Байкальский регион как связующее звено между Россией и странами Азиатско-Тихоокеанского региона. Особенности определения и развития туристско-рекреационных зон, формирование единой системы. Общая структура подготовки специалистов для сферы туризма.

Рассмотрение туризма как социального феномена. Исследование сегментации туристического бизнеса. Туризм на современном этапе. Основные сегменты туристического рынка. Прогнозы развития туризма в мире. Темпы роста и массовый характер туристских путешествий.

Туризм как одна из наиболее динамично развивающихся отраслей народного хозяйства государства. Развитие инфраструктуры, создание новых рабочих мест, приток валюты в страну и обеспечение поступлений в бюджет. Туристские услуги субъектов (характер).

Анализ сухопутных сил в Красной Армии в 30-х–40-х гг. ХХ в. Создание советского танкостроения, артиллерии, воздушно-морских сил. Развитие авиастроения, кораблестроения. Проект внеклассного мероприятия на тему "Развитие тяжелых вооружений в Красной Армии".

Проблема определения педагогических условий развития представлений у второклассников об инженерных профессиях. Характеристика возможностей проектной деятельности в развитии у младших школьников данных представлений. Разработка проекта "Профессия-инженер".

Анализ особенностей развития обобщенных представлений о числе у детей дошкольного возраста. Анализ влияния счетной деятельности на формирования представлений о числе. Общая последовательность развития представлений о числе в период дошкольного детства.

Зарождение мышления, его виды, особенности развития в раннем и дошкольном возрасте. Значение игры для реализации ребенка как личности. Влияние обучения, эстетического и музыкального воспитания на формирование мыслительной деятельности у дошкольников.

Структура и содержательные характеристики основных компонентов художественных способностей создавать образ человека в рисовании портрета. Разработка модели поэтапного формирования художественных способностей дошкольников в образовательном процессе.

Роль игровой деятельности в формировании математических знаний и представлений у дошкольников. Особенности развития математических знаний в процессе сюжетно-дидактических игр в дошкольном возрасте. Исследование уровня математического развития детей.

Формирование представлений о Вселенной и создание условий для самостоятельной исследовательской деятельности дошкольников при решении возникающих познавательных задач. Художественно-эстетическое развитие эмоционального компонента любознательности.

Обоснование актуальности развития у иностранных студентов навыков употребления качественных имен прилагательных в устной речи, определение принципов формирования коммуникативных заданий. Использование в педагогической практике материалов в форме диалогов.

Развитие творческих способностей учащихся как одна из приоритетных задач современного образования. Изучение компонентов творческих способностей младших школьников. Анализ особенностей проявление творческих способностей в образовательной деятельности.

Анализ проблемных моментов освоения дисциплины "Практический курс перевода в специальных областях". Определение лингвокультурных факторов, влияющих на субъектное восприятие перевода. Описание примерного алгоритма компаративного анализа двух текстов.

Анализ этапов развития навыка беспереводного чтения научно-технической литературы. Рекомендации по развитию навыка осмысленного чтения учебного текста, а также статей по направлению подготовки. Анализ трудностей при развитии беспереводного чтения.

Сущность, содержание и уровни педагогической готовности к дидактической творческой деятельности студентов вузов физической культуры. Анализ мотивационных компонентов обучения профессии, закономерности и основные условия организации учебного процесса.

Рассматривается проблема развития композиционных навыков в процессе декоративного рисования у третьеклассников. Развивая композиционные навыки на уроках по декоративному рисованию обучающиеся начинают узнавать особенности разных народов России, их быт.

Специфика развития связной речи умственно отсталых дошкольников с помощью схем описания и мнемотехники, повышение уровня их речевой активности. Организация работы по развитию связной речи данной категории детей с использованием картин и картинок.

Учебно-познавательная деятельность - система педагогических мероприятий, направленных на преодоление или ослабление нарушений психофизического развития ребенка с ограниченными возможностями. Осознанность - одна из важнейших черт монологической речи.

Эффективность использования Красной книги на уроке окружающего мира зависит от методов и форм работы, которые учитель использует в своей работе. Исследование диагностики уровня сформированности представлений о птицах Красной книги Кировской области.

Принципы ответственности за кражи, сформулированные на заре истории человечества. Виды краж, расследованные "Русской правдой". Категории татьбы по Судебнику 1467 г. Разделение кражи в Уголовном кодексе 1845 г. Санкции и системы наказаний за воровство.

История развития уголовной ответственности за преступные посягательства на лес и другие лесные насаждения в дореволюционный и советский периоды. Назначение наказания за преступления за причинение вреда лесному хозяйству по современному российскому праву.

Специфика уголовной ответственности несовершеннолетних, их освобождение. Понятие, сущность, цели, принципы и виды наказаний, возможных для несовершеннолетних. Категории преступлений и их характеристика, принудительные меры воспитательного воздействия.

Умения говорения и особенности их развития в процессе пересказа на практических занятиях по иностранному языку. Работа, направленная на преобразование текста оригинала, его сокращение и упрощение. Положительное воздействие на развитие устной речи.

Разработка алгоритма развития умений говорения и аудирования учащихся посредством учебных подкастов. Разработка номенклатуры умений говорения и аудирования, развиваемых посредством учебных подкастов, и алгоритма, состоящего из 3 этапов и 11 шагов.

Интерактивное взаимодействие субъектов как основа делового общения. Взаимосвязь эффективности делового взаимодействия со степенью сотрудничества, проявлением субъект-субъектных отношений. Педагогический опыт технологии обучения деловому взаимодействию.

Развитие коммуникативной компетенции учащихся в процессе обучения иностранным языкам в общеобразовательной школе. Использование лингво-театральных приемов формирования диалогической речи учащихся 5-6 классов на основе немецкой художественной литературы.

Перечень межкультурных умений, развитие которых сможет подготовить студентов к межкультурному взаимодействию в различных ситуациях, характеризуемых как "диалог культур", так и "не-диалог культур". Типы моделей иноязычной коммуникативной компетенции.

Формирование навыков продуцирования письменных текстов в профессиональном интернет-дискурсе у будущих юристов. Анализ проблем и положительных сторон обучения иноязычному юридическому письменному дискурсу на базе информационно-коммуникационных технологий.

Разработка критериев развития умений межличностного взаимодействия у подростков в поликультурной среде детской школы искусств. Этапы, задачи и соответствующие им методы развития умений. Проверка успешности методики в процессе опытно-поисковой работы.

Особенности монологической речи как формы речевого общения. Этапы работы над монологом. Система упражнений для развития умений высказывания. Изложение мысли в устной форме. Разработка плана-конспекта урока по теме "Хобби" на уроках английского языка.