Анализ вопроса межнационального согласия в Республике Казахстан, которое является основой единства народа страны. Обеспечение эффективного взаимодействия государственных органов и институтов гражданского общества в сфере межэтнических отношений.

Повышение уровня взаимодействия между культурами и цивилизациями в условиях глобализации. Роль межрелигиозного диалога в решении противоречия между универсальными ценностями и сохранением самобытности. Философское осмысление идентичности и общности.

Личностные компетенции и компетенции межличностного общения как основополагающие для социализации бакалавров и магистров в новой социокультурной действительности. Игровые технологии, способствующие развитию мотивации и творческого потенциала студентов.

Сущность и специфика понятий "взаимодействие культур" и "межкультурная коммуникация". Коммуникативное поведение и его невербальный компонент. Основные оси культурных противопоставлений. Прямая, косвенная, опосредованная типы информации в коммуникации.

Понятия "общение" и "коммуникация": методологический аспект. Взаимоотношения человека с природой, культурным окружением и другими людьми. Сущность, структура и виды межкультурной коммуникации. Проблемы общения и взаимопонимания различных народов.

Межкультурная коммуникация в процессе обучения корейскому языку. Сопоставление русского, узбекского и корейского языков. Использование межкультурной коммуникации в бизнесе и экономике. Исследование внешнеэкономических связей и языковой культуры.

Понятие и содержание, история возникновения и развития теории межкультурной коммуникации, существующие на современном этапе предрассудки и стереотипы. Русские как полиактивный тип культуры, их черты. Сущность и основные результаты аккультурации.

Особенности формирования русской культуры на стыке европейских и восточных традиций. Методы устранения прогнозируемых ошибок перевода в процессе межкультурной коммуникации. Рассмотрение ментально-ориентированных средств обучения для иностранцев.

Изучение межкультурной коммуникации как фактора регуляции внутренней жизни и взаимоотношений между странами. Улучшение политических связей между СССР и Финляндией как важное условие расширения межкультурной коммуникации между сопредельными регионами.

Сущность теории межкультурной коммуникации. История взаимодействия и взаимовлияния культур, соотношения культуры и языка. Рост потребности в межкультурной коммуникации с англоязычными странами, процесс проникновения английских слов в русский язык.

Применение культурного подхода в области этнических отношений, в международном маркетинге, в сфере образования, мировых молодежных обменах. Основные культурные различия между восточной и западной культурами. Национальные модели бизнеса и менеджмента.

Основные теоретико-методологические подходы к анализу эволюции коммуникативных процессов и их потенциала для изучения межкультурного общения. Характеристика концепта "стереотипа" как отражения коммуникативного сознания индивидов в социокультурной сфере.

Понятие множественности культур. Монохронные и полихронные культуры. Ментальность и различные культурно-психологические ориентации. Роль и функции религии в обществе. Механизм формирования предрассудка. Этническая, культурная и личная идентичность.

Международная общественная организация "Римский клуб". Призыв организации к "новому Просвещению", которое, в отличие от "вольтеровского" Просвещения, не должно быть продолжением рационализма и евроцентризма. Нейроэкзистенциализм и актантно-сетевая теория.

Развитие культуры через межкультурное общение, диалог и взаимодействие. Анализ взаимодействия культур на нескольких уровнях, таких как: этнический, национальный, цивилизационный. Взаимное усвоение элементов культуры и развитие интеграционных процессов.

Понятие и задачи межкультурной коммуникации, её виды и уровни. Характерные особенности межэтнической и контркультурной коммуникаций. Идея М. Бахтина о диалоге культур как залоге мирного и равноправного развития различных культурных традиций человечества.

Рассмотрение иностранного языка как средства развития коммуникативной компетентности. Выявление образовательной значимости его изучения. Выяснение целей использования деловых игр для развития креативности обучаемых на занятиях по иностранному языку.

Принцип толерантности в межкультурной коммуникации и формирование речевого этикета, политкорректности и культуры общения. Лингвострановедение в преподавании русского языка как иностранного. Взаимодействие культур, ознакомление со всей палитрой традиций.

Рассмотрение этнических стереотипов о типичном американце в среде вузовской молодежи, выявление влияния на данный процесс факторов языкового образования и непосредственного межнационального общения. Факторы, влияющие на становление этнического стереотипа.

Проблемы межкультурной коммуникации, с которыми могут столкнуться иностранные преподаватели в процессе преподавания английского языка китайским студентам. Учет в учебном процессе ментальности, традиционных ценностей и традиционного характера студентов.

Характеристика основных принципов обучения иностранным языкам. Цель языкового образования в неязыковом вузе. Особенности формирования межкультурной компетенции. Обучение иноязычной речевой деятельности с помощью разработанных учебно-методических пособий.

Обеспечение национальной идентификации и самореализации личности в процессе знакомства с поликультурным пространством мира. Принципы изучения иностранного языка в современном обществе. Характеристика коммуникативно-ориентированного обучения в вузе.

Анализ исследований в сфере межкультурного взаимодействия. Характеристика особенностей практической направленности межкультурной коммуникации. Различия в понимании и направлениях исследования межкультурной коммуникации, анализ ее основных теорий.

Лингвокогнитивные механизмы, влияющие на успешность или неуспешность межкультурного общения. Понятие культурно обусловленных факторов, влияющих на взаимодействие индивидов в контексте межкультурного общения в плане организации дискурса и его понимания.

Глобализирующееся полиэтничное пространство цивилизации - фактор, который порождает сложный комплекс взаимодействий культур посредством трансформации социальной реальности. Философско-антропологический подход к анализу межкультурной коммуникации.

Требования к подготовке специалистов иностранного языка. Комплексное изучение языка как средства социального общения. Обеспечение обмена информацией, необходимой для создания социумом коллективного знания. Технические средства обмена информацией.

Межкультурная коммуникация как процесс взаимодействия цивилизаций, ее структура и содержание, закономерности, история развития в человеческом обществе. Исследование и анализ исторических аспектов данного явления в контексте современных проблем и течений.

Изучение проблемы построения структуры дисциплины "межкультурная коммуникация" и способов преподавания данного курса в российских университетах. Обзор исследовательских направлений в межкультурной коммуникации. Анализ перспектив развития учебных курсов.

Изучение межкультурной компетентности, рассматриваемой на основе динамической модели М. Беннета, в соотношении с этнонациональными установками. Разработка программ по коррекции и развитию способности успешно общаться с представителями других культур.

Анализ результатов исследования межкультурной компетентности в условиях современной образовательной среды. Трактовки межкультурной компетентности в психологии, теории коммуникаций, педагогике. Основные структурные элементы межкультурной компетентности.