Обоснование образовательной эффективности разных видов и форм контроля знаний студентов гуманитарных факультетов. Анализ репродуктивных, аналитических и творческих форм контроля уровня подготовленности специалистов в процессе обучения будущей профессии.

Исследование особенностей реализации культурной политики Российской империи в малороссийских губерниях. Активизация украинофильской деятельности и зарождение украинского национализма. Образовательная составляющая культурной политики Российской империи.

Положение об автономности образовательной организации, содержащееся в законодательстве. Функции, этапы, содержательные направления локального нормотворчества как составляющей деятельности руководителя профессиональной образовательной организации.

Система правовых норм, взаимодействующих в целях наиболее полного и эффективного регулирования образовательных отношений. Правовое положение участников образовательного процесса. Создание условий для развития личности, основанное на обучении и воспитании.

Формы образовательного права. Система правоотношений в сфере образования. Государственные социальные гарантии как бесплатное обучение. Подготовка высококвалифицированных кадров по основным направлениям деятельности в соответствии с потребностями общества.

Характеристика системы образовательного законодательства Российской Федерации. Правовое регулирование трудовых, управленческих, педагогических, имущественных и финансовых отношений в сфере образования. Социальные гарантии прав студентов и учащихся.

Роль образовательного права в формировании правосознания современной российской учащейся молодежи. Государственные образовательные стандарты, относящиеся к числу важнейших документов, формирующих правовую основу работы по правовому воспитанию молодежи.

Рассмотрение вопросов интеграции в образовании. Описание особенностей организации образовательного пространства в Баренц-регионе. Анализ вопросов поддержки академической мобильности студентов. Учебные заведения Баренцева Евро-Арктического региона.

Актуальность проблемы реабилитации детей с задержкой развития. Обзор подходов к пониманию потенциала среды, рассмотрение взглядов отечественных авторов на управление развитием ребенка через среду. Модель коррекционно-развивающей образовательной среды.

Суть понятия образовательное пространство, что является важной характеристикой образовательного процесса и тесно связано с развитием педагогической науки, его сложно устроенная иерархия. Рассмотрение принципов организации образовательных пространств.

Образовательное пространство - показатель педагогической деятельности, который тесно связан с более фундаментальными процессами, происходящими в обществе. Становление профессионала - проблема личностного и социального развития будущего специалиста.

В статье представлен обзор научных исследований образовательного пространства, его культурологического аспекта, так как образовательное пространство не может не быть пространством культуры. Введение термина "образовательное пространство" в научный оборот.

Современные требования к системе образования. Образование как один из решающих факторов, определяющих социальную эффективность общества, в контексте переживаемых Россией изменений, за последние десятилетия. Тенденции и перспективы данной отрасли.

Анализ опыта подготовки режиссеров мультимедиа программ в рамках практических занятий учебного процесса в высшей школе. Мультимедиа как новый вид экранного искусства. Зависимость мультимедиа режиссуры от драматургии экрана, базовых понятий композиции.

Изучение проблемы личности, в том числе ее нравственного, культурного и правового развития, образованию и воспитания в отечественной системе образования в период общественно-экономической и нравственно-культурной модернизации в современном государстве.

Изменения, произошедшие в последние десятилетия в области высшего образования и научных исследований, технологических разработок и инноваций в странах Латинской Америки. Анализ проблем, от которых страдает система латиноамериканского высшего образования.

Конструирование "среды обитания" учащихся: способы понимания образовательного пространства детей. Связь между академической успеваемостью учащихся и их внешкольной деятельностью. Структурированная и неструктурированная активность учащихся после школы.

Сравнительный анализ терминов "образовательное пространство" и "образовательное пространство школы". Характеристика школы как образовательной системы и объекта управления. Кадровое и материально-техническое обеспечение образовательного процесса.

Анализ современной школы в качестве центра межкультурного взаимодействия. Логика построения межкультурного пространства школы, схема организации, состоящая из областей, сфер, функций, форм и фаз управления. Особенности его педагогического обеспечения.

Концепция российско-европейских образовательных контактов. Место образования, воспитания, обучения в государственной политике России XVIII столетия. Распространение в русской литературе тех лет различных жанровых форм "образовательного путешествия".

Обоснование необходимости поиска новых форм оценки метапредметных результатов обученности младших школьников. Апробация событийного формата оценки сформированности универсальных учебных действий в ходе республиканской командной олимпиады "Байкальчонок".

Целостный подход к развитию сети инновационных школ в условиях модернизации образования и его современное состояние, необходимость пересмотра принципов. Перспективы сотрудничества образовательных учреждений и предприятий, анализ возможных направлений.

Рассмотрение выработки и принятия решений как творческого процесса в деятельности руководителей. Содержание и основные виды управленческих решений. Процесс принятия решения менеджером, характеристика стадий и операций. Обнаружение и оценка проблемы.

Направления использования блогов в образовании. Моделирование методических аспектов ситуаций применения блогов. Рейтинг разновидностей учебных блогов по педагогической ценности, их оценка по квалификационному критерию педагогической эффективности.

Классификация и характеристика программных средств информационной технологии обучения (ИТО). Возможности ИТО по развитию творческого мышления. Психологические аспекты информатизации образования. Преимущества применения ИТО в воспитательном процессе.

Общая характеристика основных форм организации обучения. Знакомство с образовательными возможностями школьной газеты в условиях гуманитаризации современной педагогической практики. Рассмотрение особенностей и проблем организация издания школьной газеты.

Анализ современных форматов образования, которые актуальны в условиях экономики знаний. Обзор основных направлений совершенствования российского университетского образования. Использование кросс- и междисциплинарных подходов в образовательном процессе.

Инфраструктура системы образования города Анапы: школы, профессиональные образовательные учреждения, ВУЗы. Культурная инфраструктура города: театры, культурно-досуговые центры, концертные площадки, музеи как факторы накопления человеческого капитала.

Изучение образовательных и обучающих технологий на современном этапе учебного процесса. Определение понятия педагогической автоматизации. Рассмотрение эффективности применения информационно-коммуникационных технологий образования в Российской Федерации.

Повышение грамотности российского народа. Разработка системы контроля знаний обучающихся. Построение модели образования М.В. Ломоносова и её использование в РФ. Создание русским учёным педагогической теории. Развитие мышления и нравственности школьников.