Дослідження опитування учнів загальноосвітніх навчальних закладів щодо формування готовності до творчої самореалізації у процесі позакласної виховної роботи. Аналіз створення умов для розробки підходів до формування у підлітка готовності до діяльності.

Дослідження опитування учнів щодо формування готовності до творчої самореалізації у процесі позакласної виховної роботи. Формування у підлітка готовності до діяльності, що забезпечує йому можливість більш повної і успішної творчої самореалізації.

Умови, за яких формування в майбутніх інженерів-педагогів здоров’язбережувальних компетенцій може бути ефективним. Необхідність дотримання відповідних підходів і принципів. Оцінка готовності інженерів-педагогів до реалізації здорового способу життя.

Процеси правового виховання, які формують відповідні правові установки, орієнтири та мотиви професійної діяльності. Особливості організації правового навчання осіб рядового та начальницького складу органів та підрозділів служби цивільного захисту.

Обґрунтування педагогічних умов формування установок до здорового способу життя студентів закладів вищої освіти. Формування у студентів ціннісного ставлення до здоров’я на основі розробки педагогічної стратегії їхньої мотивації на здоровий спосіб життя.

Вимоги до професійної підготовки майбутніх учителів. Аналіз підготовки студентів музичних училищ до педагогічного спілкування. Особливості застосування моделювання педагогічних ситуацій, ділових ігор. Досягнення процесу взаємодії викладача з учнем.

Аналіз виховного аспекту змістового наповнення педагогічного спілкування (НПС), структури вербальної взаємодії викладача і студента, особистості педагога, його стилю спілкування. Залежність формування комунікативної культури студентів від ціннісного НПС.

Обґрунтування місця педагогічної практики в освітній діяльності майбутніх вчителів трудового навчання та технологій взагалі та в економічній підготовці зокрема. Розкриття різноманітних форм і методів організації та проведення педагогічної практики.

Педагогічна діяльність як органічна і цілеспрямована частина виховного процесу. Розгляд іміджу учителя в навчально-виховному процесі. Можливості використання спадщини В.О. Сухомлинського в сучасній педагогіці. Основні вимоги до вчительської професії.

Висвітлення в історико-педагогічних джерелах проблем навчання в початкових школах другої половини ХІХ - початку XX ст. Вплив передових громадських діячів на розвиток початкової ланки освіти на Україні, й у Східноукраїнському регіоні зокрема, у цей період.

Особливості формування відповідального лідерства викладача, вплив перфекціонізму на нього. Негативний аспект підвищеного рівня перфекціонізму. Дослідження впливу відповідального лідерства викладача на цінності, моральність та важливі навички у студентів.

Вплив свідомого та безсвідомого на процес професійного становлення майбутнього інженер, динамічна властивість, яка здатна розвиватися, змінюватися на різних етапах професійної підготовки. Свідомість і цілеспрямованість процесу професійного становлення.

Розробка плану експериментального дослідження успішності виконання задач учнями початкових класів. Аналіз впливу незалежних змінних на показники ефективності навчання. Принципи організації та аналіз результатів дослідження даної проблеми на практиці.

Розгляд виховання і навчання особистості в полікультурному просторі. Розробка концепції шкільної мовної освіти національних спільнот в Україні. Аналіз навчання мовців міжкультурного спілкування. Основні шляхи формування мовної індивідуальності педагога.

Ознайомлення програм з мови часів педагогічної діяльності Н. Засенко. Практична спрямованість усних і письмових робіт зі зв'язного мовлення. Особливості роботи над формуванням звуко-буквенного складу слова. Усвідомлення учнями суті процесу порівняння.

Ретроспектива стилів формотворення. Засоби естетичного впливу. Потенціал дизайну в естетичному вихованні. Матеріально-художня культура протодизайну. Етнічний дизайн і декоративно-прикладне мистецтво як ефективні засоби естетичного виховання особистості.

Визначення нормативних принципів освіти у світлі нових змін та методів реалізації репетиторства у сучасній державі. Висвітлення негативного впливу приватного репетиторства в Україні на рівні можливості здобуття якісної освіти дітьми з бідних сімей.

Питання фахової підготовки бакалаврів. Значення професійної підготовки бакалаврів в галузі "психологія", її загальні етапи. Детальний розгляд дисциплін, які входять до природничо-наукового циклу, їх вплив на фахову підготовку бакалаврів психології.

Роль науково-природничих товариств України у формуванні особистості та підготовці фахівців у природничій сфері. Застосування, традицій природничих товариств України, спрямованих на збереження і використання багатств рідної мови в навчальному процесі.

Розумова працездатність як критерій стану здоров'я школярів, що характеризує взаємозв'язок стану дитячого організму і навчального навантаження. Організація навчального процесу для досягнення кращого результату при сприятливій динаміці в стані здоров'я.

Вплив фізкультурно-оздоровчих занять із використанням народних ігор на психоемоційний стан дітей 3-4 років. Структурні елементи даної рограми: мета, завдання, принципи, організаційно-методичні умови реалізації програми, критерії її ефективності.

Розробка моделі професійної діяльності менеджера. Ступінь взаємозв’язку професійно-мовленнєвої компетентності із загальними та спеціальними компетентностями майбутнього менеджера, що відображені у Стандартах вищої освіти України з даної спеціальності.

Наукове обговорення проблеми професійного самовизначення старшокласників. Модель професійного самовизначення старшокласників як чинника особистісного зростання, огляд її когнітивно-рефлексивних, ціннісно-смислових, поведінково-моделюючих компонентів.

Статистичний аналіз даних анкетного опитування студентів щодо визначення найважливішого завдання професійної діяльності педагога, його професійних вмінь. Оцінка отриманих даних суджень та установок студентів щодо майбутньої професійної діяльності.

Визначено професійну самоефективність як переконаність людини у здатності успішно виконувати завдання, пов’язані з її роботою та професійною діяльністю. Проблеми професійної самоефективності та її вплив на суб’єктивне благополуччя в умовах війни.

Розглянуто питання дослідження особливостей впливу процесу формування професійних компетентностей фармацевтів на фахову спрямованість. Проаналізовано комунікативну компетентність яка є однією з важливих компетенцій у діяльності фахівця фармації.

Аналіз діяльності бібліотек закладів вищої освіти та дослідження впливу на неї процесу цифровізації. Критерії, за якими дослідники оцінювали особливості роботи установ та провели аналіз діяльності бібліотек Львівського національного університету.

Дослідження рівнів сформованості соціального інтелекту у підлітків із проявами психічного інфантилізму. Вимоги до фахівця-психолога й асистента вчителя в межах тренінгової діяльності в умовах закладів освіти різного типу. Структура тренінгових занять.

Шляхи удосконалення освітньої царини як поєднання психологічних і педагогічних досліджень. Становлення науково обґрунтованої психопедагогіки: мета, відмінності від психології. Психопедагогіка як важлива складова навчання фахівців соціономічних професій.

Аналіз за допомогою критерію Стьюдента виявив, що впровадження програми психологічної реабілітації позитивно вплинуло на всі параметри академічної успішності. Студенти навчилися краще аналізувати інформацію, пробудили власні адаптаційні ресурси.