Описание методики изучения интерференции цугов и введения понятия временной когерентности. Проведение учебного эксперимента со звуковыми цугами и использование компьютерной модели, позволяющей получить график зависимости результирующей интенсивности.

Комплексный анализ различных методик, позволяющих воплотить идейно-образовательные и воспитательные задачи школьного курса истории. Рассмотрение позиций современной методики по проблеме изучения исторической личности. Демонстрация портретов живописцев.

Первоначальное ознакомление учащихся с разного рода зависимостями как основа для обучения умению раскрывать причинные связи между явлениями окружающей действительности. Характеристика главных требований, предъявляемых к школьному курсу математики.

Характеристика содержания и системы построения начального курса математики. Исследование и анализ особенностей изучения нумерации чисел младшими школьниками. Рассмотрение результатов анализа учебников начальных классов альтернативных систем обучения.

Роль PR в формировании общественного мнения, изучение понятия общественного мнения и этапов его формирования. Методика изучения общественного мнения, рассмотрение анкетных опросов и личных интервью. Российские институты изучения общественного мнения.

Основы композиции, ее законы, средства, разработка упражнений. Анализ программы "Изобразительное искусство и художественный труд" под редакцией Б.М. Неменского. Распределение предметов, фигур в пространстве, соотношения объёмов, света и тени, пятен цвета.

Перевод понятия "химический элемент" на электронный уровень представлений. Периодическая зависимость между свойствами химических элементов на основе строения атомов. Взаимосвязь между элементами и их соединениями. Развитие интереса у учащихся к химии.

Методики изучения обрастаний (перифитона), включая выбор мест и технику отбора и обработки проб. Расчет и оценка качества сапробности воды по индикаторным организмам. Анализ перифитона и таблицы индикаторных видов с данными их сапробной валентности.

Изучение понятий робототехники в школе. Методика построения интеллект-карт или карт мышления - отображения на бумаге эффективного способа думать, запоминать, вспоминать, решать творческие задачи. Пример использования интеллект-карты по робототехнике.

Создание теории Я-концепции, разработанной Р. Бернсом. Психодиагностическая методика, направленная на изучение структур личности спортсменов. Влияние личностных особенностей на успешность профессиональной деятельности в системе "человек-человек".

Понятие прямой и обратной пропорциональности. Методика обучения решению задач с пропорциональными величинами в программе "Школа 2100". Общая методика изучения прямой и обратной пропорциональности в начальной школе, а также примеры фрагментов уроков.

Характеристика оригинальной методики изучения реологических (структурно-механических) свойств слизистого геля желудка, выделенного и цельного желудочного сока центрифугированием. Выводы о высокой диагностической информативности ротационной вискозиметрии.

Проблемы эстетического воспитания детей. Обучение художественному пересказу. Раскрытие образа героя сказки: описание его внешнего вида, поступков, отношения к другим персонажам. Составление "сюжетно-композиционного" треугольника младшими школьниками.

Язык, как важное средство воспитания. Лингвистика, педагогика и психология как база методики обучения русскому языку. Методика обучения грамматики и орфографии. Методика формирования грамматических и словообразовательных понятий. Морфемный состав слов.

Формы, методы, приемы работы с учащимися при изучении русской средневековой архитектуры. Разработка методики изучения, составление тематического планирования, разработка конспектов уроков и дидактический материал по изучению раздела в 6-7 классах.

Морфология как раздел грамматики. Лингвистические основы и система работы по изучению имен существительных в начальных классах. Склонение имен существительных. Методы, приемы и особенности изучения свойств имени существительного в начальной школе.

Обучение синтаксису: на основе сознательного усвоения синтаксических понятий обогащать грамматический строй речи учащихся с учетом норм русского литературного языка. Формирование речевых умений и навыков школьников. Формирование всех видов компетенций.

Описание опросника социально-психологической адаптации индивида в группе и подгруппе. Использование порядковой шкалы с биполярным принципом упорядочивания признаков. Оценка выраженности признака, отображенного в пункте, посредством 7-ми бальной шкалы.

Рассмотрение представленности изучения MS Excel в нормативных образовательных документах. Разработка элективного курса по изучению MS Excel в углубленном курсе информатики для 10-11 классов. Характеристика знаний и умений по применению MS Excel.

Учет индивидуальности ребенка, его интересов и склонностей - особенность современной концепции школьного математического образования. Характеристика основных проблем, которые возникают в процессе реализации любой темы в школьном курсе математики.

Характеристика методики, нацеленной на исследование специфики схемы тела беспозвоночных и влияния физических параметров тела животного на его поведение. Апробация экспериментальной установки для млекопитающих, созданной на основе вышеизложенного опыта.

Рассмотрение различных подходов и аспектов методики к изучению темы "Площади фигур" в современных учебниках по геометрии основной школы. Разработка факультативного курса по теме. Рассмотрение понятия о площади. Вывод формул площадей многоугольников.

Роль валентных электронов внешнего энергетического уровня в образовании химических соединений. Механизм образования связи и влияние природы взаимодействующих атомов на её характер. Понятие валентность и окисления на основе новых теоретических знаний.

Раздел "Электродинамика" в школьном курсе физики: значение, структура. Характеристики электростатического поля. Электрический ток в металле. Методика изучения электромагнитных волн. Общее понятие о геометрической оптике. Элементы теории относительности.

Теория индивидуализированного усвоения иностранного языка. Описание каналов восприятия, психотипов и темпераментов, стилей мышления. Отношение стратегий к когнитивным стилям. Определение профиля учащихся. Адаптация способов преподавания. Выбор методик.

Проблемы преподавания физики в техническом университете. Анализ подходов к построению индивидуально-ориентированной системы обучения физике в вузе. Характеристика системы обучения физике в техническом университете при кредитной технологии обучения.

Техническое оснащение образовательных учреждений и разработка специальных учебных курсов для педагогов - одни из элементов дидактической программы для обучения слепых людей. Аудирование как основной доступный способ обучения слабовидящих студентов.

Научно-обоснованная методика проектного расчета навесного подметального оборудования экологической машины с использованием группового гидропривода с последовательным соединением гидромоторов на базе мусоровоза. Параметры разработанных новых конструкций.

Использование методологии анализа иерархий для интегральной оценки состояния социальной ответственности предприятия. Определение совокупности критериев оценки, которые ранжированы на группы, отражающие стороны развития социальной ответственности.

Эффективность разработанной методики интегральной подготовки спортсменов, занимающихся спортивной аэробикой, с акцентированной направленностью на развитие функции внимания как фактора повышения соревновательной деятельности. Специфика спортивной аэробики.