Обосновывается актуальность изучения социального интеллекта в подростковом возрасте. Результаты исследования общих и модально-специфических качеств социального интеллекта подростков с задержкой психического развития. Пути преодоления их недоразвития.

Самооценка и притязания детей в межличностных контактах. Субъективные и объективные предпосылки для развития у детей социального интеллекта. Механизм внеситуативно-личностного общения старших дошкольников и первоклассников со значимыми взрослыми.

Трансформация профессиональных сообществ и процесса поиска сотрудника или работодателя в пространство социальных сетей - один из основных результатов медиатизации. Ключевые варианты социального капитала в зависимости от степени возникающего доверия.

Приобретение и использование социального капитала вследствие вступления в профессиональные сообщества. Профессиональные преимущества, получаемые пользователями Facebook за счет использования медиатизированных сообществ и связей данной социальной сети.

Сущность социального мышления и его основные характеристики. Критическая модель преподавания обществознания. Процесс формирования культуры личности. Возрастание значимости общественных наук в современных условиях. Взаимодействие учителя и ученика.

Формирование системы социального обеспечения в Советской России, её первоначальные задачи и функции. Реализация социальной политики страны через социальное обеспечение в СССР. Социальные пенсии и реформирование соцобеспечения в современной России.

Современное состояние института семьи, правовые основы социального обеспечения семей с детьми. Характеристика социальных гарантий семьям с детьми. Функции социального работника, виды государственных пособий. Цель государственной семейной политики.

Предмет исследования - становление и развитие социального образования в России в конце XIX – начале ХХ в. в его культурно-нравственном и духовном аспектах. Социальные и педагогические эксперименты того времени, становление социального образования.

Задачи профессиональной подготовки выпускников образовательного учреждения. Развитие социального партнерства как эффективное средство повышения профессиональной компетенции в современных условиях. Создание научно-методического комплекса "колледж-вуз".

Распространение социального предпринимательства в бизнес-практике. Особенности реализации проектов в сфере социального предпринимательства. Осмысление и оценка проблем и перспектив становления данного явления в современных условиях Российской Федерации.

История зарождения неприбыльных организаций Российской империи. Реализации долгосрочных программ для людей с ограниченными возможностями в странах Евразийского экономического союза. Продвижение социальных проектов в сфере культуры, образования и экологии.

Молодежь как социально-демографическая группа и средство производства. Анализ текущего состояния и тенденций развития молодого поколения. Социальное предпринимательство как инновационная технология формирования и развития социальной инфраструктуры.

Интерес к социальному предпринимательству, его идейности и возможности реализации в студенческой среде. Достижение экономического эффекта как главной цели предпринимателя. Баланс между успешностью в коммерческом плане и возникновением социального эффекта.

Вовлечение молодежи и студенческой молодежи в социальное предпринимательство как важная составляющая молодежной политики. Создание акселератора студенческих проектов в социальной сфере. Развитие образовательных программ в России в данном направлении.

Особенности современного детского движения - социального явления, разворачивающегося в историческом пространстве, в реальном времени детского и подросткового возраста, испытывающего на себе влияние условий общества. Школа - важнейший социальный институт.

Исследование социальной активности личности и форм её проявления. Формирование активной жизненной позиции индивида в обществе. Особенности развития социальной активности детей "группы риска" в условиях учреждения среднего профессионального образования.

Обоснование взаимосвязи и содержания структурных блоков модели развития социальной активности подростков в учреждении дополнительного образования детей. Формирование направленности подростков на самопознание, самореализацию и самосовершенствование.

Процесс качественных изменений, происходящих в человеке под влиянием природных и социальных, внешних и внутренних факторов. Ребенок как субъект воспитания. Основные принципы воспитания социальной активности учащихся. Принцип системности и целостности.

Взаимосвязь урочных и внеурочных занятий школьников в педагогическом процессе. Нравственная воспитанность учащихся. Изучение комплекса педагогических и воспитательных воздействий для успешного формирования уровней социальной воспитанности ученика школы.

Анализ патриотического воспитания в психолого-педагогической литературе. Выявление уровня развития социальной грамотности у дошкольников. Описание форм и методов патриотического воспитания, направленных на ознакомление детей с историей родного города.

Педагогические условия развития социальной инициативности подростков в молодежных общественных организациях. Оценка эффективности проектной деятельности подростков в детской общественной организации как средства развития социальной инициативности.

Нравственное и патриотическое воспитание российской молодёжи, создание условий для развития инициативности и гражданственности. Характеристика студенческих сообществ Бурятского государственного университета. Вовлечение студентов в социальную деятельность.

Ознакомление с теоретическими положениями и подходами к выявлению содержания и особенностей формирования социальной инфраструктуры. Определение приоритетов и условий развития социальной инфраструктуры на примере Одинцовского муниципального района.

Методологические подходы к исследованию социальной инфраструктуры и взаимосвязь ее развития с уровнем малого бизнеса в экономике региона. Разработка концептуальных направлений развития социальной инфраструктуры региона на основе малого бизнеса.

Организация учебно-воспитательного процесса в вузе по формированию социальной компетентности студентов. Применение методов обучения как одно из средств повышения эффективности учебного процесса. Метод проектов как инновационная педагогическая технология.

Обзор влияния средств медиаобразования на развитие социальной компетентности учителя посредством развития функций социальной компетентности. Создание интегрированного пространства знаний в виртуальной среде и его использование в педагогическом процессе.

Особенности разработки предложений по совершенствованию корпоративного управления на основе инструментария концепции корпоративной социальной ответственности. Анализ деятельности компаний по корпоративному управлению и социальной ответственности.

Социальная работа как профессиональная деятельность, имеющая цель содействовать людям, социальным группам в преодолении личностных и трудностей посредством поддержки, защиты и реабилитации. Состояние трудов в зарубежных странах на современном этапе.

Исследование политики государства и деятельности советского народа в социальной сфере в период Второй мировой войны. Основные социальные проблемы того времени. Формы помощи и категории людей, нуждающиеся в поддержке. Итоги работы Фонда помощи детям.

Развитие огромного количества инфраструктурных объектов и объектов социального значения, транспортных узлов, клинических центров, всех видов возможного образования, объектов культуры и различных спортивных сооружений в районах Московской области.