Выявление места иррационального художественного образа в системе образов и определение специфики фэнтезийного типа как его разновидности. Анализ специфики процесса подражания человека фигурам героев художественных произведений в фантастике и фэнтези.

Исследование проблемы деконструкции бинарной гендерной схемы в теории Сандры Липсиц Бем, где основные когнитивные установки традиционного "знания о поле" ("линзы гендера") рассматриваются как источник конструирования социального неравенства общества.

Представление лингвокогнитивного анализа концептуальной структуры немецкой техноморфной метафорики, вербализованной в институциональном дискурсе и в словарях современного немецкого языка. Представление результатов исследования лексических единиц.

Оценка неспецифической резистентности организма пациента на основе предоперационной информации о нем, получаемой методом сердечно-дыхательного синхронизма. Технология и методика когнитивной структуризации и формализации, подготовка обучающей выборки.

Изучение устойчивости перерабатывающего комплекса региона, разработка его формальной модели. Анализ характеристик источников исходных данных для разработки модели. Этапы системно-когнитивного анализа для синтеза модели перерабатывающего комплекса.

Определение среды и социального окружения главным источником развития личности в теории личности Дж. Келли. Анализ механизмов функционирования личностных конструктов. Отличительные характеристики когнитивно сложной и когнитивно простой личности.

Положения дескрипторной теории метафоры А.Н. Баранова, строящейся на когнитивной теории процессов метафоризации. Анализ теорий метафоры, ее роль в процессах мышления. Современная теория концептуальной метафоры и ее отличие от традиционных теорий.

Исследование роли когнитивной теории в решении эколингвистических проблем современного переводоведения. Характеристика механизма когнитивной технологии постредактирования при переводе специальных текстов студентами нелингвистических специальностей.

Изучение познавательной деятельности и интеллектуального поведения человека. Признаки и сущность флексибильности, рассмотрение данного явления в структуре индивидуальности. Анализ особенностей организации когнитивной сферы личности и её ригидности.

Мелодия и рифма, которые давали возможность исполнять литературные произведения в качестве песен - характерная особенность поэзии Средневековья. Создание диалогичности в тексте - одна из основных задач риторических оборотов, которые присущи в языке.

Наблюдения над выражением определенности/неопределенности в текстах оглавлений сопоставительно с основными текстами кандидатских диссертаций на русском языке в культурно-речевом плане. Употребление таких выражений в тексте монографии на французском языке.

Когнитивно-семантическое содержание термина в научном тексте, его зависимость от степени сформированности понятийного аппарата и его адекватной репрезентации. Отдельные элементы когнитивно-семантического содержания термина "жан тэрбиесі", его элементы.

Когнитивно-семантическое содержание термина жан тзрбиесі (духовное воспитание) с точки зрения М. Жумабаева. Этапы становления данного словосочетания, его идиоматичность. Характеристика терминологии научного текста как средства передачи информации.

Анализ английских зоометафор, отражающих конверсии "существительное-зооним - глагол". Раскрытие лингвокреативного потенциала конверсии в английском языке. Расхождения в языковых картинах мира разных языков. Основания для метафорического переноса.

Изучение способов структурирования учебного материала. Проектирование интеллектуальных систем, тиражирующих опыт экспертов для новичков. Формализация поля знаний при помощи специализированных программных языков. Методы визуализации идей и процессов.

Структура и содержание американского креолизованного текста. Вербальный и иконический аспекты прагматического потенциала текстов. Описании формальных и семантических составляющих мультимодального текста, идентифицирование его потенциальной прагматики.

Особенности дискуссионного дискурсивного поля модели "редизайн", нацеленной на реновацию публичных библиотек в России как значимых символов модели концепта "город". Анализ комплекса пространственных маркеров, репрезентирующих архитектуру библиотек.

Когнитивно-дискурсивная сущность самоидентификации: особенности языковой категоризации при отнесении себя говорящим субъектом к той или иной группе и репертуар соответствующих интенций в речевом акте. Ценность говорящего субъекта как носителя культуры.

Цели обучения иностранному языку в условиях глобализирующегося поликультурного социума. Обоснование необходимости внесения корректив в организацию обучения иностранному языку в высшей школе и разработки новых эффективных образовательных технологий.

Определение влияния "белого" и "черного" литературного и культурного наследия на афроамериканский дискурс разных эпох. Обзор моделей метафоризации, представленных в рамках творчества отдельного писателя и в границах определенных литературных течений.

Изучение паломнического нарратива как феномена коммуникативной культуры. Когнитивно-коммуникативный подход к исследованию современных тенденций генотипичных речевых форм в интернет-практике паломника как актора. Жанровая структура паломнического блога.

Выделение основных категорий исследования когнитивно-дискурсивной сущности фразеологической семантики. Определение статуса "модели мира", "образа мира", "картины мира", "концептуальной картины мира" в когнитивно-семантической системе русской фраземики.

Образование новых слов, появление новых значений - результат креативной работы человеческого сознания. Когнитивно-дискурсивная специфика неологизации, обусловливающей высокие темпы обновления номинативного фонда русского языка в конце ХХ - начале ХХI вв.

Определение корпуса ключевых слов и языковых единиц, репрезентирующих концепт "труд/работа", его дискурсивные признаки и механизмы их актуализации. Исследование факторов, детерминирующих развитие содержательной составляющей концепта "труд/работа".

Исследование групп композитов в немецком языке с позиций когнитивно-дискурсивного подхода. Особенности репрезентации процессов категоризации и субкатегоризации словообразовательными моделями "референт + класс референтов", "референт + часть референта".

Анализ вариативно используемых конструкций пропозициональной установки, которые в английском языке включают подлежащие, ассоциируемые с двумя концептуальными архетипами: партиципантом и абстрактным сеттингом. Нарративные и диалогические стратегии.

Категориальный и концептуальный анализ отрасли "Безопасность производства", выявление базовых категорий, ключевых концептов и репрезентирующих их терминов. Создание немецко-русского тематического словаря, а также словаря аббревиатур отрасли знания БП.

Особенности технических аббревиатурных единиц, претерпевающих поэтапный процесс детерминологизации. Выбор научно-популярного дискурса английского языка как источника сокращений словосочетаний. Классификация детерминологизированных аббревиатурных единиц.

Приёмы функционально-смыслового и коммуникативно-прагматического характера. Определение базового предмета изображения и ключевого концепта, языковых средств, которые используются при реализации соответствующих коммуникативных стратегий и тактик.

Общая характеристика и отличительные признаки коммуникации с использованием фразеологии радиообмена. Специфика и направления взаимодействия пилота и диспетчера как участников исследуемого речевого акта. Структура коммуникативного процесса между ними.