Сприяння підготовці гармонійно розвинених, висококваліфікованих фахівців як мета фізичного виховання у навчальних закладах. Вплив тренувальних режимів різної потужності на психофізіологічний стан та навчання студенток в процесі фізичного виховання.

Пошук ефективних способів навчання та формування стресостійкості учнів в умовах війни в Україні. Попередження виникнення стресових станів здобувачів освіти засобами фізичної активності. Популяризація дихальної гімнастики, фітнесу та медитативних вправ.

Визначення причин вторинних, третинних відхилень в психофізичному розвитку та функціональних показниках дітей, які ускладнюють структуру дефекту. Встановлення необхідності розробки та обґрунтування диференційованих фізкультурно-оздоровчих занять.

Визначення особливостей впливу засобів програми у дітей середнього шкільного віку зі складними порушеннями розвитку на рівень їх соматичного здоров'я. Аналіз програми, яка відрізнялася диференційованим підходом в регламентації фізичного навантаження.

Результати оцінювання впливу фітнес-програм на функціональні можливості серцево-судинної системи студенток 1-4 курсів. Огляд реакції серцево-судної системи на тренувальне навантаження. Порівняння показників реакції на фітнес-програми різного змісту.

Дослідження механізму сприйняття і запам'ятовування в межах сучасного розуміння динаміки формування когнітивного простору і визначення "сторонніх" факторів впливу на процеси активізації пізнавального простору. Вплив шуму на сприйняття у процесі навчання.

Результати теоретико-практичних пошуків засобів виховного впливу на студентів у позанавчальній діяльності. Можливості використання одного з видів мистецтва на прикладі дизайн-мистецтва та дизайнерської діяльності. Форми і методи соціального виховання.

Хореографія як один з допоміжних засобів фізичного, розумового, морального виховання дітей молодшого шкільного віку. Виконавська практика дітей. Суспільна спрямованість результатів танцювальної діяльності. Провідна функція хореографічного мистецтва.

Розвиток творчих здібностей студентів - одне з головних завдань підготовки майбутнього вчителя хореографії у вищий педагогічній школі. Характеристика специфічних особливостей хореографічної культури як складової частини естетичного життя особистості.

Християнська етика як предмет наукового вивчення. Психофізіологічні особливості молодшого школяра. Засіб формування особистості школяра. Викладання християнської етики у школі. Дослідження ефективності впливу християнської етики на учнів початкової школи.

Методичні рекомендації батькам щодо впливу художньої праці на розвиток естетичного виховання дітей. Особливості та значення повсякденної роботи вихователя з дітьми дошкільного віку. Характеристика основних розділів художньо-естетичного розвитку.

Аналіз виробничих функцій, задач діяльності та уміння, якими повинен володіти бакалавр. Вплив циклів соціально-гуманітарної, природничої та професійної підготовки на процес формування проектної діяльності фахівців з механізації сільського господарства.

Вплив циклів соціально-гуманітарної, природничої та професійної підготовки на процес формування проектної діяльності фахівців з механізації сільського господарства. Основні функції, типові задачі діяльності та уміння, якими повинен володіти бакалавр.

Розвиток комунікативних навичок у контексті швидкої цифровізації освітнього процесу. Переваги та виклики, пов’язані з академічною і фаховою комунікацією під час дистанційної підготовки. Створення можливостей для проведення віртуальних лекцій і семінарів.

Особливості цифрової трансформації сучасних вітчизняних поштових операторів. Дослідження даного процесу як чиннику зміни структури і змісту професійної компетентності кваліфікованих робітників, підвищення вимог до їх особистісних і професійних якостей.

Визначення залежності розвитку соціального капіталу суспільства від його цінностей. Аналіз активності та довіри як основних якостей особистості, необхідних у суспільстві з високим рівнем розвитку соціального капіталу. Основні виміри соціального капіталу.

Розглядається вплив часової перспективи особистості на її поведінку. Проаналізовано внутрішньо-зовні зумовлені цілі та ближні-далекі цілі студентів. Визначено, що тривала часова перспектива є ієрархічним ланцюгом взаємозв'язаних між собою цілей.

Театрально-естетична діяльність, яка включена в освітній процес, - універсальний засіб розвитку особистісних здібностей людини. Шкільний театр постає як форма освітньої художньо-естетичної діяльності, що відтворює життєвий світ, який обживається дитиною.

Цифрова трансформація в сфері навчання та освіти, їх зв’язок з широкою інтеграцією діджиталізації в усі сфери сучасного життя. Вплив штучного інтелекту на сучасні практики освіти та навчання. Способи підвищення ефективності індивідуальної освіти.

Підвищення якості професійної освіти в Україні. Інтеграція технологій на базі штучного інтелекту у вищі навчальні заклади. Прогнозування потреб студентів і викладачів. Розвиток критичного мислення, цифрових компетенцій і комп’ютерної грамотності учнів.

Дослідження сутності поняття "компетенція". Характеристика вміння дизайнера у загальній, фаховій, спеціалізованій компетенції. Вивчення результатів порівняння основних інструментів штучного інтелекту, які використовуються графічними дизайнерами.

Аналіз етнопсихологічних складових інтеграційного простору. Сутність позитивних й негативних боків психологічного впливу на освіту ситуації глобалізації й інтеграції, формування в людині етнічної і соціальної толерантності, адаптивної спроможності.

Характеристика поняття "релігійної освіти". Поєднання державної освіти з релігійною, що базується на загальнолюдських християнських принципах, на впливі, ролі та взаємодії церкви з освітою. Релігійність як один із факторів суспільного життя особистості.

Повний курс усного і письмового перекладу - об’єкт навчального процесу у програмах закладів вищої освіти. Компресія тексту оригіналу як додаткова фаза гетеровалентного перекладу. Характеристика основних компонентів системи інтегрованого навчання.

Вивчення студентами немовних вищих навчальних закладів спеціальної галузевої лексики як умова оволодіння іноземною мовою для професійного спілкування. Основні принципи навчання майбутніх лікарів лексики у процесі професійно орієнтованого читання.

Педагогічні методи вдосконалення техніки читання та розуміння тексту в учнів молодших класів початкової школи. Розробка ефективного комплексу навчальних вправ в ігровій формі: читання тексту навпаки, по літерах, пунктирно написаних слів, складання речень.

Освітня технологія інтерактивного навчання у процесі формування професійно орієнтованої компетентності - метод, що спонукає студентів до дослідницької творчої активності. Комбіноване дистанційне навчання - форма організації пізнавальної діяльності.

Вміння та навички навчально-стратегічної компетентності. Декларативні та процедурні знання лінгвіста. Сучасні вправи для формування у майбутніх педагогів навчально-стратегічної компетентності в процесі навчання англомовного діалогічного мовлення.

Аналіз вправ і завдань у чинних підручниках з української мови для шкіл з українською мовою навчання. Дидактичні засади побудови системи завдань для ефективної роботи другокласників над створенням власних текстів. Умови формування текстотворчих умінь.

Проблема термінологічної підготовки майбутнього учителя початкової школи. Прийоми формування предметної компетенції та системі вправ репродуктивного та творчого типів для засвоєння лінгводидактичних термінів сучасної методики навчання української мови.