Рассмотрение когнитивной триады, характеризирующей мышление человека, страдающего депрессией. Выявление дисфункциональных суждений, вызывающих депрессивные чувства и поведение. Использование бихевиоральных техник с клиентами в глубокой депрессии.

Изучение понятие страха в психолого-педагогической литературе. Рассмотрение психологических особенностей проявления страхов у детей. Анализ технологии профилактики и коррекции детских и подростковых страхов при помощи когнитивно-поведенческой терапии.

Выявление когнитивных и поведенческих особенностей у лиц с нарушениями пищевого поведения. Дифференциальная диагностика нервной анорексии, булимии, компульсивного переедания. Определение группы риска людей, склонных к расстройствам пищевого поведения.

Исследование когнитивно-поведенческих паттернов при нарушениях пищевого поведения (ПП) с учетом роли социальной тревоги у девушек 17-21 лет. Специфика проявлений социальной тревоги в оценочных ситуациях у испытуемых, склонных к разным видам нарушений ПП.

А. Бек о ведущих школах в психиатрии. Когнитивные модели эмоциональных и личностных расстройств. Принципы, лежащие в основе когнитивной терапии. Когнитивно-поведенческая психотерапия. Приёмы проведения психотерапевтического сеанса, его эффективность.

Суть оперантного обусловливания. Направления психотерапии, делающие акцент на когнитивном научении и подчеркивающие значение когнитивного компонента. Поведенческие лечебные цели, осуществляемые у пациентов с обсессивно-фобическими расстройствами.

Ожидание, копинг-стратегия и воображение. Помощь пациенту в изменении неадаптивного поведения. Перечень типичных иррациональных убеждений, которые необходимо преодолеть пациенту. Необходимость быть любимым или одобряемым человеком в значимом окружении.

Рассмотрение структурной модели когнитивного пространства парламентского дискурса. Исследование гипотезы о приоритете принципа релевантности в когнитивной структуре политической коммуникации. Анализ дифференциальных признаков политической персуазивности.

Установки ключевой когнитивно-прагматической программы "Закон совести", фильма Д. Асановой "Пацаны". Оценка программы в аспекте целеполагания. Поддержание гармоничной когнитивно-ментальной реабилитации сознания подростка в рамках КПП "Закон совести".

Исследование целевых установок ключевой когнитивно-прагматической программы - "Закон совести", фильма Д. Асановой "Пацаны". Работа программы одновременно в двух режимах: "целеполагание для себя" и "целеполагание для объекта социализации (подростка)".

Изучение вопроса о приоритетном изучении моделирующих структур синтетической языковой личности - когнитивно-прагматических программ. Основные понятия, вокруг которых "вращается" парадигма гуманитарного знания: язык, личность, текст, дискурс и культура.

Описание функциональных особенностей невербальных компонентов в коммуникативном процессе. Функциональный анализ жеста улыбки. Значимость семиотики в изучении коммуникативного пространства. Вербализация невербальных компонентов в художественном тексте.

Изучение особенностей англоязычного речевого общения. Понятие научного дискурса как сложного коммуникативного явления. Выявление прагматических и лингвостилистических характеристик популярного научного стиля, его лексические и грамматические средства.

Cтруктура эпистемических маркеров и их таксономия. Позиционное варьирование модального маркера в контексте аналитической статьи. Описание модальных языковых средств со значением полного и неполного знания как репрезентантов определенных фреймовых модусов.

Рассмотрение афористического дискурса двух великих лексикографов – В.И. Даля и С. Джонсона как отражения ментальности. Когнитивные, социальные, эмоциональные и прагматические характеристики афористического дискурса. Сущность языковой картины мира.

Определение онтологической природы заголовочных фразем в когнитивно-прагматической парадигме современного языкознания. Изучение и характеристика путей структурных и смысловых модификаций фразем в заголовках электронных средств массовой информации.

Когнитивно-прагматическое рассмотрение составляющих элементов, описание ментально-лингвистической структуры и интерпретация результатов, полученных в процессе изучения структурно-содержательной стороны текста рассказа "Емеля-охотник" Д. Мамина-Сибиряка.

Рассматривается научно-академический дискурс, применительно к проблемам деконструктивной диагностики, как сложное коммуникативное и когнитивное явление. Методологической основой исследования является когнитивно-дискурсивный подход к передаче информации.

Рассмотрение когнитивно-прагматических особенностей функционирования экологических неологизмов в англоязычном дискурсе. Исследование необходимости описания и анализа языка для решения экологических проблем: связи языка и вопросов окружающей среды.

Создание произведения в рамках газетной коммуникации. Знаковая природа языка. Заимствования как языковые знаки. Фиксация, хранение и репродуцирование информации об окружающей действительности. Способ оценки и акт конкретного воздействия на читателя.

Рассмотрение лексико-семантических и лингвокультурологических особенностей русизмов и англицизмов в газетных текстах (дискурсах). Определение характера восприятия русскоязычным и англоязычным лингвокультурными сообществами когнитивно-значимой информации.

Определение типов неологизмов-заимствований в русском языке в начале XXI века, мотиваций их появления. Описание семантических трансформаций и тождества с прототипом в заимствованных устойчивых сочетаниях и семантических инноваций в английских единицах.

Осуществление когнитивно-семантического анализа стилистически маркированных речевых единиц, образованных на базе конструкции пути. Рассмотрение когнитивных механизмов, обусловливающих экспрессивность и образность ряда высказываний с конструкцией пути.

Проведение комплексного анализа перенесённого эпитета с опорой на его когнитивно-семантические параметры. Установление экспрессивных параметров перенесённого эпитета и выделение его стилистических типов. Характеристика механизма переноса значений.

Внутренняя структура и связь категории меры и степени с другими когнитивными категориями. Анализ изофункциональных репрезентаций конструкций со значением меры и степени, позволяющих выявить когнитивно-синтаксическую природу исследуемой категории.

Обеспечение национальной безопасности РФ. Развитие институтов общественной дипломатии. Трансформация политического и социального ландшафта реальности. Формирование новых центров влияния. Значение российского "послания миру" в геополитическом измерении.

Описание когнитивного механизма формирования высказываний о нарушении нормы ожидания. Анализ англоязычных и русскоязычных высказываний о нарушении нормы ожидания в текстах художественной литературы в плане их функционально-коммуникативных характеристик.

Задачи когнитивно-сопоставительного моделирования концептосферы художественного текста. Разработка типологии когнитивных структур, выявленных в коммуникативно-дискурсивном пространстве художественного текста. Языковые средства репрезентации текста.

Языковые средства репрезентации когнитивных структур в пространстве художественного текста. Степень модификации этноязыкового пространства произведения в процессе его адаптации. Моделирование когнитивных структур концептосферы текста оригинала и перевода.

Роль когнитивно-стилевых характеристик личности при решении социально-перцептивных задач. Особенности проявления полезависимости. Изучение влияния когнитивного стиля на особенности установления дружеских контактов детей в младшем школьном возрасте.