Изучение особенностей изложения учебного материала для формирования у студентов представления о взаимосвязанности стресс-ответа и гоместатической регуляции. Сравнительная характеристика функциональных состояний гомеостазиса и стресс-ответа организма.

Анализ актуальных проблем содержания российского образования и результаты его "эффективного реформирования". Проблема спекуляции на качестве высшего образования в современной России. Псевдотеоретические изыски сторонников упрощенной системы образования.

Поняття єдності народу, незалежності та суверенності. Формування національної свідомості школярів щодо тяжкості здобуття власної території, розвиток в них толерантності, демократичності вирішення конфліктів. Виховання поваги до історичного минулого.

Горизонтальне навчання як ефективний механізм для формування професійних навичок за умови створення сприятливого середовища. Розгляд особливостей застосування горизонтального навчання у процесі професійної підготовки прикордонників у Республіці Індія.

Визначення поняття "горизонтальне навчання" та висвітлено його форм. Дослідження особливостей застосування горизонтального навчання у процесі професійної підготовки прикордонників у Республіці Індія. Аналіз переваг застосування горизонтального навчання.

Инновационная технология знаниевых тестов и учебного тестирования. Характеристика горизонтов новой системы образования. Основные показатели авторитаризма в обучении, особенности и содержание новой системы образования. Оценка качества образования.

Изучение истории гимназического образования в России и развития дореволюционных провинциальных гимназий. Анализ социокультурных и педагогических условий функционирования провинциальных гимназий, воздействие их деятельности на духовную культуру города.

Характеристика організаційних заходів, які керівники середньо освітніх навчальних закладів мають покласти в основу механізму реалізації концепції "Нова українська школа". Порівняльний аналіз між освітою як соціальним інститутом і громадською системою.

Что нужно знать об экзамене в формате ГИА. Порядок и место проведения итоговой аттестации. Как выставляется итоговая оценка. Когда будут известны результаты ГИА. Порядок подачи и рассмотрения апелляций. Выдача аттестатов и награждение выпускников.

Рассмотрение теоретических основ оценивания в учебном процессе. Определение формы итогового оценивания по иностранному языку. Оценивание ответов при проведении государственной итоговой аттестации по английскому языку. Разработка вариантов упражнений.

Обзор образовательной реформы, и введение формы Единого Государственного экзамена и Государственной Итоговой Аттестации. Теоретические и практические основы ГИА по истории в 9-ых классах школы. Систематизация информации об основных аспектах аттестации.

Проблемы развития дошкольного, общего и дополнительного образования детей. Увеличение роли негосударственного частного сектора в предоставлении услуг дошкольного образования детей. Направления государственной поддержки частного сектора образования.

Исследование феномена государственной политики в области воспитания подрастающего поколения. Выделены направления развития воспитания, предложены обновления воспитательного процесса с учетом современных достижений науки на основе отечественных традиций.

Рассмотрение нормативно-правовой базы сферы науки на современном этапе, анализ ее институциональной составляющей. Исследование и характеристика современного состояния развития науки в Иркутской области. Определение основных проблем научной сферы.

Состояние государственной образовательной политики. Реализация права на образование людей с ограниченными возможностями здоровья. Тенденция кристаллизации системы специального образования Российской Федерации. Реструктуризация образовательных учреждений.

Выработка оптимального сочетания федерального и регионального компонентов в российском образовании. Развитие всех форм национального просвещения на территории Республики Коми. Реформирование системы подготовки учителей. Воспроизводство языка этноса.

Суть и содержание современных глобальных тенденций, детерминирующих изменения в сфере образования во всем мире. Изучение их влияния на трансформации императивов и приоритетов государственной политики в образовательной системе в современном Иране.

Становление системы подготовки и повышения квалификации кадров муниципального управления. Роль Российской академии государственной службы, Академии народного хозяйства при Правительстве России, муниципальных и негосударственных вузов в данном процессе.

Особенности разработки и реализации Государственных программ органами исполнительной власти или другими распорядителями бюджетных средств. Основные приоритеты при развитии системы образования на период до 2020 г. Целевые ориентиры для системы образования.

Характеристика целей государственной программы Российской Федерации "Развитие образования". Анализ основных рисков реализации программы развития образования, изучение ее основных инструментов. Анализ потребности России в квалифицированных специалистах.

Изучение сущности понятия "гражданственность". Основные принципы ознакомления детей с государственной символикой. Методические приемы работы со старшими дошкольниками. Патриотическое воспитание детей, знакомство с гербом и флагом Российской Федерации.

Подходы к определению понятия "Государство". Основные понятия государственной социальной политики. Проблемы государственной политики в области образования. Мониторинг системы образования. Информационная открытость Министерства образования и науки России.

История общественного участия в управлении образованием в России. Отрадненская всероссийская "Ярмарка социально-педагогических инноваций" в образовательном пространстве. Гражданское образование как условие формирования активной общественной позиции.

Анализ преемственности законодательства и существующей практики в сфере управления системой общего образования РФ. Осмысление промежуточных итогов и перспектив развития эффективного взаимодействия государства и гражданского общества в сфере образования.

Школа как педагогическая система и объект научного управления. Государственно-общественный характер управления системой образования. Социально-педагогические и временные условия функционирования педагогической системы, ее структурные компоненты.

Анализ государственно-частного партнерства в образовании в целом, а также отдельно в Российской Федерации и в зарубежных странах. Сравнение ГЧП в России и зарубежных странах. Частная финансовая инициатива в Великобритании. Школьные проекты в Египте.

В данной статье рассматриваются необходимость и алгоритм построения систем государственно-частного партнерства в сфере начального профессионального образования. Определение такого партнерства как механизма социальной защиты детей из трудных семей.

Применение принципов государственно-частного партнерства в сфере высшего профессионального образования как необходимое условия развития человеческого капитала в постиндустриальном обществе. Реализация инвестиционных проектов в высшем образовании России.

Общие сведения об учреждении и педагогический анализ занятий педагогов. Методическая разработка занятия и диагностика интеллектуального развития по тесту Векслера. Бланк обследуемого, характеристика, заключение по результатам психологических обследований.

Наукоград как муниципальное образование со статусом городского округа, имеющего высокий научно-технический потенциал. Этапы развития наукоградов. Цели создания "Союза развития наукоградов России". Деятельность наукоградов в условиях современного развития.