их когнитивное переформирование.

Анализ соотношения в использовании конвенциональных единиц, схематических шаблонов при восприятии и создании производных слов. Сложные слова как концентрированное выражение человеческой мысли. Пропозициональная структура как основа семантики сложных слов.

Анализ семантики отдельных элементов в тематической группе "Высшее образование США" в рамках когнитивного направления, который позволяет установить связь между познавательной деятельностью языкового коллектива и представлением накопленных знаний в языке.

Проблемы взаимосвязи языка, мышления и познавательных процессов. Способы представления знаний, используемых участниками коммуникации, механизмы организации и концептуализации информации в процессах понимания и построения речевых высказываний людей.

Стереотипы обработки научно-инновационного дискурса межкультурной коммуникации в проекции искусственного интеллекта. Модель осмысления дискурса в когнитивно-коммуникативной парадигме. Технологические инструменты смешанной речемыслительной деятельности.

Перевод как разновидность когнитивной деятельности человека. Два мира автора и переводчиков в русских переводах "Лунь юй". Значение понимания культурного контекста для сокращения когнитивного разрыв между ними. Представление объективного мира автора.

Общий анализ понятия "частного языка" как когнитивного феномена. Осмысление этого понятия как частной формы языковых структур или как своего референта. Понятие "частного языка" как философской абстракции, воссозданной в условиях мысленного эксперимента.

Приводятся результаты исследования когнитивных оснований категоризации лексики, выполненного на материале лексико-семантической группы "часть целого" в современном английском языке. В результате исследования получена "матрица" когнитивных доминант.

Возникновение когнитивной лингвистики, её характеристика и предназначение. Особенности взаимодействия концептов в речетворческом процессе. Антропоцентризм современного этапа развития лингвистики. Специфика и сущность логико-языковых единиц-концептов.

Изучение когнитивных и аффективных механизмов, лежащих в основе феномена фасилитации инсайтных задач. Оценка роли аффективного компонента юмора в фасилитации решения творческих задач. Роль противоречий и смещения когнитивных схем в усилении механизмов.

Рассмотрение когнитивных и аффективных факторов, влияющих на успешность протекания процесса изучения и преподавания иностранного языка в вузе. Взгляд на обучаемого с позиций когнитивной теории. Роль мотивации и ее разновидностей в научении языку.

Травматические повреждения головного мозга. Распространенность инвалидизации вследствие черепно-мозговых травм среди трудоспособного населения. Выявление нарушений кратковременной памяти, носящих вторичный характер и рассеянные органические симптомы.

Определение типов аргументации в дискурсе А. Линкольна. Выявление закономерностей функционирования метафоры в зависимости от выбора речевой стратегии. Анализ соотношения структуры ценностей картин мира адресанта и адресата при помощи ментальных процедур.

Концепт как базовое понятие когнитивной лингвистики, структура и методика описания. Лингвокультурологические и лингвокогнитивные особенности концепта "Love" в английском языке. Семантическое поле концепта "Love", его отражение в художественном тексте.

Жанровая специфика пародии, обусловленная системой языковых средств и приёмов. Ведущие типы пародии. Особенности интерпретации пародии, обусловленные тем, что пародия сама является интерпретацией прототекста. Фольклорные и игровые корни пародии.

Научно-теоретические подходы к эмпирическому исследованию возрастной динамики эмпатийности и представлений об эмоциональной сфере человека. Возрастные особенности эмпатии. Общие тенденции развития эмпатии на протяжении раннего и дошкольного детства.

Сравнительный анализ когнитивных и поведенческих техник психологической работы с клиентом. Особенности здорового мышления личности. "Бустерная терапия" как вспомогательное устройство для увеличения силы тяги и скорости действия основного механизма.

Изучение динамики структуры и содержательного наполнения концепта TREE (ДЕРЕВО), проявляющейся в когнитивных, лексико-семантических, прагма-социолингвистических закономерностях функционирования вербализаторов моделей данного концепта в английском языке.

Прагматические и когнитивные вопросы синхронного перевода на иностранный язык. Определение системного статуса синхронного перевода на неродной для переводчика язык. Профессиональный синхронный перевод; каузальный, телеологический и дезидеративный аспекты.

Исследование параметров юмора украинских военных, обусловленного социальным, политическим и культурным контекстом. Социолингвистический подход, акцентирующий внимание на общественной обусловленности возникновения, развития и функционирования языка.

Вклад когнитивных (скорость переработки информации и чувство числа) и регуляторных характеристик (когнитивный контроль) в успешность выполнения теста интеллекта. Оценка творческих способностей старших дошкольников по показателям оригинальности и беглости.

В статье приведены результаты анализа состояния нервной системы у лиц с отдаленными последствиями клещевого энцефалита (КЭ) в Томской области. Оценка клинической эффективности и безопасности применения препарата фенотропил в суточной дозе 100—200 мг.

Характеристика установления пространственной семантики глаголов на уровне синтагматических и парадигматических связей. Особенность определения сходств и различий в характере лексико-синтаксических связей английских и русских самостоятельных частей речи.