История становления и развития дошкольного обучения в США. Организация начального, среднего и высшего образования в стране. Сравнительная характеристика образовательных систем Америки и других развитых государств. Требования к университетам и колледжам.

Особенности менталитета уральского казачества, уровень их образования и просвещения. Основные группы образовательных учреждений в Уральском казачьем войске в середине XIX века. Характеристика учебных заведений, находящихся в ведении войсковой канцелярии.

Шумерская цивилизация, возникшая в Месопотамии, ее достижения в области науки, литературы и искусства. Высокоразвитая образовательная система как основа успехов развития. Оценка влияния шумерской образовательной системы на последующие цивилизации.

Формирование эколого-эстетической культуры человека XXI века. Роль эстетического компонента экологического образования в интересах устойчивого развития. Возрастные психологические особенности формирования эстетического восприятия младших школьников.

Изучение роли образовательной среды вуза в процессе формирования готовности студента-филолога к профессиональному росту и саморазвитию. Анализ специфики реализации учебных программ вуза для направления "Филология" в контексте образовательных стандартов.

Оценка образовательной среды дошкольного образовательного учреждения с точки зрения здоровьесбережения дошкольников. Значимость проблемы с позиций нормативно-правовых документов, определяющих образовательную политику. Пути внедрения технологий ЗОЖ в ДОУ.

Концепция формирования российской идентичности у студентов университетов. Обеспечение духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. Самоопределение молодежи в условиях глобализации и смены традиционных ценностей, идеалов и норм.

Инновационная деятельность преподавателя как одно из стратегических направлений в современном образовании. Уникальность педагогического коллектива школы "Развитие". Фазы учебной деятельности. Разновозрастное сотрудничество. Концентрированное обучение.

Обоснование языка и культуры личности, которые рассматриваются как факторы, влияющие на формирование друг друга. Роль образовательной среды школы как условия формирования лингвокультурной компетенции школьников в контексте поликультурного пространства.

Развитие личности курсанта в условиях постоянно развивающихся технологий и в меняющейся системе образования и жизненных ценностей. Ответственность образования как гаранта качества жизни человека. Специфика процесса личностного саморазвития курсанта.

Повышение развивающего эффекта образовательной работы с детьми посредством организации развивающей образовательной среды. Требования к построению развивающей образовательной среды. Функции образовательной среды дошкольного образовательного учреждения.

Развивающая образовательная среда как фактор эффективности процесса формирования готовности студентов к профессиональной туристской деятельности. Формирование профессионально значимых знаний, умений и личностных качеств будущего менеджера туризма.

Личностное и профессиональное развитие индивида в условиях образовательных и социокультурных сред. Духовно-нравственное становление личности студента в педагогическом процессе. Взаимодействие учащегося и преподавателя в системе образовательной среды.

Оценка организационно-педагогической культуры школы по методике, предложенной Л. Малыхиной и основанной на типологии К. Камерона и Р. Куинна. Типы культур: клановая, адхократическая, иерархическая и рыночная. Определение модальности образовательной среды.

Понятие и содержание современной образовательной среды, её критерии и примеры организации. Определение основных условий перехода от модели "учитель-ученик" к инновационной модели "третьего учителя" в рамках современного образовательного пространства.

Показатели оценки эффективности обучения персонала в образовательной стратегии. Data Driven в обучении, которая позволяет оценивать достижение цели обучающего контента с эффективностью деятельности компании и ожидаемыми результатами со стороны обучающихся

Образование как основной фактор общественного развития на современном этапе. Движение к обществу знаний, его направления и особенности, источники и необходимость повышения требований к педагогическому персоналу. Характер смены парадигмы образования.

Исторический идеал отечественного патриотического воспитания. Практическая деятельность по патриотическому воспитанию молодежи, которая строится на дифференцированном подходе. Государственная политика в области патриотически-ориентированного образования.

Педагогическая технология: способ организации учебного процесса с ориентацией на диагностичную цель. Проблема инновационных образовательных технологий – поиск оснований, которые позволят отличать стандартные технологии от технологий творческого характера.

Метод кейсов как техника обучения, использующая описание реальных экономических, социальных и бизнес-ситуаций. Технология и перспективы применения методов в изучении иностранного языка. Индивидуальная самостоятельная работа студента с материалами.

Методические инструменты, применяемые для развития критического мышления. Реализация рефлексивного подхода в педагогике. Роль учителя на стадии осмысления содержания. Приемы и стратегии при изучении иностранного языка. Преимущества проблемного обучения.

Ткань растений - система клеток, связанных друг с другом. Классификация образовательных тканей, ее основание на их положении в теле растения, происхождении. Строение верхушки побега элодеи канадской, клеточное строение апикальной меристемы побега и корня.

Освоение универсальных компетенций, которые включают такие виды речевой деятельности, как говорение, письмо, аудирование и чтение. Рассмотрение возможностей выбора форм преподавания испанского языка в российской и испанской образовательных системах.

Анализ интеграции в сфере образования, науки и производства с учетом социально-экономического развития региона. Реализация программ профессиональной подготовки специалистов в рамках проекта "Школа - среднее профессиональное образование - Предприятие".

Особенности выбора маркетинговых стратегий развития сферы образовательных услуг каждого конкретного региона. Переход Республики Казахстан на рыночные принципы хозяйствования, введение платного образования. Субъекты маркетинга в сфере высшего образования.

Анализ места и значения образовательной функции государства в системе иных функций Республики Узбекистан. Исследование перспектив развития образовательной функции Республики Узбекистан в условиях формирования демократического правового государства.

В работе предпринята попытка теоретического осмысления образовательной функции телевидения. Общественный запрос на контент образовательно-просветительского характера остается неудовлетворенным. Автор обращается к трудам в области наук об образовании.

Особенности построения эффективной образовательной экосистемы для организации преподавания иностранного языка, в том числе русского языка как иностранного. Характеристика концепции необходимости построения индивидуальной образовательной траектории.

Конструирование этнометодической модели для оказания профессиональной лингвометодической помощи трудовым мигрантам из Республики Таджикистан. Анализ учета национальной ментальности, культурных ценностей и особенности языка обучаемых с помощью занятий.

Роль цифровой культуры в образовательно-педагогическом процессе школы. Методика создания виртуальных экскурсий по военной тематике. Особенности организации учебного процесса. Значимость виртуальной экскурсии в образовательном и воспитательном процессах.