Організація роботи вчителя для зацікавлення учнів та мотивації їх до самостійної діяльності на уроках. Сторони розвитку самостійності в процесі навчальної діяльності. Приклади та умови організації самостійної роботи учнів над друкованими матеріалами.

Характеристика основних витоків становлення самостійної роботи, як педагогічної категорії в історії вітчизняної педагогічної думки. Визначення основних напрямів використання досвіду сільських малокомплектних шкіл Слобожанщини минулого в сучасних умовах.

Розгляд самостійної роботи іноземного студента крізь призму самоосвіти. Взаємозв’язок рівнів взаємодії самоосвітньої та пізнавальної діяльності. Підходи, що спираються на певну сукупність властивостей, необхідних для реалізації самоосвітньої діяльності.

Розгляд самостійної роботи іноземного студента крізь призму самоосвіти. Взаємозв'язок рівнів взаємодії самоосвітньої та пізнавальної діяльності. Рекомендації для викладачів з організації самостійної роботи іноземних студентів основного етапу навчання.

Значення самостійної роботи у лінгвістичній підготовці майбутніх фахівців початкової школи. Мотиви, які стимулюють навчання. Головна мета організації навчального процесу. Суттєве удосконалення форм та методів організації самостійної роботи студентів.

Значення самостійної роботи у лінгвістичній підготовці майбутніх фахівців початкової школи. Окремі види завдань для самостійної роботи студентів з урахуванням специфіки навчального матеріалу. Ріноманітні мотиви, які стимулюють навчання та форми контролю.

Дослідження засобів підвищення орфографічної грамотності у школах з російською мовою навчання. Обґрунтування лінгводидактичної моделі формування навичок самостійної роботи серед школярів 5-7 класів. Розгляд педагогічних умов для самостійної роботи.

Визначення критеріїв успішності професійного становлення і окреслення особливостей розвитку самостійності майбутніх магістрів технологічної освіти. Розробка методики підвищення успішності професійного становлення майбутніх магістрів технологічної освіти.

У статті розглядаються прийоми самостійної роботи у формуванні професійно-мовленнєвої компетентності майбутніх судноводіїв. Самостійна робота студентів є засобом формування теоретичних і прикладних знань курсантів, інтеріоризації практичних умінь.

Аналіз ролі навчання в процесі формування основних структурних компонентів світогляду. Визначення видів самостійної роботи студентів, що забезпечують реалізацію освітньої, виховної і розвиваючої цілей навчання. Види робіт на конкретизацію засвоєних знань.

Суть, структура, зміст та особливості професійної діяльності майбутнього бакалавра спеціальної освіти. Принципи організації самостійної роботи студентів, котрі набувають здатності до повноцінної особистісно-професійної реалізації у діяльності логопеда.

Висвітлення такого методу засвоєння знань та навичок іммігрантами у Канаді, як самостійне опрацювання матеріалу. Самостійна робота широко використовується новоприбулими іммігрантами у вивченні однієї з офіційних мов Канади; її значна популярність.

Перспективні шляхи у формуванні вмінь та навичок самостійної роботи майбутніх учителів музики. Види індивідуальної та групової пізнавальної діяльності студентів. Структура навчального навантаження студента за Європейською кредитно-трансферною системою.

Розгляд професійної підготовки майбутнього вчителя музики, сутність та специфіка самостійної роботи. Аналіз ролі самостійної роботи студентів у формуванні умінь та навичок. Умови для створення ефективності самостійної роботи як виду навчальної діяльності.

Розвиток інтелектуальних умінь та професійних якостей майбутніх учителів математики, засоби формування фахової компетентності. Використання інтерактивних методів і технологій самостійної роботи з практикуму розв’язування нестандартних задач з математики.

Розвиток інтелектуальних умінь майбутніх учителів математики. Аналіз можливостей їх формування під час самостійної роботи з практикуму розв'язування нестандартних задач з математики. Розгляд доцільності використання інтерактивних методів та технологій.

Розгляд адекватної оцінки якості і рівня результатів власної роботи. Розширення освітнього простору для вирішення поставлених завдань та цілей. Створення основи для можливості здійснення безперервної освіти та постійного підвищення своєї кваліфікації.

Особливості організації самостійної роботи студентів вищих навчальних закладів. Формування позитивної мотивації студентів до виконання самостійної роботи. Стимулювання контролюючої функції студентів, способи підвищення ефективності самостійної роботи.

Опис ресурсних резервів самостійної роботи в підвищенні якості професійної підготовки майбутніх педагогів до продуктивної праці. Ресурсні можливості самостійної роботи у формуванні технологічної гнучкості, залучення в різні види пізнавальної діяльності.

Основні завдання післядипломної освіти. Мета та фактори ефективності самостійної роботи слухачів. Процес її організації, етапи. Пріоритетні якості викладачів навчально-методичних центрів сфери цивільного захисту. Види самостійної навчальної діяльності.

Дослідження самостійної роботи як форми підготовки майбутніх офіцерів Академії Державної пенітенціарної служби до ведення військового (корабельного) господарства в органах, воєнізованих формуваннях Державної кримінально-виконавчої служби України.

Сутність, мета та форми самостійної фізкультурної роботи; її роль у збереженні та зміцненні здоров'я осіб зрілого віку. Планування ранкової гімнастики та тренувань. Сучасні підходи до планування та управління самостійними заняттями фізичною культурою.

Можливості впровадження екстенсивного читання в методики викладання англійської мови у вищій школі. Його відмінні особливості, а також оцінка головних переваг. Загальні рекомендації щодо впровадження в практику викладання та перспективи даного процесу.

Сутність, завдання, форми і планування самостійних занять фізичними вправами, їх вплив на зміцнення здоров’я. Комплекси вправ для ранкової гімнастики, для занять впродовж дня. Танцювальні рухи, оздоровче плавання, атлетична гімнастика, зимові види спорту.

Особливості професійно-прикладної фізичної підготовки майбутніх авіафахівців. Зв'язок професійної орієнтації, професійного відбору, направленого використання засобів і методів фізичної підготовки для профілюючої професійно-прикладної фізичної підготовки.

Дослідження самостійницьких ідей політолога та ідеолога Української революції (1917-1921 рр.) С. Петлюри та їх відображення в публіцистичному доробку Р. Рахманного. Способи досягнення національно-культурної ідентичності українців материкової України.

Визначення й аналіз цінностей рухової активності в житті студента. Розробка та характеристика змісту нових методів розвитку інтересів і мотивів та свідомого ставлення до занять фізичними вправами та підвищення рухової активності в умовах пандемії.

Профілактика захворювань, підвищення розумової й фізичної працездатності студентів. Причини дефіциту рухової активності сучасних підлітків. Самостійні заняття фізичними вправами. Виконання студентами ранково-гігієнічної гімнастики й загартування.

Шляхи підготовки творчої індивідуальності курсанта, здатного до інтенсивного самовизначення. Самостійність у навчанні як провідний чинник професійного зростання майбутнього авіафахівця і необхідність її формування в процесі професійної підготовки.

Специфіка підготовки майбутніх учителів музики в процесі дистанційного навчання до продуктивної фахової діяльності. Розгляд актуальних проблем формування самостійності в процесі професійної підготовки та дистанційного навчання майбутніх учителів музики.