Проблема визуализации знаний в обучении. Обучение студентов способам самостоятельно представлять вербальную информацию в графической форме, что способствует увеличению темпа мышления, формированию умения работать с большими объемами учебной информации.

Содержание учебного кейса по дисциплине "Организация производства", который описывает ситуацию в компании – лидере по производству кондитерских изделий. Изучение практики организации эксплуатации оборудования и развития навыков выбора оптимальной системы.

Применение инновационных методов обучения, позволяющих моделировать будущую профессиональную деятельность, вовлечение студентов в работу над бизнес-проектами. в практике европейских вузов. Проблема обучения предпринимательству студентов российских вузов.

Речевое воздействие как влияние, при котором говорящий имеет предметные цели, достижение которых предполагает изменение личностного смысла объекта для адресата. Обоснование – процедура, с помощью которой можно подтвердить правдивость высказывания.

Автоматизация проектирования как составная часть подготовки инженеров. Методы преподавания отдельных приемов черчения и моделирования трехмерных объектов сложных геометрических форм, применяемых в разработке схем технологических процессов деревообработки.

Культурная, психологическая и лингвистическая специфика интерактивной формулировки слов. Особенности текстового материала в режиме одновременности восприятия в процессе информационного обмена в гипертекстовой среде немецкоговорящего сегмента сети.

Анализ учебных планов высших туристских учебных заведений. Недостаточность в теории и методике профессионального образования специальных разделов, раскрывающих технологию формирования профессиональных компетенций у студентов по созданию турпродукта.

Содержание профессиональной деятельности в сфере гостеприимства. Требования к обучению по дополнительным профессиям специалистов среднего звена. Разработка модели обучения дополнительным профессиям студентов туристского колледжа в сфере гостеприимства.

Определение эффективности обучения навыкам самообороны и повышения физической подготовленности в секции смешанных единоборств. Методика развития физических качеств, включающая принцип "сплит" или раздельные тренировки. Техника смешанного единоборства.

Исследование посвящено определению эффективности обучения навыкам самообороны и повышения физической подготовленности у студентов в секции смешанных единоборств. Обучение велось по принципу "от бесконтактных единоборств – к контактным противоборствам".

Особенности обучения студентов экономических направлений подготовки ведению деловой беседы по телефону на английском языке. сложности ведения иноязычной телефонной беседы, связанные с отсутствием зрительного контакта с собеседником, их преодоление.

Реферат – логически переструктурированное в синтаксическом плане произведение, которое передает подлинную информацию. Основные принципы модульного построения курса обучения студентов языковых специальностей письменному реферированию звучащего текста.

Проблема языкового смешения, виды языков-гибридов. История появления индийского варианта английского языка, его особенности на лексико-семантическом и фонетическом уровне. Упражнения для формирования произношения индийского варианта английского языка.

Анализ формирования у студентов-политологов профессионально значимых умений понимания письменных иноязычных политических текстов. Специфические особенности англоязычного политического дискурса, применения средств аргументации, пропаганды и манипуляции.

Основные компоненты лингвокогнитивного понимания аутентичного газетно-журнального текста студентами-экономистами. Определение трудностей процесса извлечения эксплицитной и имплицитной информации из аутентичного текста современной немецкой прессы.

Понятие счета в теоретической и методической литературе. Особенности восприятия понятия счета у детей дошкольного возраста. Теоретические и методические основы процесса обучения данной тематике. Оценка практической эффективности существующих программ.

Особенности восприятия времени детьми дошкольного возраста. Задачи и методика формирования временных отношений. Рассмотрение моделирования как основного метода формирования представлений о времени. Изучение особенностей развития у детей ориентировки.

Исследование игровой деятельности детей, имеющих интеллектуальную недостаточность. Формирование игровой деятельности у умственно отсталых детей. Характеристика методов и приемов прямого руководства игрой дошкольников с интеллектуальной недостаточностью.

Возможности обучения сюжетно-ролевой игре дошкольников с нарушениями интеллекта в современных исследованиях. Особенности формирования игровой деятельности у детей. Основные технологии обучение. Организация и методика проведения экспериментальной работы.

Актуальность задачи повышения эффективности обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья. Обеспечение детей с интеллектуальной недостаточностью компетенциями, необходимыми им для успешной социализации в современном обществе.

Анализ школьной программы по разделу "Баскетбол", изготовление наглядных пособий и графиков для активизации занятий. Методика обучения технике и тактике в баскетболе. Развитие физических качеств в процессе обучения игре, формы организации занятий.

Анализ основных подходов к обучению и этапов развития навыков творческого монологического высказывания на занятиях по русскому языку как иностранному. Разработка комплекса упражнений для развития навыков творческого монологического высказывания.

Особенности процесса освоения студентами терминологии производственной сферы на занятиях по русскому языку в многоязычной аудитории с использованием тестовых технологий. Изучение реализации коммуникативно-деятельностного подхода к обучению терминологии.

Средства и методы обучения техники бега на короткие дистанции спортсменов с нарушением зрения. Теоретическое обоснование разработанного комплекса упражнений, направленного на обучение технике бега на короткие дистанции у спортсменов с нарушением зрения.

Техническая подготовка хоккеистов 7-8 лет в беге на коньках. Разработка экспериментальной методики обучения технике бега по повороту юных хоккеистов. Рекомендации по совершенствованию техники бега на коньках на основе постановки конька внутрь поворота.

Методы тренировки меткости и точности бросков в гандболе с использованием различных приемов. Классификация бросков мяча в ворота: с места, с ходу, в прыжке, в падении, сбоку, низом. Отработка движений с учетом морфофизиологических особенностей спортсмена.

Краткая история развития борьбы самбо. Методика обучения технике бросков. Особенности организации процесса тренировки самбистов. Разработка и апробация эффективной методики тренировки борцов самбистов в возрасте 16-17 лет, оценка ее результативности.

Понятие техники, её этапы и значение. Средства и методы начального обучения техники в дзюдо. Начальная базовая подготовка борца. Формирование основ ведения единоборства, базовой техники и комбинированного стиля спортсмена. Индивидуальная подготовка.

Современные направления обучения ведению мяча в баскетболе обучающихся 11-12 лет. Возрастные особенности развития детей среднего школьного возраста. Анализ педагогического опыта учителей и тренеров на тему "Обучение ведению мяча в движении в баскетболе".

Основные технические приемы, необходимые футболисту. Оценка состояния физической подготовленности школьников. Удары головой, обманные движения (финты) в футболе. Сравнительная характеристика методик обучения техники ведения мяча внутренней частью подъема.