Використання методу проектів при вивченні історико-краєзнавчого матеріалу. Вимоги до навчального проекту. Створення механізму синхронної взаємодії вчителя суспільних дисциплін з учнями. Навчально-методичне забезпечення для вивчення історії рідного краю.

Навчальний проект як форма організації навчального процесу, яка може стати альтернативою класно-урочному навчанню. Знайомство з практикою використання методу проектів при вивченні історико-краєзнавчого матеріалу в школі. Етапи розвитку освіти в Україні.

Визначення поняття та опис функцій методу проектів. Ретроспективний аналіз методу проектів і його практичне впровадження в педагогіку. Характеристика основних етапів роботи над дослідницьким проектом та психолого-педагогічні аспекти проектної діяльності.

Особливості використання сучасних інформаційно-комунікаційних технологій в навчально-виховному процесі. Розгляд проектів з метою формування ІК-компетентності майбутніх педагогів під час вивчення різних дисциплін. Залучення студентів до наукового проекту.

Теоретические аспекты использования метода проектов. Анализ методики обучения говорению на уроке английского языка. Особенности применения проектной методики на уроках иностранного языка. Методические рекомендации по организации проектной работы в школе.

Основоположники метода проектов. Рассмотрение возможностей метода проектов и основных требований к его использованию. Структура и этапы учебного процесса. Схема работы над творческим проектом. Рассмотрение основных параметров внешнего оценивания.

Анализ изменений в российском образовании, связанных с переходом на Федеральный государственный образовательный стандарт начального образования. Принципы внедрения метода проектов. Проектная деятельность студентов на практических и лабораторных занятиях.

Анализ научных исследований, посвященных методу проектов. Определение его роли и потребности как педагогической технологии в школьном образовании. Необходимость использования проектного метода для эффективного развития коммуникативной компетенции.

Организация проектной деятельности в дошкольном образовательном учреждении. Общая характеристика метода проекта и методика работы с детьми. Изучение развития любознательности у детей среднего дошкольного возраста в процессе проектной деятельности.

Характеристика понятия непрерывного образования, как средства расширенного воспроизводства интеллектуального и культурного потенциала общества. Ознакомление с важнейшей педагогической проблемой. Исследование и анализ теоретической базы метода проектов.

Характеристика исследовательских способностей младших школьников. Методика работы учителя начальных классов по развитию исследовательских способностей через проектную деятельность. Методы самостоятельного, творческого, исследовательского поиска.

Сущность метода проектов, его широкое и успешное применение преподавателями различных учебных дисциплин в сфере профессионального образования различного уровня. Метод проектов как один из наиболее эффективных методов обучения в техническом колледже.

Определение и характеристика главных преимуществ метода проектов, как инновационной педагогической технологии. Ознакомление с основной целью проектного метода в дошкольном образовательном учреждении. Рассмотрение и анализ классификации проектов.

Внедрение самостоятельной работы в учебный процесс как способ развития способностей студента к инновационной работе. Внедрение СРС для формирования мотивации к учёбе. Применение метода проектов для оценки качества питьевой воды в одном из районов Херсона.

Изучение организационно-педагогических условий использования метода проектов в подготовке специалиста-информатика в вузе. Разработка критериев диагностики уровня сформированности профессиональных компетенций проектной деятельности специалиста-информатика.

Использование метода проектов в обучении и воспитании как одна из важных составляющих профессиональной компетентности современного педагога. Значимость овладения методом будущими учителями начальных классов. Характеристика особенностей сказкотерапии.

Главная особенность описания системы обучения студентов педагогических направлений содержанию проектной деятельности и организации ее с учащимися в послевузовской практике. Характеристика освоения ими последовательности действий по созданию проектов.

Основные требования к использованию метода проектов. Телекоммуникационный проект и его использование в учебном процессе. Характеристика и типология телекоммуникационных проектов. Разработка проекта по математике на тему "Геометрическое место точек".

Кластер компетенций, подлежащий формированию в профессиональном образовании в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования. Принципы организации и определения проекта и проектной деятельности разных авторов.

Основные составляющие компетентностно-ориентирванного подхода в образовании. Применение проектного метода при планировании результатов образования. Рассмотрение разных сфер социальной деятельности в рамках решения проблем компетентностного образования.

Характеристика содержания метода проектов, как современной образовательной технологии для развития умений у учеников. Рассмотрение результатов экспериментального исследования эффективности использования метода проектов в работе с младшими школьниками.

Характеристика классификации проектов по деятельности обучающихся на уроках математики. Особенность индивидуализации учебного процесса, дающего возможность ученику проявить самостоятельность в планировании, организации и контроле своей деятельности.

Метод проектов как эффективное средство развития личности. Основные требования к осуществлению проекта. Взаимовлияние предметов "иностранный язык" и других предметов вуза на интеллектуальное развитие. Роль межпредметных связей при выполнении проекта.

Значение и роль метода проектов в преподавании иностранного языка в неязыковом ВУЗе по направлению "Туризм и сервис". Рассмотрение этапов работы над проектом, методические приёмы работы при развитии коммуникативных умений студентов и преподавателя.

Рассмотрение актуальных вопросов применения метода проектов в процессе обучения английскому языку студентов неязыкового колледжа. Свободный и нетрадиционный подходы к выполнению творческих проектов по языку с предоставлением презентации результатов.

Характеристика, цели, функции и основные инструменты метода проектов, принципы его применения в учебном процессе. Эффективная организация самостоятельного изучения материала студентами образовательных учреждений, оценка ее преимуществ и недостатков.

Исследование дистанционного обучения для студентов, поступивших по целевым направлениям различных подразделений Российской железной дороги. Проблемы дистанционного обучения обучающихся по целевым направлениям в Самарском государственном университете.

Проектная деятельность, основанная на активном использовании элементов игры. Использование метода проектов для включения учащихся в реальное общение, опирающееся на исследовательскую деятельность и совместный труд. Основные типы проектной деятельности.

Понятие социальной компетентности, её структура и компоненты. Подходы к развитию социальной компетентности. Использование метода проектов в современной педагогике, его характерные черты и условия эффективного применения. Деятельность учеников и учителя.

Основные пути развития социальной компетентности школьников. Влияние метода проектов на процесс развития социальной компетентности. Обобщение опыта работы учителей, использующих метод проектов в своей деятельности. Условия эффективности метода проектов.