Усиление экологической направленности содержания дополнительного образования. Воспитание у младших школьников личностного отношения к природе, как жизненно важной ценности. Целенаправленное организованное общение с окружающей средой учащихся после уроков.

Изучение особенностей духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся. Проблема формирования интереса к истории родного края младших школьников. Обозначение необходимости включения народных традиций в процесс нравственно-этического воспитания.

Выявление ценностей специалиста сферы общественного питания, рассмотрение примеров ценностно-ориентированных заданий. Разработка системы аксиологизированных заданий, направленных на решение проблемы формирования ценностного отношения к деятельности.

Современное состояние проблемы формирования ценностного отношения к профессиональной деятельности у студентов вузов МВД. Критерии и методы оценки уровня сформированности ценностно-смысловых аспектов профессиональной деятельности у студентов вузов.

Теоретическое обоснование, разработка, экспериментальная проверка эффективности педагогической модели формирования ценностного отношения к родному языку у младших школьников средствами социально-культурной деятельности. Разработка критериального аппарата.

Научное обоснование, опытно-экспериментальное исследование динамической модели процесса формирования ценностного отношения к русской православной музыке у будущих учителей. Эволюция русской православной музыки в историко-педагогическом контексте.

Особенности процесса формирования ценностного отношения к самообразованию у будущего учителя иностранного языка. Учебная автономия как средство и критерий сформированности ценностного отношения к самообразованию у будущего учителя иностранного языка.

Развитие у младших школьников ценностного отношения к обучению от эмоционального принятия значимости учения до осознания смысла учения как ведущего вида деятельности. Развитие у детей познавательных интересов, ценностного отношения к образованию.

Физическое воспитание младших школьников и особенности самостоятельных занятий физической культурой. Возрастные особенности детей. Проблемы и пути развития физического воспитания в общеобразовательной школе. Результаты исследования и их обсуждение.

Основные проблемы и пути развития спортивного воспитания в общеобразовательной школе. Анализ подходов повышения двигательной активности и самостоятельных занятий физической культурой младших школьников. Возрастные особенности детей школьного возраста.

Содержание педагогического потенциала народных художественных промыслов. Разработка организационно-педагогической модели, направленной на формирование патриотического самосознания молодежи на основе усвоения российских культурно-исторических ценностей.

Исследование вопросов формирования у подростков ценностного отношения к здоровому образу жизни. Уровни, ведущие принципы и педагогические условия формирования ценностного отношения к здоровому образу жизни на междисциплинарной основе в рамках программы.

Рассмотрение вопросов этнической проблематики в рамках пространства карачаевской семьи. Определение особенностей карачаевского этноса, обусловленных объективным влиянием на его развитие исторических обстоятельств и природно-климатических условий.

Проблема ценностных отношений в образовании. Ценностное отношение студентов к образованию как внутреннее убеждение личности в значимости получаемого медицинского образования. Организация индивидуальной ситуации успеха, содействие самореализации студентов.

Тенденции образования в Российской Федерации и их поиск эффективных средств, форм и методов воспитания ценностного отношения к будущей профессиональной деятельности. Социальная политика и стимулирование интереса к образовательной деятельности школьников.

Изменение функций работы учителя начальных классов. Комплексное изучение отношения современного учителя к организации внеучебной деятельности как к способу формирования ценностного понимания социальной действительности у детей младшего школьного возраста.

Эволюция понимания потребительской ценности в маркетинге. Управление потребительским опытом как инструмент формирования ценности. Методика проведения и результаты количественного маркетингового исследования для формирования ценности предложения.

Выявление и характеристика комплекса условий, влияющих на эффективность формирования ценностного самоотношения у будущего учителя при обучении иностранному языку. Преимущества использования личностно-ориентированной программы обучения иностранному языку.

Вузовское образование как способ вхождения человека в жизнь с ее достоинствами и недостатками. Важность воспитания ценностного отношения к миру, формирования ценностной компетенции студентов. Роль русского языка в воспитании полноценной личности.

Обоснование организационно-педагогических условий формирования ценностных ориентаций больных сколиозом школьников в учебно-воспитательном процессе школы-интерната. Проверка эффективности учебно-воспитательного процесса опытно-экспериментальным путем.

Определение образовательных ценностей, отражающих специфику обучения иностранному языку в техническом вузе. Разработка педагогической технологии эффективного формирования ценностных ориентаций у специалистов в процессе изучения иностранного языка.

Изучение сущности и содержания понятия ценностных ориентаций личности. Особенности организации внеурочной деятельности в начальной школе. Психолого-педагогические условия для ее организации с целью формирования нравственных ориентаций младших школьников.

Представление о гражданско-патриотических ценностях студентов-спортсменов. Разработка модели формирования ценностных ориентаций гражданско-патриотической направленности у студентов-спортсменов. Механизмы и инструменты педагогического воздействия.

Понятие ценности, ее место и характеристики в современном обществе. Психолого-педагогическая особенность младших школьников. Условия формирования ценностных ориентаций у детей в современной начальной школе. Предоставление рекомендации для педагогов.

Изучение философских и психолого-педагогических аспектов ценностных ориентаций. Рассмотрение взаимодействия семьи и школы в процессе формирования ценностных ориентаций детей младшего школьного возраста. Разработка программы преподавания экономики.

Современные подходы к формированию ценностных ориентаций нравственно-патриотической направленности у старшеклассников в контексте процессов реформирования российского общества в конце ХХ – начале ХХI в. Педагогическая модель формирования данных ценностей.

Характеристика медиаобразования и медиакультуры как факторов модернизации общества. Механизмы внедрения мультимедийных технологий в современном школьном образовании. Модель формирования ценностных ориентаций подростков в медиакультурном пространстве.

Методологические подходы к анализу ценностей, ценностных ориентаций. Понятие "ценность" в классической социологии, ее социальная обусловленность. Понятие информационного общества. Глобализация и модернизация. Положение подростка в информационном обществе.

Психолого-педагогические условия формирования ценностных ориентаций учащихся в условиях профильного обучения. Ценности идеальной профессии и роль уровня притязаний, "элитарные ориентации" в личностно-профессиональном самоопределении старшеклассников.

Реализация новых приоритетов и перспектив научно-технологического развития профессионального образования в России. Цели гражданского и патриотического воспитания будущих учителей. Формирование осознанного поведения на основе общечеловеческих ценностей.