Обеспечение экономической безопасности современного бизнеса. Оценка уровня защищенности нефтегазодобывающих организаций от угроз. Формирования информации о потерях экономического субъекта в бухгалтерском учете. Снижение трудоемкости работы бухгалтерии.
Порядок отражения в бухгалтерской отчетности капитала и резервов. Сравнительный анализ регламентаций по формированию отчета об изменении капитала в российских и международных стандартах. Составление бухгалтерской финансовой отчетности ООО "Уфагидромаш".
Значение дистанционного обучения как метода усвоения основ новых информационно-коммуникационных технологий. Особенности электронных учебников как основного средства дистанционного обучения. Степени введения дистанционного обучения в учебную деятельность.
- 17164. Формирование информационно-аналитической культуры будущих специалистов транспортно-дорожного профиля
Понятие информационно-аналитической культуры и особенности ее формирования у студентов вузов. Характеристика основных черт данной культуры: внедрения информационных технологий, принятия управленческих решений, автоматизация системы производства.
Оценка уровня формирования информационно-образовательной среды образовательного учреждения. Оценка материально-технических возможностей школы для реализации федеральных государственных образовательных стандартов. Анализ учебно-методического комплекса.
Профессиональная подготовка специалистов-документоведов в высшей школе, формирование их информационно-коммуникативной компетентности. Разработка методического обеспечения, использование системного и деятельностного подходов в обучении документоведов.
Сущность информационно-коммуникативной компетентности студентов вуза. Методика применения технологии учебных полей для формирования информационно-коммуникативной компетентности. Разработка модели ее формирования с использованием технологии учебных полей.
Организация внеурочной деятельности как условие социализации личности обучающихся. Методы формирования информационной компетенции учащихся с ограниченными возможностями здоровья. Декады и месячники истории, приуроченные к памятным датам истории России.
Модернизация российской системы образования. Развитие интеллектуальных и творческих способностей, реализация внутреннего потенциала населения России. Формирование компьютерной грамотности взрослых и пожилых учащихся. Структурные компоненты герогогики.
Содержание и структура профессионально-профилированной информационно-коммуникационной компетентности будущих бакалавров педагогики. Типы классификаций компетенций. Показатели сформированности информационно-коммуникационной компетентности бакалавров.
Формирование набора ключевых компетенций в процессе подготовки будущего учителя начальных классов как задача современного образования. Условия современного подхода к обучению: мобильность преподавателя, его умение применять информационные технологии.
Компоненты информационно-коммуникационной компетентности. Этапы обучения информатики, направленные на формирование информационно-коммуникационной компетентности учителей. Развитие интеллектуального потенциала обучаемого с помощью технических средств.
Необходимость информационно-методического сопровождения образовательной деятельности педагогами дошкольного образования. Эффективность применения метода проектов в формировании информационной компетентности будущих педагогов дошкольного образования.
Обзор особенностей современных студентов в свете теории поколений. Разработка предложений по учету особенностей студентов во время учебного процесса при формировании информационно-коммуникационной компетентности. Теория поколений и эффективность обучения.
Анализ особенностей современных студентов в свете теории поколений, предложения по их учету в учебном процессе при формировании информационно-коммуникационной компетентности. Методы мотивации к учебе, исходя из ценностей разных категорий обучающихся.
Исследование разрешения противоречий между необходимостью научного обоснования эффективной организации формирования информационно-коммуникационной компетентности у будущего учителя и реальным осуществлением процесса в условиях педагогического вуза.
Определение профессиональных качеств педагога. Определение требований и критериев развитости информационного общества. Цели общества и государства при воспитании информационной культуры населения. Динамика процесса информатизации отрасли образования.
Обоснование эффективности реализации мoдели формирования компетенций в области информационно-коммуникационных технологий, организационно-педагогических условий у студентов гуманитарных направлений. Содержание и критерии сформированности ИКТ-компетенций.
Информационно-личностная безопасность учащегося основной школы как компонент информационной компетенции для обеспечения способности управлять угрозами. Эффективность педагогической технологии формирования информационно-личностной безопасности учащихся.
Виды межкультурных затруднений и их дидактические функции (познавательная, информативная, социокультурная и медиативная). Этапы реализации стратегий по их преодолению. Алгоритм работы над учебно-познавательными объектами культуроведческого характера.
- 17181. Формирование информационно-технологических компетенций будущих специалистов-документоведов в ВУЗе
Проектирование модели формирования информационно-технологических компетенций будущих специалистов-документоведов, реализуемой в системе профподготовки в ВУЗе. Комплекс педагогических условий формирования информационно-технологических компетенций.
Сущность информационно-технологической компетентности будущего учителя, ее структура и критерии сформированности. Организационно-педагогические условия ее формирования в образовательном процессе колледжа, а также анализ их практической эффективности.
Показатели, характеризующие эколого-экономическую среду как объект управления. Политика в области информатизации органов местного управления. Порядок владения, распоряжения и использования информационных данных, принадлежащих соответствующей территории.
Роль умения обрабатывать информационные потоки для студента педагогического вуза - будущего педагога. Формирование качеств информационно образованной личности у учеников. Основные компоненты информационного мировоззрения, характеристика его уровней.
Анализ модели формирования единой информационной базы деятельности субъектов хозяйствования. Проведение системной диагностики с целью формирования объективных стратегий социально-экономического развития страны и ее отдельных административных территорий.
Анализ информационного поведения как необходимой составляющей поведения человека в информационной среде. Необходимость воспитания культуры информационного поведения студентов. Основные компоненты, позволяющие диагностировать информационное поведение.
Характеристика основных этапов становления информационного законодательства Кыргызской Республики. Анализ эффективных методов совершенствования законодательства и практической деятельности органов государственной власти в целях обеспечения прав граждан.
Анализ необходимости создания информационно-аналитической системы диагностики и оценки остаточного ресурса. Перечень и классификация информационных параметров необходимых для работы модуля диагностики. Оценка ресурса электромеханического оборудования.
Обоснование инновационного развития информационной базы. Анализ режима мониторинга информационной базы и способов проектирования информационных систем. Характеристика особенностей информационных систем, изучение приоритетных производственных компонентов.
Информационные потребности пользователей финансовой информации. Информационная база показателей финотчетности, развитие рыночных отношений. Финансовая отчетность как историческая категория, изменяющаяся в зависимости от эволюции экономических отношений.