Функционирование социального института образования на уровне высшего профессионального в процессе информатизации общества. Выявление особенностей современной институционализации системы высшего образования при ведущей роли внедрения цифровых технологий.

Анализ специфических задач, относящихся к развитию творческой составляющей образования, которые призвано решать дистанционное обучение. Определение целей обучения и моделей преподавания. Характеристика роли преподавателя при применении учебных групп.

Повышение качества обучения магистрантов посредством применения информационных технологий. Индекс затруднений при изучении информационных технологий в процессе подготовки магистров, оптимизация объема аудиторной и внеаудиторной работы в учебном процессе.

Адаптация и гуманитаризация физического образования в изменившихся социально-экономических условиях на основе преобразования целей, содержания и используемых информационных технологий. Важные компоненты готовности ученика к практической деятельности.

Педагогический аспект обращения к информационным технологиям при обучении школьников. Использование презентации лингвистического материала при изучении русского языка. Отбор речевых тем для уроков в 5 классе. Автоматизация контроля знаний и умений.

Развитие пространственных представлений у детей дошкольного возраста. Педагогические условия использования компьютерных игр в развитии пространственных представлений. Создание компьютерных игровых программ для развития ориентации в пространстве.

Формирование методической компетентности будущих учителей математики в педагогических вузах. Программно-методические комплексы, направленные на качественное повышение эффективности занятий. Электронные школьные учебники, лекции, контролирующие программы.

Педагогические и информационно-коммуникационные технологии обучения. Роль информационных технологий в становлении новой парадигмы образования. Целостная технологическая учебная система технической, дидактической, пользовательской и образовательной среды.

Исследование путей организации работы с использованием компьютерных программ. Основные требования к профессиональным качествам и подготовке педагога. Преимущества использования информационных технологий. Осуществление с их помощью видов тестирования.

Применение современных информационно-коммуникационных технологий в профессионально-педагогической деятельности. Формирование межкультурной компетенции на уроках иностранного языка. Использование электронных учебников, компьютерных программ, сети Интернет.

Использование ИТ на уроках английского языка как важная часть системы, которая необходима для развития интереса к английскому языку и информационным технологиям. Виды работы с компьютером на уроках английского языка. Проведение интегрированных уроков.

Основные факторы, влияющие на эффективность использования информационных ресурсов в образовательном процессе. Принципы, на которых должны строиться проектируемые информационно-образовательные среды. Обеспечение разнообразного непрерывного образования.

Особенности внедрения информационных технологий как инновационной деятельности в современной образовательной сфере. Использование компьютера для организации промежуточного контроля в начальной школе. Расширение спектра предоставления учебной информации.

Системная характеристика информационных технологий, их уровень развития, основные признаки и функции, роль для людей с нарушениями зрения и классификация. Особенности обучения людей с нарушением зрения с использованием информационных технологий.

Анализ опыта самостоятельного исследования в пределах двух центральных улиц столицы: "Старая Басманная - Покровка". Вторжение французской армии под руководством Наполеона и разрушительные военные события 1812 года. Реставрация разрушенных стен Кремля.

Современные информационные и коммуникационные технологии, используемые в процессе обучения физике. Подходы к определению ИТО в сфере образования. Специфика преподавания по электронным учебникам. Применение АОС и ИОС. Внедрение школьных видео уроков.

Понятие о количестве и качестве учебной информации. Теоретические основания информационного подхода, значение и особенности его реализации в системе образования. Сущность проблемы отбора содержания образования. Динамика уровня интерактивности обучающихся.

Педагогическое взаимодействие как сложный феномен, возникающий в ситуациях обучения и воспитания в образовательном процессе. Сущность педагогического взаимодействия как осуществление образовательной (обучающей, воспитывающей, развивающей) коммуникации.

Краткий обзор деятельности "Бичурского центра социальной помощи семье и детям". Основные направления работы по патриотическому воспитанию и недопущению ущемления прав детей. Основы формирования здорового образа жизни в условиях центра социальной помощи.

Приобщение школьников к проблеме сохранения своего здоровья. Особенности процесса формирования представлений младших школьников о здоровом образе жизни. Анализ работы начальной школы по формированию у школьников представлений о здоровом образе жизни.

Создание условий для обеспечения процесса устойчивого развития общества. Формирование в городской среде целостной инфраструктуры профилактики в сфере здоровья. Разработка нормативной базы, управленческих и социальных практик в образовательной системе.

Цели создания Русского географического общества. Формирование структуры научного регионального сообщества в СССР. Анализ взаимоотношений академической и вузовской науки в Иркутской обл. Развитие материальной базы исследований элитных университетов.

Проанализированы понятия "искусственный интеллект" и "нейронные сети", выявлены их отличительные черты. Описаны типы нейросетей по генерируемому конечному продукту. Сравнение положительных и отрицательных сторон применения нейросетей в учебном процессе.

Выявление особенностей рассмотрения искусственного интеллекта как компонента содержания образовательных систем в отдельных странах мира. Характеристика эффективности возможных подходов к обучению основам искусственного интеллекта в российских школах.

История создания рукописного шрифта. Каллиграфия как основной способ графического оформления текста. Традиционные и инновационные приемы обучения детей красивому письму. Виды каллиграфических ошибок, причины их возникновения и способы устранения.

Возрождение системы духовно-нравственного воспитания как эффективное средство восстановления духовного, нравственного, интеллектуального потенциала народа. Русские народные промыслы и особенности их применения в культурном развитии современной молодежи.

Формирование социальных качеств человека в процессе взаимодействия педагогов и воспитанников. Решение развивающих и образовательных задач. "Великая дидактика" Я.А. Коменского. Применение методов диалектики в обучении. Условия социализации больших групп.

Раскрывается анализ истории и методики обучения изобразительному искусству с использованием мягких графических материалов. Показано, что на сегодняшний день общеобразовательная система нуждается в квалифицированном учителе изобразительного искусства.

Изучение и анализ методической и специальной литературы по авторской кукле. Описание техник и материалов для создания авторской куклы из полимерной глины на занятиях кружка. Разработка методики преподавания школьного кружка по изобразительному искусству.

Культура творческой личности, которая проявляет себя общественно и индивидуально как основная цель художественного воспитания. Воздействие искусства на духовное формирование общества — главный предмет педагогических исследований А.В. Бакушинского.