Цели создания экологических сообществ. Пополнение знаний в области охраны окружающей среды, формирование навыков поведения на природе. Усиление просветительской работы в студенческой среде об изменении климата, загрязнении атмосферы и водных объектов.

Анализ понятия экологического поведения. Формирование экологического поведения граждан в России и других стран. Принципы экологического поведения, отраженные в стратегии государства. Программа мероприятий по формированию экологического поведения граждан.

Осознание важности объединения ответственности за сохранение природы государства, бизнес-сообщества и граждан - задача современного мира. Взаимосвязь между уровнем образования, возрастом и степенью выраженности экологического самосознания человека.

Принципы построения и модели экологического сознания. Связь естественных дисциплин и экологического сознания, образования. Методика формирования экологического сознания в обучении естественных циклов дисциплин на примерах уроков биологии и экологии.

Проблема формирования экологической культуры личности подрастающего поколения, ее актуальность и пути разрешения в современной России. Педагогические приемы и механизмы, применяемые в данном процессе по отношению к детям с умственной отсталостью.

Анализ взаимоотношений общества, культуры и природы, человека и среды его обитания. Направленность деятельности человека на поддержание так называемого естественного состояния окружающей среды. Отражение напряженности и остроты экологической ситуации.

Строительные принципы, обеспечивающие устойчивость городской среды. Реализация принципов экологичности при осуществлении строительно-монтажных работ в старопромышленной зоне России в опыте деятельности ООО "Урбан-групп". История создания среды городов.

Диагностика уровня экологической культуры у школьников. Организация коррекционно-педагогической работы по развитию экологической грамотности у детей младшего школьного возраста с общим недоразвитием речи. Особенности внимания детей с речевой патологией.

Модернизация сферы образования, проводимая на основе компетентностного подхода. Проблема формирования экологической компетентности у специалистов сферы дошкольного образования. Формирование у педагогов дошкольного учреждения экологической компетентности.

Концептуальное обоснование и педагогическое обеспечение процесса формирования экологической компетентности старшеклассников в условиях природоориентированной образовательной деятельности гимназии. Сущность процесса экологизации образовательной среды.

Значение и место экологической подготовки в становлении устойчивого развития цивилизации. Особенности формирования экологической компетентности студентов при подготовке кадров для инновационной экономики. Анализ понятия экологической компетентности.

Описание основных составляющих экологического образования. Разработка и совершенствование теоретических и практических основ экологического образования детей младшего школьного возраста как одна из первоочередных современных задач национального уровня.

Дополнительное образование в виде элективного курса - один из основных методов формирования экологической компетентности у школьников. Формирование опыта самостоятельной работы и личной ответственности обучающихся - цель педагогической деятельности.

Подготовка конкурентоспособной личности, которая способна к восприятию глобализационных и интеграционных процессов. Взаимоотношения человека с видами, популяциями, биогеоценозами. Рассмотрение понятия "экологической компетентности" в педагогике.

Исследование проблем экологического образования. Изучение форм и методов организации педагогической работы по формированию эколого-педагогической культуры. Анализ программы детских образовательных учреждений. Диагностика экологических знаний детей.

Эволюция понятия "экологическая культура". Диагностика экологической воспитанности, формирование экологической культуры дошкольников старшего возраста посредством ознакомления с природой родного края. Примеры экологически ориентированной деятельности.

Формирование экологической культуры курсантов в процессе их военно-профессиональной подготовки. Ориентация содержания дисциплин гуманитарного и естественно-научного цикла на развитие экологического мировоззрения, ценностей и норм поведения курсантов.

Сущность экологического воспитания. Особенности развития экологического мышления в младшем школьном возрасте. Основные принципы охраны окружающей среды. Формы и методы формирования экологической культуры в учебном процессе и во внеучебной деятельности.

Понятие экологического воспитания, его сущность и необходимость внедрения в начальных классах. Проведение анализа исходного уровня экологического образования младших школьников. Разработка программы по экологическому воспитанию младших школьников.

Рассмотрение форм и методов внеклассной работы по реализации задач экологического воспитания. Изучение процесса развития экологической культуры в едином познавательно–воспитательном процессе. Анализ задач экологического воспитания младших школьников.

Становление личности младших школьников в процессе формирования экологической культуры на уроках технологии. Исследование влияния деятельности человека на окружающую природную среду. Игровые методы убеждения в необходимости бережного отношения к природе.

Исследование диагностики экологической культуры и определение уровней ее сформированности у младших школьников. Разработка технологий, способствующих формированию экологической культуры у младших школьников и проверке их воспитательных возможностей.

Исследование проблемы формирования экологической культуры у школьников на уроках ОБЖ. Основные методики психолого-педагогической диагностики экологической культуры обучающихся. Особенности формирования экологической культуры обучающихся в школе.

Формы и методы формирования экологической культуры в школе. Федеральные государственные образовательные стандарты экологического воспитания. Разделение между обучающими, развивающими и воспитывающими целями урока биологии. Формы организации урока.

Анализ проблемы здоровьеформирования в целом и формирования культуры питания в частности у старшеклассников. Разработка программы формирования культуры питания как базового компонента здоровьеформирования старшеклассников, ее содержание и технологии.

Глобальные экологические проблемы, стоящие перед современным человеком и хозяйственная деятельность как один из факторов, формирующий эти проблемы. Содержание экологического воспитания и культуры школьников (анализ учебников и внеклассной работы).

Формирование экологической культуры студентов в учебной, научной и внеучебной деятельности. Применение специальных учебно-методических пособий, созданных для учащихся педагогического вуза. Участие молодежи в образовательной работе природного содержания.

Виды деятельности, связанные с познанием, освоением, преобразованием и сохранением природной среды. Участие молодежи в эколого-образовательных исследовательских проектах по мониторингу состояния окружающей среды, акциях в поддержку охраны заповедников.

Главная особенность воспитания у детей дошкольного возраста положительного и ответственного отношения к окружающим людям и миру природы. Характеристика применения различных видов наблюдений в целях расширения представлений детей об окружающем мире.

Изучение теоретических основ проблемы воспитания экологической культуры дошкольников. Проведение сравнения программ по экологическому образованию дошкольников. Рассмотрение методики по наблюдению за объектами живой природы. Разработка занятия-наблюдения.