Дослідження напруженого стану пружного шару при врахуванні теплообміну із навколишнім середовищем. Розв’язання задачі термопружності для трансверсально ізотропного шару при наявності на його граничних площинах колових ліній розділу граничних умов.

Науково-теоретичні засади розвитку мовлення дітей раннього віку. Експериментальне дослідження мовленнєвого розвитку дітей третього року життя у процесі художньо-предметної діяльності. Визначення особливостей розуміння та активного мовлення дітей.

Особливості прояву мовленнєвої активності та мовленнєвих дій дітей третього року життя у художньо-предметній діяльності. Місце емоційного компонента у процесі розвитку активного мовлення дитини. Характеристика основних критеріїв та показників впливу.

Аналіз методичних прийомів, що спрямовані на формування у дошкільників правильного розуміння смислу твору (робота над логічними наголосами, темпом, відповідними рухами, жестами). Виразне читання віршів, використання елементів інсценізацій, драматизацій.

Фізіологічна характеристика витривалості. Фактори, що зумовлюють невтомність людини. Методики і засоби розвитку витривалості у дітей молодшого, середнього і старшого шкільного віку. Удосконалення фізичної тренованості - найважливіше завдання виховання.

Характеристика та фактори витривалості. Методика розвитку загальної витривалості. Динаміка природного розвитку витривалості та контроль за її розвитком. Біг на середні дистанції. Методика застосування бігу на витривалість на уроках фізичної культури.

Аналіз методів розвитку витривалості у майбутніх офіцерів-прикордонників на заняттях з рукопашного бою. Розробка методики розвитку витривалості у офіцерів-прикордонників, її основні етапи: ознайомлювальний, підготовчий, стандартизує і ситуативний.

Розглянуті питання розвитку різноманітних форм витривалості студентів в процесі занять з легкої атлетики. Навчання техніці стаєрського бігу. Використання інноваційних технологій в учбово-тренувальному процесі студентів, які займаються легкою атлетикою.

Сенситивні періоди та засоби розвитку гнучкості у дітей. Фактори, які визначають еластичні властивості м'язової тканини. Класифікація рухів у сулобах у шкільному віці. Врахування морфологічних і фізіологічних особливостей учнів на заняттях з фізкультури.

Особливість критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів з діалогічного мовлення, ураховуючи соціокультурну складову навчання. Розробка комплексу вправ і завдань, спрямованих на розвиток процесу мовленнєвої взаємодії двох або більше учасників.

Головні методи розвитку емоційності перекладачів художніх текстів. Значущі зв’язки емоційності з особистісними характеристиками перекладача художніх текстів. Значення підбору тексту для перекладу, у якому представлений темпоральний ланцюг подій.

Аналіз процесу фізичного виховання дітей дошкільного віку. Розвиток координаційних здібностей малюків в ході педагогічного експерименту. Залучення хлопчиків і дівчат віком 5 та 6 років до управління часовими, просторовими і силовими параметрами рухів.

Педагогічний контроль за рівнем розвитку рухових якостей учнів старшого шкільного віку на уроках фізичної культури з футболу. Етапи процесу розробки оціночних критеріїв прояву рухових якостей. Відповідність методів, засобів контролю завданням дослідження.

Принципи підготовки керівників закладів дошкільної освіти до використання хмарних сервісів із залученням інтерактивних форм навчальної взаємодії. Рівні сформованості інформаційно-комунікаційної компетентності керівника ЗДО та методи їх діагностики.

Обґрунтування методики розвитку інформаційно-комунікаційної компетентності викладачів системи військової освіти з використанням дистанційної форми навчання. Мета, завдання, зміст, методи, види навчальних занять, засоби, організаційні форми навчання.

Створення команди однодумців. Визначення ключових якостей потенціалу лідера. Аналіз напрямів їх розвитку з метою досягнення динамічного зростання організації. Розгляд поєднання керівництва і лідерства в одній особі як вимоги сучасної економіки знань.

Відстежування і застосовування способів раціоналізації виробничих процесів. Участь художника-конструктора у розробці оптимального асортименту, створенні виробів високої якості. Роль інженерів і технологів у діяльності художнього конструювання меблі.

Розвиток та вдосконалення координаційних здібностей є однією з найважливіших і невід’ємних складових процесу підготовки волейбольних резервів. Методики розвитку здібностей дітей і виявлено показники, які мають високу значущість для цього вікового періоду.

Діяльнісно-особистісний аналіз під час обґрунтування теоретико-методичних підходів до висвітлення питання розвитку креативності в майбутніх артистів-вокалістів на заняттях сольного співу. Особливості трактування наукового поняття "креативність".

Виходячи зі специфіки мовної підготовки у Збройних Силах України, обґрунтовано методику розвитку методичної компетентності інструкторів мовної підготовки засобами інформаційно-комунікаційних технологій. Використання технології змішаного навчання.

Урахування лінгвістичного, пунктуаційного та композиційно-структурного компонентів змісту навчання писемного мовлення. Розвиток інформаційно-комунікаційних вмінь студентів і викладачів та дотримання поетапності у використанні блог та вікі-технологій.

Запровадження у навчальний процес початкової школи активних форм, методів і прийомів навчання, які активізують навчально-пізнавальну діяльність учнів. Роль та педагогічна майстерність учителя в процесі розвитку пізнавальних інтересів молодших школярів.

Дослідження сутності поліфонічного слуху, конкретизація його визначення, виявлення компонентної структури. Визначення методики використання елементів національного орнаменту на уроках музики. Способи формування поліфонічного слуху у молодших школярів.

Виявлення впливу творчого мислення на якість отримання знань при вивченні графічних дисциплін у вищих навчальних закладах. Дослідження психологічних та педагогічних підходів до творчого спонукання майбутніх вчителів за допомогою комп’ютерної графіки.

Авторська методика розвитку психофізичної витривалості майбутніх професіоналів військового управління. Її етапи: мотиваційно-знаннєвий, розвивальний і результативний. Їх взаємозв’язок, мета, завдання, основні методи та засоби, форми організації навчання.

Розвиток дитячого мовлення. Прояви моторної алалії. Особливості афазії в дитячому віці. Шляхи покращення та напрямки корекційної роботи, що забезпечать більш високий і якісний рівень розвитку розуміння мовлення у дітей з тяжкими порушеннями мовлення.

Вимоги до організму. Прояви рухових здібностей. Статична витривалість м'язів рук у хлопчиків і дівчаток. Силова витривалість основних груп м'язів. Методика розвитку рухових здібностей, які проявляються в баскетболі. Специфічні прояви фізичних здібностей.

Обґрунтування методики розвитку рухових умінь і навичок молодших школярів в позакласній ігровій діяльності з використанням квестів. Структурні елементи та функції об'єкту пізнання, відображені в моделі розвитку рухових умінь і навичок молодших школярів.

Визначення сутності та змісту поняття "комплексна полімодальна рухова пам’ять учителя музики". Розробка методичної моделі і етапів розвитку рухової пам’яті студентів музично-педагогічних навчальних закладів у процесі інструментальної підготовки.

Методика досліджень рухових здібностей спортсменів. Дослідження динаміки змін показників, котрі характеризують витривалість боксерів після навантаження. Ознаки, які визначають спеціальну стійкість до продуктивності зі змінною спрямованістю впливу.