Понятие и формирование основных категорий педагогики. Возникновение теорий о соединении обучения с воспитанием. Современные научные представления о педагогических действиях как процессе целенаправленного развития личности. Анализ главных целей учебы.

Развитие системы образования в Российской Федерации. Его функции: социально-дифференцирующая, культурно-воспитательная, социально-селективная. Гуманизация как объективная потребность общественного развития. Типы и виды учебных заведений в стране.

Ознакомление с задачами воспитания согласно Канту. Исследование и характеристика сущности меры образования. Определение его основных целей. Рассмотрение стратегических вопросов образовательной политики Казахстана. Анализ культурной идентичности.

Требования к университетским образовательным программам в условиях цифровой трансформации. Современные технологические тренды и их связь с качеством образования. Развитие проектных и исследовательских компетенций в соответствующих областях знаний.

Появление грамотности и школьного образования, предпосылки и главные этапы данного процесса, оценка роли и значения в общем развитии человеческого общества. Сравнение систем школьного образования в развитых странах, идеи демократии и неравенство.

Метафизика Христиана Вольфа как идеология компромисса утверждавшейся науки, становящейся системы образования и религиозной политики российского государства в XVIII веке. Основные характерные особенности Петербургского периода русского Просвещения.

Изучение истории перехода к всеобщему обязательному обучению. Крупнейшие открытия XIX века. Переворот в естествознании. Учение Дарвина и формирование новой картины мира. Создание крупного машинного производства и машинной техники. Развитие транспорта.

Преподавание религии в средней школе. Работа Ф. Барнса "Образование, религия и разнообразие. Развитие новой модели религиозного образования". Обзор подходов к преподаванию религии в школах Великобритании. Обсуждение "религиозных истин", "духовности".

История становления и развития правительства Казахской Советской автономии. Природа и принципы государства диктатуры пролетариата. Деформация политической системы страны и сращивание партийного аппарата с государственным. Органы Советского государства.

Изучение связи процессов смыслообразования с проблемой идентичности. Анализ концепции западнизма А. Зиновьева. Выявление особенностей западоидов. Рассмотрение функций образования в западных странах, которые разбираются на основе идей Зиновьева и Джекобс.

Обсуждение вопроса образования как общественной услуги, одной из основных целей бюджетной политики государства, составляющей научной жизни общества. Организация совместных научных исследований в области инновационной деятельности, финансов, менеджмента.

Образовательная система - общественный институт, играющий важную роль в воспитании молодёжи. Характеристика основных отраслевых министерств, которые осуществляют непосредственное руководство деятельностью образовательных учреждений в Узбекистане.

Использование современных инфокоммуникационных технологий в условиях территориальной разобщенности преподавателя и студентов - черта дистанционного образования. Ориентация на фундаментальные знания - сущность гуманистической образовательной модели.

Рассмотрение особенностей дистанционной парадигмы образования. Изучение инструментальной образовательной модели, ориентированной на получение прикладных знаний, удовлетворение прагматических потребностей общества в конкретной социокультурной ситуации.

Анализ философского осмысления реформы образования. Исторические сведения об образовательной реформе 2-ой половины XIX века. Позиция в отношении происходивших изменений таких русских ученых-реалистов как И.М. Сеченов, Д.И. Менделеев, М.М. Филиппов.

Определение размера земельной доли. Изучение порядка передачи земель в ведение сельской администрации. Формирование землепользования и размещение его на территории. Установление водоохраной и санитарно-защитной зоны. Специализация сельского хозяйства.

Освещение вопросов правового регулирования отношений в сфере образования. Рассмотрение влияния лицензионных требований на деятельность образовательных организаций и качество оказываемых ими услуг. Совершенствования системы лицензирования образования.

Основные направления просветительской и образовательной деятельности Никитского ботанического сада. Разработка предметного блока модуля для решения исследовательских задач. Использование коллекции и фондов Научного музея для раскрытия тем занятий.

Знакомство с основными особенностями феномена образовательной журналистики, анализ способов определения проблем. Рассмотрение особенностей воздействия средств массовой информации образовательной направленности на людей различных возрастных групп.

Воспитательное воздействие учебников "Янги авлод" в современных общеобразовательных школах для учащихся и учебного процесса. В рамках создания учебников нового поколения разработана еще одна важная инновация "Электронная образовательная платформа Estudy.

Анализ советской партийной школы первой половины 1920-х гг. Формирование у курсантов активной жизненной позиции в контексте официальных идеологических установок Советского государства. Участие курсантов в деятельности институтов школьного самоуправления.

Возникновение науки антиковедения, становление и укрепление Русского централизованного государства - Московии. Повышение уровня образованности русского общества. Перевод литературы, богословских трактатов, святоотеческой литературы, богослужебных книг.

Содержание идеи гуманизации права, расширения его трактовки за счет сущностно-содержательных признаков. Осмысление права с философских, аксиологических, социологических, культурологических или политологических позиций. Компьютеризация правовой информации.

Поиск решения задач внедрения новых технологий обучения. Процесс преобразования и изменения в содержании высшего образования. Средство наращивания качества человеческого капитала, определяющего конкурентоспособность и устойчивость развития государства.

История издания образовательной книги для детей на русском языке в эмиграции в период 1920–1930-х гг. в Европе. Анализ выпуска учебников, связанного с возникновением русских школ и гимназий. Оценка содержания книг и внешние характеристики издания.

Рвение к образованию как важная характеристика корейцев. Его связь с традиционным уважением к знаниям и верой в постоянное развитие. Социальное явление "образовательная лихорадка" как фактор, влияющий на экономику, образование и общество в целом.

Знакомство с особенностями создания образовательных мобильных приложений. Дидактическая математическая игра MiniQuali как интерактивное средство обучения, предназначенное для формирования математической культуры учащихся, характеристика структуры.

Рост академических исследований в области миграции студентов с диверсификацией образовательного пространства в результате увеличения масштабов международной мобильности людей, объектов и идей. Повышение интереса к изучению образовательной миграции.

Исследование проблемы оттока молодежи из приграничных регионов Дальнего Востока РФ в связи с намерениями получения высшего образования в других регионах. Роль высших учебных заведений в стимулировании и сдерживании образовательных миграционных тенденций.

Анализ причин и специфики образовательной миграции, ее последствий для регионов. Связь университетов Казахстана с зарубежными партнерами в области образования, науки. Преимущества участия учебных заведений в конкурсах проектов по реформе учебных программ.