Психологические особенности эмоционального благополучия детей, оставшихся без попечения родителей. Анализ выраженности симптомокомплексов и агрессивности у детей-сирот и детей из обычной семьи. Условия обеспечения эмоционального благополучия детей.

Оценка состояния здоровья и понятие эмоционального благополучия ребенка, процесс его адаптации к детскому саду. Условия эмоционального здоровья ребенка в дошкольном учреждении. Характер взаимоотношений между детьми и их влияние на эмоциональную среду.

Исследование структуры взаимодействия, включающей практический, аффективный и когнитивный компоненты. Главная особенность восприятия и понимания эмоциональных состояний партнера по взаимосвязям. Изучение понятий сопереживания, сочувствия и содействия.

Рассмотрение особенностей композиционного формирования интерьера. Понятие об эмоциональном воздействии и выразительности архитектурного пространства. Изучение тонкостей восприятия интерьера, объёмных планов, символики форм, освещения и перспективы.

Применение визуальных, аудиальных и обонятельных средств эмоционального воздействия на потенциальных верующих и неофитов православными и буддийскими адептами. Приемы эмоционального воздействия, применявшиеся служителями Алтайской духовной миссии.

Сказка как одно из первых вербальных воздействий на еще не сформированную психику ребенка. Проблема вербального воздействия и основные аспекты: лингвистический, медицинский, психологический. Подробное изучение психологического аспекта такого воздействия.

Важность информационной обогащенности среды вокруг младенца для развития ребенка. Действия матери в контакте с ребенком в период еще невозможности восприятия ребенком смысла осуществляемых с ним действий. Важность раннего музыкального наполнения среды.

Содержание концепта "Смерть", который представлен как самостоятельный в концептосфере и имеет различные средства вербализации единицами идиолекта И.С. Тургенева. Прослежено соотношение языковой картины мира писателя и русской языковой картины мира.

Экспериментальное исследование отношения студенчества Донского государственного технического университета к политической власти. Определение разницы в эмоциональном отношении к местному и центральному порядкам по подгруппам с отрицательным восприятием.

Факторы синдрома эмоционального выгорания как вида депрессии, его характерные симптомы, причины и составляющие. Индивидуальные и организационные факторы, стадии и модели эмоционального выгорания. Направления исследований выгорания в зарубежной психологии.

Рассмотрение синдрома эмоционального выгорания как риска, связанного с деятельностью в социальной работе. Исследование влияния социально-психологических факторов на формирование феномена "эмоционального выгорания" и его психологическая профилактика.

Особенности синдрома эмоционального выгорания. Клиника и факторы развития состояния эмоционального выгорания. Причины синдрома выгорания у медицинских работников. Симптомы эмоционального выгорания, профилактика и лечение. Основные "продукты счастья".

Проблемы совершенствования системы социальных услуг, реформирования учреждений социального обслуживания, материально-технического обеспечения, финансирования отрасли в условиях модернизации экономики. Характеристика синдрома профессионального выгорания.

Профессиональное выгорание как синдром, который развивается на фоне хронического стресса и ведет к истощению эмоционально-энергических и личностных ресурсов работающего человека. Особенности реакций на стрессовые ситуации в человеческом обществе.

Эмоциональное выгорание как общекультурный феномен. Когнитивистский подход к профилактике выгорания в учебной деятельности. Основные показатели выгорания в учебной деятельности у студентов гуманитарных и технических специальностей, его диагностика.

Исследование эмоционального выгорания как общекультурного феномена. Когнитивистский подход к профилактике выгорания в учебной деятельности. Основные показатели выгорания в учебной деятельности у студентов гуманитарных и технических специальностей.

Факторы, детерминирующие формирование синдрома эмоционального выгорания, его влияние на личность профессионала. Стрессоустойчивость личности и способы саморегуляции неблагоприятных эмоциональных состояний. Активизирующие техники и методы релаксации.

Изменение моделей и принципов организации труда в медицине, повышение уровня ответственности за здоровье пациентов. Изучение связи развития синдрома выгорания с базовыми ценностями профессии врача. Причины эмоционального истощения и деперсонализации.

Анализ психических состояний, дестабилизирующих профессиональную деятельность педагога. Факторы, обуславливающие эмоциональное выгорание. Чувства, мысли и действия, характеризующие данное состояние. Этапы его преодоления. Терапевтические методы борьбы.

Понятие синдрома эмоционального выгорания. Причины и последствия данного состояния. Основные симптомы нарастания данного феномена. Три ключевых признака синдрома эмоционального выгорания. Поведенческие признаки. Профилактика эмоционального выгорания.

Анализ синдрома "эмоционального выгорания" как проявления профессиональной деформации. Анализ особенностей синдрома выгорания у представителей некоторых профессий. Исследование влияния личностных особенностей на развитие профессиональной деформации.

Понятие профессионального выгорания персонала. Методы диагностики степени развития данного явления. Причины возникновения, специфика профессионального выгорания у медицинских работников. Основные методы профилактики такого негативного феномена в медицине.

Синдром эмоционального выгорания как личностная деформация: симптомы, причины возникновения. Особенности психологической реабилитации. Комплекс мероприятий для предупреждения конфликтного поведения сотрудников в группе. Разработка коррекционной программы.

Особенность изучения проблемы эмоционального выгорания социальных работников и медицинского персонала, работающих в психоневрологическом интернате, во взаимосвязи с особенностями их труда. Проведение исследования основной динамики развития фаз стресса.

Понятие "эмоционального выгорания", "перетренированности", "переутомления" в психологической науке. Их симптомы и причины возникновения: физические, поведенческие, психологические. Профилактика и устранение душевного переутомления у спортсменов.

Меры к предупреждению возникновения выгорания у сотрудников образовательной сферы. Анкетирование профессорско-преподавательского состава, выявление признаков эмоционального выгорания у преподавателей и их отношения к возможным способам профилактики.

Эмоциональное выгорание педагогов как одна из серьезных проблем современной школы, долговременная стрессовая реакция. Общая характеристика сценария занятия с педагогами, его особенности. Знакомство с основными способами психологической поддержки учителей.

Психологическая поддержка педагогов в ситуации эмоционального выгорания. Внешние факторы, внутренние причины эмоционального выгорания у людей, работающих в коммуникативных профессиях. Сценарий занятий, посвященный освоению учителями позитивной педагогики.

Выявление особенностей профессиональной деформации у сельских и городских учителей. Исследование приоритетных ценностей учителей городских и сельских школ. Определение их психоэмоционального состояния, самооценки и уровня субъективного самоконтроля.

Особенности профессионального выгорания у медицинских сестер детской больницы. Понятие феномена, его основные составляющие. Динамика развития и психологическая симптоматика СЭВ. Стойкое изменение личности. Факторы развития синдрома. Профилактика СЭВ.