Место и роль скоростно-силовых качеств в процессе воспитания здорового и успешного человека. Способность человека к проявлению усилий максимальной мощности в короткий промежуток времени, при сохранении амплитуды движения. Игровые методы воспитания.

Двигательная деятельность, проявления скоростно-силовых качеств баскетболиста. Сенситивные периоды их развития, физиологическая характеристика. Современные тренировочные программы по развитию качеств. Методы и организация исследования, анализ результатов.

Изучен процесс совершенствования учебно-тренировочного процесса кикбоксеров-юношей в условиях дополнительного образования на основе реализации программы скоростно-силовой подготовки. Распределение времени на реализацию программы подготовки кикбоксеров.

Понятие футбола как одного из командных видов спорта. Описание физических и волевых качеств характера: скорости и силы. Изучение основных способов развития скоростно-силовых качеств у молодежи. Характеристика игровой футбольной техники и тактики.

Закономерности возрастного развития как один из основных факторов, определяющих содержание процесса многолетней подготовки хоккеистов. Характеристика основных физических средств, применяющихся для развития показателей скоростно-силовой направленности.

Знакомство с особенностями методики развития скоростно-силовых способностей спортсменов на примере гребли на байдарках. Рассмотрение основных проблем разработки конспект учебно-тренировочного занятия по развитию скоростно-силовых способностей у гребцов.

Подвижные игры на уроках физической культуры - технология, которая используется для решения образовательных, воспитательных и оздоровительных задач в процессе школьного обучения. Анализ скоростно-силовых способностей, средств и методов их развития.

Специализация и индивидуализация средств и методов подготовки, оптимизация соотношения объемов физической и технической подготовки, с учетом возрастных особенностей и подготовленности волейболистов. Методика развития скоростно-силовых способностей.

Физиологическая характеристика скоростно-силовых качеств. Характеристика двигательной деятельности каратиста. Экспериментальная методика развития скоростно-силовых качеств на занятиях с юными каратистами. Разработка комплекса упражнений для каратистов.

Ознакомление с физиологическими основами, способствующими развитию скоростно-силовых способностей. Исследование методики развития скоростно-силовых способностей. Рассмотрение критериев их оценки. Определение понятия динамической силовой выносливости.

Анатомо-физиологические особенности развития детей. Формирование мотивации к дальнейшему обучению и уровню здоровья школьников. Увеличение целенаправленной двигательной активности, деятельностного подхода через игровую деятельность на основе баскетбола.

Психофизиологические особенности школьников 6 классов, развитие их скоростно-силовых способностей средствами Тхэквондо. Внеурочная деятельность по физической культуре в общеобразовательной школе. Экспериментальная программа скоростно-силовой подготовки.

Физиологические особенности двигательного аппарата подростков. Характеристика методики развития скоростно-силовых способностей. Применение разработанных упражнений с целью повышения уровня развития скоростно-силовых способностей у подростков 12-13 лет.

Особенности тренировки юных штангистов. Организация учебно-тренировочного и учебно-воспитательного процесса. Физиологические факторы, оказывающие влияние на развитие мышечной силы и выносливости. Результаты применения методики статических упражнений.

Планирование техники и тактики в тренировочном процессе. Влияние физической подготовки на формирование технико-тактических и физических качеств борцов. План предсоревновательной подготовки. Влияние психологических факторов на учебно-тренировочный процесс.

Гладкий бег на 400 метров - одна из трудных дистанций легкой атлетики, которая предъявляет исключительно высокие требования к организму спортсмена. Повышение абсолютной скорости бега на эталонном отрезке - условие развития скоростной выносливости.

Изучение возрастных особенностей и сенситивных периодов развития скоростных качеств у легкоатлетов-спринтеров 10–12 лет. Разработка методики развития скоростных способностей у легкоатлетов. Анализ результатов проверки эффективности разработанной методики.

Особенности развития быстроты двигательных реакций у младших школьников на уроке физической культуры. Методы воспитания скоростных способностей. Выбор физических упражнений на их развитие, контрольные тесты для оценивания скоростных способностей.

Быстрота - двигательное качество. Развитие скоростных способностей, факторы влияния на проявление быстроты. Средства и методы воспитания скоростных способностей. Физиологические особенности развития детей 11-12 лет. Экспериментальный комплекс упражнений.

Комплексное рассмотрение особенности детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи 3 уровня. Исследование средств развития словарного запаса у детей с ОНР. Примеры приемов арт-терапии. Некорректная сформированность лексической системы.

Природа вторичных отклонений при нарушении зрения. Проблемы формирования речи у детей с нарушением зрения. Нарушение словесного опосредования. Накопление словаря и развития соотнесения образа и слова. Развитие мелкой моторики рук и речевой моторики.

Понятие словарной работы в детском саду. Особенности усвоения новых форм языка дошкольниками. Формирование словаря у детей с недоразвитием речи. Принципы воспитательной работы. Использование загадок и обучающих игр для развития логического мышления.

Особенности развития словаря детей младшего дошкольного возраста в ДОУ. Особенности развития словаря детей младшего дошкольного возраста в ДОУ. Игры и упражнения, применяемые для развития словаря. Задачи и содержание словарной работы в детском саду.

Психолого-педагогические подходы к развитию словарного запаса дошкольников средней группы детского сада. Использование дидактического материала по ознакомлению с окружающим миром как средства развития словаря. Оценка уровня речевого развития детей.

Сущность и закономерности развития словаря старших дошкольников. Характеристика природы как средства развития словарного запаса детей дошкольного возраста. Специфика преемственности в словарной работе между дошкольным учреждением и начальной школой.

Проблемы развития словаря детей старшего дошкольного возраста. Опытно-экспериментальная работа по развитию речи детей на занятиях по ознакомлению с художественной литературой. Педагогический анализ процесса формирования словаря старших дошкольников.

Проблемы развития словаря детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. Психолого-педагогическая характеристика и особенности формирования словарного запаса ребенка. Коррекционные меры для усовершенствования логопедической работы.

Особенности формирования словаря у детей раннего возраста. Анализ программных задач по разделу "Развитие речи" детей до 3 лет в типовой и альтернативных программах воспитания и обучения в детском саду. Формы, средства и методы активизации словаря у детей.

Стремление возвеличить славянские народы и раскрыть их вклад в европейскую культуру. Книга Шафарика "История славянского языка и литературы на всех наречиях". Деятели чешского национального возрождения. Историческая мысль радикальных демократов.

Анализ основных форм мышления. Рассмотрение речемыслительного действия. Диагностика уровня развития дошкольников с общим недоразвитием речи. Развитие словесно-логического мышления посредством дидактических игр. Проведение экспериментальных исследований.