Проблеми комп’ютерного тестування з іноземної мови як засобу контролю умінь при організації навчального процесу в немовному вищому навчальному закладі з визначенням доцільних меж застосування. Переваги над традиційними формами моніторингу якості освіти.

Організація та досвід функціонування обмінного фонду як частини обмінно-резервного фонду наукової бібліотеки Одеського національного університету імені І.І. Мечникова. Роль сучасних фахових періодичних видань університету в складі обмінного фонду.

Анализ Государственного образовательного стандарта по направлению "Естественнонаучное образование" как нормативного документа, определяющего специфику специалистов в области естественнонаучного образования. Образовательные программы подготовки бакалавров.

Составление предложений с использованием деепричастия, характеристика рефлексии. Определение синтаксической роли. Рассмотрение роли деепричастия в художественном произведении. Изучение участия суффиксов в образовании деепричастий несовершенного вида.

Рассмотрено процесс совершенствования обучения живописи в области лаковой миниатюрной живописи, включающий новые подходы и методы с учетом региональных культурно-исторических традиций. Современные требования к образованию, к подготовке специалистов.

Исследование аспектов обновления содержания обучения иностранному языку в техническом вузе за счет внедрения информационно-коммуникационных технологий (ИКТ). Анализ тенденции эволюционных изменений в классических принципах дидактики под воздействием ИКТ.

Изучение системы постдипломного образования учителя в контексте непрерывного воспитания взрослых. Анализ проблемы обновления содержания обучения в условиях культурно-антропологического проекта персонифицированной модели послевузовского учения педагога.

Принятие концепции профильного обучения на старшей ступени общего образования. Модель обновления содержания географического образования в лицее. Урочные и внеурочные формы обучения предмету. Признаки географической компетентности и культуры выпускника.

Причины несоответствия производимых затрат и получаемого качества человеческих ресурсов. Анализ данных обследования российских школьников по международной программе "PISA", по уровню расходов на образование. Подушевое нормативное финансирование в сфере.

Контроль уровня теоретических знаний по теме "Текстовый редактор Word". Контроль за умением применять теоретические знания на практике. Развитие познавательного интереса у учеников. Систематизация способов работы с элементами текстового редактора Word.

Изменение формы итоговой аттестации учащихся 9-11 классов средней школы. Необходимость разработки методик по развитию связной речи. Роль изложений в общей системе обучения родному языку, методика обучающих изложений, требования к отбору первичных текстов.

Механизм подготовки и основные этапы проведения эксперимента по внедрению дистанционного образования в российских условиях. Оснащение коммуникациями и профессорско-преподавательский состав. Информационное обеспечение образовательной деятельности вузов.

Изучение отрицательного действия этанола на человеческий организм. Проведение фронтального опроса по теме "Спирты и фенолы". Классификация спиртов по числу гидроксильных групп и по характеру углеводородного радикала. Реакции, характерные для спиртов.

Систематизация знаний учащихся фонетического и морфемного разбора слов, синтаксического разбора предложения, разбора слов по частям речи. Совершенствование грамматико-орфографических, речевых умений и навыков. Методы контроля, самоконтроля, самоанализа.

Цель и задачи проведения практик на факультете естествознания, их виды. Особенности организации учебной практики по методике обучения биологии. Закрепление и применение теоретических знаний в практической деятельности в процессе педагогической практики.

Знакомство с основными особенностями развития воспитательного потенциала семьи, взаимодействию дошкольной образовательной организации с семьями. Детство как уникальный период в жизни человека, когда формируется здоровье и происходит становление личности.

Повышение эффективности образовательного процесса в военных вузах. Изучение особенностей работы должностных лиц пунктов управления и тактики применения родов авиации. Совершенствование методики руководства выпускными квалификационными работами курсантов.

Освоение и реализация педагогом в практике законов и принципов педагогики. Классификация и критерии отбора передового педагогического опыта, этапы работы по его изучению и обобщению. Разработка рекомендаций и определение перспектив развития опыта.

Особенности детей, имеющих задержку психического развития (ЗПР). Направления работы по коррекции коммуникативной деятельности таких детей. Разработка программы по развитию коммуникативных навыков у детей с ЗПР в процессе трудовой деятельности в природе.

Особенности развития словаря у детей раннего возраста. Дидактическая игра как средство формирования активного словарного запаса у малышей. Осуществление широкого круга воспитательно-образовательных задач во время занятий с дидактической игрушкой.

Теоретические основы использования сюжетно-ролевой игры как средства обогащения активного словаря старшего дошкольного возраста. Экспериментальное исследование формирования дружеских взаимоотношений при использовании игры. Комплекс сюжетно-ролевых игр.

Разработка и педагогическое обоснование методики обучения морфемному анализу как эффективному средству активизации лексического запаса школьников в условиях смешанного многоязычия с учетом уровня развития речи учащихся и особенностей их родного языка.

Привлечение детей дошкольного возраста к посильному труду. Нравственно-психологическая и практическая подготовка детей к добросовестной работе на общую пользу и формирование начал трудолюбия. Процесс обогащения опыта трудовой деятельности дошкольников.

Выявление специфических особенностей английской культуры как потенциала для обогащения педагогической культуры будущего учителя. Рассмотрение педагогических условий эффективного обогащения педагогической культуры в процессе освоения иноязычной культуры.

Жанровые особенности и лирическая образность в литературных произведениях. Изобразительно-выразительные средства языка в лирике. Ритмометрические свойства стихотворения, значение и применение интонации. Особенности восприятия поэзии младшими школьниками.

Особенности обучения учеников младших классов использованию в речи прецедентных текстов. Влияние включения детьми в свою речь прецедентных текстов на ее выразительность, обогащение кругозора учащихся начальной школы информацией по культуроведению.

Проблема словарной работы с детьми на этапе дошкольного детства. Особенности становления и развития словаря детей в течение дошкольного детства. Использование народной сказки в развитии речи детей. Значения сказки доля подготовки детей к школе.

Связь увеличения словаря малыша тесно с развитием мышления и других психических процессов. Формулирование грамматического строя языка и развитие связной речи. Общение взрослых с ребенком. Упражнение в подборе слов, близких по смыслу (слов-приятелей).

Характеристика основных проблем, возникающих при развитии речи детей дошкольников. Исследование речевого развития дошкольников на каждом возрастном этапе. Виды работы по развитию речи детей младшего, среднего, старшего и подготовительного возраста.

Разработка уроков по обогащению словарного запаса учащихся в рамках школьного курса русского языка. Приемы толкования лексического значения слов. Лексико-семантические упражнения для запоминания новых понятий. Логико-предметная словарная подготовка.