Обґрунтування та перевірка методики вивчення епічних творів параболічного типу в шкільному курсі зарубіжної літератури 11 класу. Формування в учнів навичок сприйняття і аналізу притч і романів-парабол на основі використання здобутків літературознавства.

Дослідження проблеми створення методики навчання іменника в умовах вивчення морфологічної одиниці у шкільних курсах російської та англійської мов. Формуванням розвиненої мовної особистості, яка володіє лінгвістичними знаннями і мовленнєвою компетенцією.

Вивчення історії наукової розробки проблеми шкільного вивчення індивідуального стилю письменника. Введення елементів інноваційних технологій до пропонованої методичної системи. Визначення умов формування у студентів-педагогів фахової компетентності.

Формування позитивної мотивації вивчення математики в освітніх закладах. Методика підвищення ефективності навчання старшокласників. Практичне застосування комплексних чисел та використання вправ з урахуванням внутріпредметних та міжпредметних зв'язків.

Дослідження основ і практики вивчення літературного краєзнавства старшокласниками у курсі зарубіжної літератури. Розробка методичної системи використання матеріалів літературного краєзнавства для старших класів загальноосвітніх навчальних закладів.

Опис методичної модульно-рейтингової системи навчання математиці на економічних факультетах у вищий школі (на прикладі університету "Острозька академія"). Рекомендації щодо організації самостійної роботи студентів й оцінювання їх знань, умінь та навичок.

Аналіз психолого-педагогічних умов особистісно орієнтованого і профільного навчання в загальноосвітніх навчальних закладах. Дослідження змісту, структури, послідовності вивчення молекулярної фізики. Розробка методики навчання на основі системного підходу.

Суть нормативних джерел та аналізу досліджень науковців з проблеми формування концепції становлення й розвитку вищих навчальних закладів Німеччини на початку ХІХ століття. Організаційні та змістові тенденції революційних перетворень змісту вищої освіти.

Вивчення повнозначних частин мови у функціонально-стилістичному аспекті та їх семантико-стилістичних функцій у текстах різних стилів. Психолого-педагогічні умови формування комунікативної компетенції учнів стилістичними засобами повнозначних частин мови.

Математичні властивості ступенів і логарифмів. Поняття ступеня з раціональним та ірраціональним показником. Логарифмічна функція, її властивості і графік, основні логарифмічні тотожності. Рішення диференціального рівняння радіоактивного розпаду.

Викладення методики вивчення у школі (9-й кл.) арифметичної і геометричної прогресій, їх змісту, властивостей, застосування: перші уявлення про арифметичну і геометричну прогресії; введення поняття послідовності; визначення загального члена послідовності.

Теорія та практика вивчення світлових явищ. Закон прямолінійного поширення, відбивання та заломлення світла від джерела в однорідному середовищі та на межі двох середовищ. Дзеркальне та розсіяне відбивання. Методика навчання тем геометричної оптики.

Граматичні особливості прикметника, специфічні властивості, що вирізняють його з-поміж інших частин мови та викликають у студентів труднощі під вивчення курсу іноземної української мови. Формування навичок утворювати ступені порівняння прикметників.

Педагогічні чинники, які сприятимуть літературному розвитку старшокласників. Роль публіцистики у процесі соціалізації учнів. Розробка методики вивчення публіцистичних творів на уроках української літератури у старших класах загальноосвітньої школи.

Аналіз проблеми використання програмних засобів у процесі вивчення розділу "Парадигми та технології програмування" шкільного курсу інформатики з поглибленим вивченням. Послідовність вивчення об’єктно-орієнтованого програмування та основ програмування.

Проблема використання програмних засобів у процесі вивчення розділу "Парадигми та технології програмування" шкільного курсу інформатики з поглибленим вивченням. Можливість використання мови Python та середовища програмування PyCharm при вивченні розділу.

Теоретичні та методологічні підходи до побудови методики обстеження сформованості семантичних полів слів на основі вільних та керованих асоціацій. Створення асоціативних рядів на основі зоровими та слухових стимулів у дітей з тяжкими порушеннями мовлення.

Дослідження проблеми розробки методики вивчення стану сформованості сімейних цінностей у старшокласників. Визначення критеріїв та показників сформованості сімейних цінностей у старшокласників. Особливості структури сімейних цінностей старшокласників.

Підвищення ефективності професійної підготовки студентів-словесників, навчання оцінки жанрової природи художнього твору. Авторська позиція, національна своєрідність та проблематика новели німецького письменника "Пригода у ніч на новий рік" Е.Т.А. Гофмана.

Ефективність використання платформи Сата в навчальному процесі під час вивчення творчості відомого поета-романтика Михайла Петренка. Особливості застосування платформи Сата, опис етапів роботи з варіюванням як готових шаблонів, так і створенням власних.

Аналіз основних завдань сучасного суспільства: інформатизація, інформаційна культура, гуманізація освіти через інформатизацію. Дослідження особливостей методики організації навчання на уроках інформатики на середньому етапі в загальноосвітній школі.

Викладення методики вивчення тотожних перетворень виразів у школі та місце цієї теми у програмі з алгебри; вимоги до знань і умінь; формування провідних понять теми; вивчення тотожних перетворень цілих виразів; типові помилки учнів і шляхи їх подолання.

Вивчення форм і методів вивчення казки з опорою на розкриття її космогонічного походження. Розробка рекомендацій для вчителів, спрямованих на підвищення якості засвоєння казок учнями 2 – 5-х класів через усвідомлення космогонічних витоків цього жанру.

Аналіз сучасного обладнання, приладів та пристроїв, що використовують при обстеженні основ і фундаментів, будівельних конструкцій будівель та споруд в цілому. Оцінка можливостей та переваг його застосування в щільній міській забудові міста Чернігова.

Розробка структурно-логічної моделі ґенези понять про хімічні елементи і їх сполуки, а також методичної системи їх формування. Створення і перевірка комплексу змістово-методичного забезпечення вивчення хімії елементів у класах хіміко-біологічного профілю.

Оцінка структурно-логічної моделі ґенези термінів про сполуки хімічних елементів. Розробка методичних рекомендацій для вчителів і студентів вищих педагогічних навчальних закладів щодо формування в учнів стійкої системи понять про хімічні елементи.

Висвітлення культурологічного аспекту історичного розвитку Полісся. Дослідження народного живопису Полісся. Розкриття сутності інтерактивного навчання. Процес формування знань про художню культуру рідного краю шляхом інтерактивного навчання у 10 класі.

Оцінка ролі та значення ознайомлення з сучасними уявленнями про будову Всесвіту і методами його вивчення, показу практичної спрямованості курсу астрономії. Загальні питання методики викладання даного предмету. Аналіз навчальної програми та її оцінка.

Розробка алгоритму визначення базових параметрів автобусних маршрутів, який дозволить визначити напрямки вдосконалення транспортної мережі з метою покращення організації та якості перевезень. Методи підвищення ефективності експлуатації рухомого складу.

Визначення сутності та необхідності здійснення грошової оцінки земельних ділянок. Аналіз процедури виконання нормативної грошової оцінки земель населених пунктів. Розрахунок середньої (базової) вартості 1м2 земель, відповідно до чинного законодавства.