Формування суб`єктивної символічної реальності як суб’єктивного простору життя вивчаються українськими та зарубіжними вченими. Вплив реклами на свідомість і споживчу поведінку. Емпірична ідентифікація образів рекламних повідомлень, їх культурних кодів.

Дроби в народно-сценическом танце. Методические основы разучивания дробей в учебно-тренировочном процессе на уроках народного танца. Основные виды вращений и комбинации. Методика проучивания и исполнения вращательных движений на уроках народного танца.

Основы композиции, ее законы, средства, разработка упражнений. Анализ программы "Изобразительное искусство и художественный труд" под редакцией Б.М. Неменского. Распределение предметов, фигур в пространстве, соотношения объёмов, света и тени, пятен цвета.

Газетная летопись музея истории архитектуры Сибири им. С.Н. Баландина как одна из самых объемных коллекций музейного фонда. Использование материалов газетной летописи как междисциплинарный, универсальный источник информации для научной деятельности.

Рассмотрение педагогических условий организации и проведения репетиционной работы в хореографическом коллективе. Оценка проблем интерпретации хореографического текста в репетиторской деятельности. Анализ специфики работы репетитора с ансамблем, солистами.

Отбор учащихся в состав Образцового детского ансамбля танца "Сударушка". Создание больших танцевальных спектаклей с развернутой сюжетной линией. Основные модели успешности композиции и постановки. Развитие детей с помощью хореографических педагогов.

Сутність, види та форми дитячих свят. Теоретичні основи організації заходів для дітей. Розгляд основних етапів роботи на дитячим святом. Вплив свят на формування і розвиток психічних процесів у дітей. Методичні рекомендації з проведення дитячого свята.

Методика знайомства учнів із народним мистецтвом виготовлення вузлової ляльки у форматі етноподоржі. Розповіді носіїв народної творчості про ляльки минуло століття. Історія української народної іграшки, види ляльки-мотанки та способи їх виготовлення.

Выявление особенностей восприятия произведений массового искусства молодежной публикой в зависимости от наличия социально-трудового опыта. Реконструирование концептуального аппарата, используемого для описания восприятия творчества Сергея Шнурова.

Изучение проблемы воспитания режиссеров как профессионалов в своей области, развития их творческих способностей, умения анализировать, мыслить, принимать инновационные решения. Принципы формирования методов воспитания у режиссеров креативного мышления.

Рисование куба как один из этапов в освоении техники академического рисунка. Характеристика основных законов линейной перспективы. Методика изображения верхних линий относительно нарисованных нижних. Порядок построения дальних невидимых граней куба.

Бумажная лоза как туго скрученная из полосы бумаги трубочка, которая по строению и крепости схожа с веткой дерева. Анализ особенностей декорирования плетеных изделий. Выбор и обоснование технологического процесса изготовления декоративного короба.

Планирование оптимального темпо-ритма при подготовке танцевально-развлекательной программы. Правильное переживание, отзывчивость зала, хорошее настроение ведущего на концерте. Понятность функционального назначения воспроизводимой музыки для аудитории.

Обзор алгоритмов изучения кинематографа, анализ специфики методологического инструментария, необходимого для исследования разных его аспектов. Приведены примеры разномасштабных исследований кинематографа, основанные на константных исследовательских целях.

Исследование логики выделения онтологической схемы предметной области киноведения. Характеристика особенностей фильмопроизводства. Рассмотрение и анализ специфики прокатной деятельности. Ознакомление с процессом организации кинофестивалей и кинопремий.

Обзор организационных и методических особенностей развития творческих индустрий. Анализ восприятия творческих индустрий в городе Перми с точки зрения организаторов и реципиентов. Оценка массового культурного мероприятия как явления художественной жизни.

Визначення обов'язкових компонентів методичного забезпечення формування підприємницької культури здобувачів освіти зі спеціальності "Фізична культура і спорт". Класифікація методичного забезпечення освітнього процесу, освітньо-професійна програма.

Основні тенденції у візуальних комунікаціях. Дослідження чинників впливу на вимоги до проектної ситуації у графічному дизайні. Аналіз функцій і елементів візуального мистецтва. Методи стимуляції конструктивного мислення при графічному проектуванні.

Особливості фізичного розвитку дітей. Методика уроку в українському академічному танці. Завдання та цілі тренажу біля опори в українському академічному танці. Правила виконання adagio. Розпис вправи біля опори – adagio в характері буковинського танцю.

Изучение объектов буддийского искусства в рамках искусствоведческой науки за пределами историко-фактологического подхода и стилистического анализа. Анализ буддийского философского понятия "ку", открывающего широкого пласта смыслов искусства буддизма.

Трансформации методологии теории социально-культурной деятельности (СКД). Факторы внешней среды, влияющие на нее. Направления методологического развития СКД и прикладные подходы, способные изменить формат работы учреждений культуры в современных условиях.

Совершенствование практики социальных и культурных преобразований в РФ. Построения понятийно-категориального аппарата и методологической культуры в стране. Пути интеграции сферы жизнедеятельности личности и общества. Развитие творчества и образования.

Исследование основных направлений реализации и целей государственной культурной политики в России. Укрепление единства российского общества посредством приоритетного культурного и гуманитарного развития. Сохранение исторического и культурного наследия.

Рассматриваются методологические основы обучения стилю лубка студентов художественного-графического факультета на примере поэтапной работы по созданию офорта в лубочном стиле. Описание самого лубочного стиля и способов его изобразительного исполнения.

Выявление базовых методологических принципов работы профессионального концертмейстера. Способность концертмейстера найти общую концепцию интерпретации сочинения, без которой не представляется возможным формирование цельного художественного образа.

Анализ трансляции социокультурного опыта в художественное образование, что может способствовать формированию знаний о менталитете предшествующих поколений с целью сохранения лучших отечественных традиций при подготовке специалистов разных квалификаций.

Анализ содержания концепта "культурогенез", основных культурогенетических концепций, методологического инструментария к их изучению. Общенаучные и конкретно-научные методы и подходы в изучении культурогенеза, методологическая основа его осмысления.

В данной статье рассматриваются принципы искусствоведчески-ориентированного анализа терминологических ресурсов драматического словаря 1787 года в контексте эволюционного развития театра как социокультурного института. Описан театральный лексикон.

Исследовательские методики школы Анналов, М.М. Бахтина и московско-тартусской семиотической школы, базирующиеся на развитии идей понимания и интерпретации текстов. Раскрытие смыслов другой культуры, рассматриваемой с позиции "вненаходимости" наблюдателя.

Анализ знаний в области теории декоративно-прикладного искусства. Основания для решения терминологических проблем. Основные принципы и подходы в изучении архитектонических искусств, базирующиеся на универсальном законе единства целесообразности и красоты.