Интерпретация языка как предмета божественного в теории библейского креационизма. Природная мотивированность имени вещи в теории фюсей. Объяснение зарождения языка согласно теорий тесей, звукоподражания, междометий, эволюционной и социальной теорий.

Формирование теории "свободного письма" как реакции на появление новых социальных форм коммуникации. Создание устно-письменного, сетевого, электронного языка, его нормы и правила. Влияние "правописной свободы" на искажение языка и разрушение орфографии.

Проведение исследования проблемы теории аргументации как научной дисциплины в рамках неориторики. Соотношение риторики, аргументации и логики. Характеристика многоаспектности аргументативного процесса и коммуникативная эффективность аргументации.

Характеристика теории дискурсивной защиты, подчеркивающей когнитивные свойства блогов, порталов, форумов. Классификация средств, гарантирующих комфортную коммуникацию пользователя в виртуальном мире, вскрывающих дружественность Интернета к человеку.

Теоретические формирования навыка чтения на иностранном языке. Роль и место аутентичных текстов в обучении иноземному общению. Использование информационных технологий на уроках зарубежного стиля. Комплекс упражнений на вырабатывание навыка литературы.

Пунктуационно-смысловой отрезок и типы смысловых отрезков. Цели и задачи обучения пунктуации, ознакомление с функциями знаков препинания, условиями их постановки и опознавательными признаками смысловых отрезков, требующих выделения их знаками препинания.

Обязательный минимум содержания обучения стилистике. Умения, формируемые в процессе обучения стилистике и культуре речи. Работа над синонимией как средство формирования речевой культуры учащихся. Работа по предупреждению и исправлению речевых ошибок.

Теория перевода как важная часть общефилологической подготовки будущих специалистов-переводчиков, преподавателей иностранного языка и языковедов других специальностей. Предмет ее исследования, общие принципы и понятия. Используемые методы и приемы.

Анализ содержания текста перевода в сопоставлении с формой и содержанием оригинала. Суть общелингвистических положений, определяющих характер рассмотрения и решения собственно переводческих проблем. Выбор языковых средств при создании текста перевода.

История развития теории перевода в Западной Европе, в Казахстане и России. Инвариант в переводе. Текст перевода как объект лингвистических исследований. Ситуации лингвоэтнического барьера. Требования к адекватному переводу. Безэквивалентная лексика.

Решение проблемы выбора лингвистом-экспертом словарей-источников. Критерии оценивания информативных возможностей словарей в аспекте их пригодности для решения лингвоэкспертных задач. Разработка базы данных источников для лингвистической экспертизы.

Лексикография как раздел языкознания, занимающийся вопросами составления словарей и их изучения, ее основные направления. Типология научно-технических словарей. Теоретические основы словарей для специальных целей. Анализ словарей для медиков, физиков.

Философское переосмысление понятия языка и его роли. Современные способы анализа литературных текстов. Принципы интерпретации коммуникативных ситуаций Л. Витгенштейна. Сущность и механизм речевого взаимодействия персонажей художественных произведений.

Лингводидактический аспект теории концепта, введение термина "концепт" в аппарат лингводидактики. Разработка методики преодоления трудностей перевода, вызванных расхождениями в способах концептуализации действительности носителями разных лингвокультур.

Когнитивные операции, происходящие в человеческом мозге и связывающие язык и мышление. Виды ментальных пространств в концепции Ж. Фоконье. Появление у человека способности к концептуальной интеграции. Решающий фактор, обусловивший появление языка.

Аналитический обзор англоязычных публикаций, посвященных разработке теории метафоры и развитию ее положений в рамках когнитивного направления метафорологии. Изучение теории концептуальной интеграции и теории релевантности в современной метафорологии.

Лексико-грамматический анализ во взаимосвязи структурно-семантического подхода и теории лексической грамматики (на материале глагольной лексемы). Часть речи и её представленность в высказывании (тексте). Начальная форма и её лексическое значение.

Разработка унифицированной теории метафоры в англистике, установление закономерностей познания, связанных с категоризацией действительности посредством языка. Современные концепции метафорического моделирования реальности в рамках английского языка.

Рассмотрение национальной вариативности немецкого языка с позиций теории национальных вариантов и функционально-ориентированной теории. Изучение роли историко-культурного развития государства. Особенность влияния факторов современной языковой ситуации.

Н.С. Трубецкой – выдающийся русский лингвист, историк языка, славист, теоретик структурализма, активный деятель Московского лингвистического кружка. Фонология — раздел лингвистики, изучающий структуру звукового строя языка и функционирование звуков.

Рассматриваются основные этапы становления теории оптимальности, Представлен общий алгоритм, описывающий порождение редупликативных форм внутри рассматриваемой теории на примере редупликативных образований белорусского, русского и английского языков.

Объект и предмет теории перевода. Понятие, типы и уровни эквивалентности. Единица перевода как минимальная единица текста, выступающая в процессе перевода в качестве самостоятельного объекта этого процесса. Суть переводческого соответствия и контекста.

История переводоведения. Работа со словарями. Этика переводчика. Понятие грамматических и лексических трансформаций. Английские фразеологические словосочетания. Передача имен собственных, артикля, герундия. Особенности перевода искусствоведческих текстов.

Ознакомление с понятием перевода, как вида речевой деятельности. Определение места транслятологии среди филологических дисциплин. Изучение основных видов и приемов перевода, их специфики. Выявление особенностей фразеологизмов и готовых стереотипов языка.

Система цветообозначений в современных индоевропейских языках. Рассмотрение семантического поля, что представляет собой многослойный гетерогенный конструкт, границы и структура которого определяются каждый раз при анализе конкретного текстового материала.

Определение исторической составляющей и понятия теории релевантности, выявление ее особенностей и оценка возможности и продуктивности ее использования для текстов художественных произведений. Изучение образов персонажей в художественных текстах.

Введение лексико-грамматических критериев, таких как характер и семантика сказуемого, наличие, отсутствие отрицания - важнейший момент применения теории референции. Характеристика основных критериев референциальности с лингвистической точки зрения.

Сущность речевой деятельности как вида деятельности. Основные формы речи: внешняя (устная и письменная) и внутренняя (дактильная, жестовая и др.). Основные виды речевой деятельности в методике родного языка: говорение, слушание, письмо и чтение.

Ознакомление с историей теории речевых актов. Рассмотрение и анализ деятельности представителей лингвистической прагматики. Исследование отличий иллокутивных глаголов и актов. Изучение и характеристика особенностей прямых и косвенных речевых актов.

Адаптация и применение теории риторической структуры У. Манна и С. Томпсон к стихотворным текстам. Принципы сегментации текста и идентификации отношений, ориентированные на реконструкцию гетерогенного познавательного процесса, воплощенного в тексте.