Аналіз лінгвістичних методів дослідження лексичної синонімії з урахуванням структурного, семантичного та когнітивного підходів до її вивчення. Розгляд лінгвістичних методів, прийомів та операцій, які використовуються для вивчення лексичної синонімії.

Застосування різних типів концептуального аналізу та етапи його проведення: визначення преференціальної ситуації, до якої належить концепт, вивчення лексикографічних визначень, етимології лексичної одиниці, концепту у філософії, науці, поезії, музиці.

Семантична структура лексичної одиниці educational management в сучасній англійській мові. Визначення лексико-семантичних варіантів, ієрархічна структура кожного із них. Структура лексичної одиниці educational management у вигляді впорядкованих наборів.

Особливості семантичної структури (СС) лексичної одиниці "educational management" в сучасній англійській мові. Лексико-семантичні варіанти, які її складають. СС лексичної одиниці "educational management" у вигляді впорядкованих наборів сем-семем.

Різниця у вивченні манускриптів та стародруків генеалогічним методом і методом "найкращого тексту". Використання та специфіка тлумачного збірника "Lucidarius". Призначення Національної бібліотеки Чеської Республіки. Основи "старої" й "нової" філології.

Характеристика комунікативно-прагматичного аспекту міжнародного документа "хартія". Комплексне дослідження лінгвальних одиниць - складників "хартій". Поява методик дослідження текстів різних жанрів, які будуть допомагати аналізувати тексти у майбутньому.

Головні методи лінгвістичного дослідження. Аналіз лексикографічних джерел, словникових дефініцій. Метод вивчення шкільної документації та учнівських робіт. Констатуючий, творчо-перетворюючий, контрольний експеримент. Головна перевага моделювання.

Розробка моделей семантики словосполучень природної мови, методів їх інтерпретації та застосування в аналізі мовних конструкцій. Побудова формальної мови для представлення функцій, які можуть використовуватись як інтерпретатор моделі лексичної семантики.

Розгляд проблем ідеографічної класифікації дієслівної лексики сучасної української літературної мови. Опис основних методів вибору концептів, реєстрових одиниць ідеографічного словника. Лексикографічні праці з ономасіологічним принципом укладання.

Доцільність застосування лінгвопоетичного аналізу на першому етапі вивчення бінарної опозиції "людина-техніка" у творчості письменника. Аналіз можливості розгляду бінарної опозиції як компоненту художнього цілого відповідно до творчого замислу автора.

Теоретичний аналіз мовних засобів і мовних способів, використовуваних з метою маніпулювання інформацією. Основні характеристики маніпуляції як різновиду мовного впливу і встановлення відмінних рис мовної маніпуляції від суміжних з нею феноменів.

Лексичні запозичення, відмічені словниками західноєвропейських мов. Методика викладання західноєвропейських мов. Багаторазове повторення і відтворення нового матеріалу по аналогії з вивченим. Принципи наочності в семантизації лексики і активності учнів.

Прийоми перекладу індивідуально-авторських епітетів М. Стельмаха на матеріалі роману "Чотири броди". Варіанти перекладу індивідуальних авторських епітетів. Перекладацькі відповідності та частотність вживання перекладацьких форм за типом апроксимації.

Аналіз загальнонаукових та конкретнонаукових методів дослідження мовознавства: моделювання, абстрагування, синтез. Інтроспекція як різновид спостереження, самоспостереження на основі інтуїції. Характеристика та аналіз основних методів лінгвістики.

Вивчення поширених проблем, з якими стикаються студенти у процесі опанування фахової термінології. Дослідження ефективності використання освітніх веб-ресурсів та інформаційних технологій у навчанні фахової термінології студентів спеціальності "Маркетинг".

Навчання учнів початкових класів правилам правопису. Вироблення орфографічних умінь школярів, умінь розпізнавати орфограму, відшукувати правила її доведення. Навчальні програми для загальноосвітніх навчальних закладів із навчанням українською мовою.

Методи формалізації морфологічних структур природної мови за допомогою апарату морфологічних просторів. Процес розробки методу бінаризації алгебраїчного формульного запису. Моделювання відмінювання повних неприсвійних прикметників російської мови.

Исследование эффективности комбинирования филологического и психологического подходов к самоанализу при публичном выступлении. Характеристика особенностей анализа эффективности речи. Исследование и анализ основных причин неудачи при выступлении.

Характеристика современной ситуации в области функционирования литературных форм в компьютерной среде. Определение понятия гипертекстового нарратива, раскрытие основных его признаков. Структура гипернарратива в виде маргинальных структурных форм.

Розробка алгоритму аналізу парадоксальності в поетичному дискурсі на матеріалі англомовної поезії. Методи і прийоми, що застосовуються на різних етапах аналізу. Побудова семіопоетичної моделі поетичної комунікації, у якій генеруються парадоксальні смисли.

Вивчення лексичних, фонетичних і граматичних значень дієслова. Характеристика вироблення орфоепічних і орфографічних навичок. Роль даної частини мови у художньому мовленні. Ознайомлення з особливостями дієвідмінювання теперішнього й майбутнього часу.

Дослідження проблеми створення методики навчання іменника в умовах вивчення морфологічної одиниці у шкільних курсах російської та англійської мов. Формуванням розвиненої мовної особистості, яка володіє лінгвістичними знаннями і мовленнєвою компетенцією.

Граматичні особливості прикметника, специфічні властивості, що вирізняють його з-поміж інших частин мови та викликають у студентів труднощі під вивчення курсу іноземної української мови. Формування навичок утворювати ступені порівняння прикметників.

Ефективність використання платформи Сата в навчальному процесі під час вивчення творчості відомого поета-романтика Михайла Петренка. Особливості застосування платформи Сата, опис етапів роботи з варіюванням як готових шаблонів, так і створенням власних.

У роботі досліджено деякі труднощі викладання слов'янських мов, запропоновано способи їх подолання, розглянуто особливості перекладу споріднених мов. Доведено, що доцільно застосовувати порівняльний підхід до відбору та опису лексичного матеріалу.

Характеристика методики викладання у навчанні іншомовним фразеологічним одиницям та зворотам студентів факультету іноземних мов. Дослідження фразеологічних зворотів, та їх класифікація для вирішення низькі питань, що стосуються значущих одиниць мови.

Проаналізовано методику використання електронних словників у навчанні. Обґрунтовані переваги та недоліки використання електронного словника в різних ситуаціях. Представлено нові методи використання електронного словника. Значення електронних словників.

Аналіз та характеристика основних методик дослідження номінативних речень представниками різних наукових напрямів сучасної лінгвістики. Створення нової моделі типології номінативних речень, виявлення їхніх можливих структурно-семантичних модифікацій.

Разработка и апробирование комплексной методики анализа исторически дистанцированных авторских паремий. Исследование достижений современной лингвистики в области синхронного изучения авторских паремий и их системных прототипов, структурной паремиологии.

Прагматична інтерпретація моделей актуального членування складнопідрядного речення в німецькій мові. Метод контекстуального аналізу для визначення в реченні даного й нового. Визначення складу теми й реми за допомогою аналізу безпосередніх складників.