Военная подготовка населения – одна из задач в деятельности любого государства. Изучение истоков военной подготовки, ее исторического опыта и уроков. Истоки зарождения системы вузовской подготовки офицеров запаса. Организация высшей военной подготовки.

Система дошкольного воспитания, ее характеристика, назначение. История развития системы дошкольных образовательных учреждений в Республике Коми. Виды дошкольных учреждений Республики, их основные задачи. Особенности управления дошкольным учреждением.

Изучение исторических аспектов зарождения науки о методах обучения слепоглухих. Анализ практики их обучения в разные периоды развития человечества в странах Европы и России. Обзор взглядов на обучение и воспитание слепоглухих детей на современном этапе.

Концептуальные основы учебного процесса в школах США на рубеже XIX-XX вв. Достоинства и недостатки американской общеобразовательной школы, разделение на "академическую" и "профессионально-техническую". Создание единой системы подготовки преподавателей.

Влияние недооценки роли музыки в процессе обучения будущего специалиста в сфере вузовского образования на развитие его личности и на качество профессиональной деятельности. Воспитательная роль музыки. Основы формирования музыкально-эстетического вкуса.

Ретроспективный анализ развития педагогики домбрового исполнительства в историко-культурном аспекте с прослеживанием преемственности в процессе эволюции искусства игры на домбре. Анализ выявления генетических истоков предыстории домбрового обучения.

Анализ становления юридического образования в России. Появление профессии юриста и юридического образования. Формирование Римского права, развитие системы процессуального права, появление консультации юристов, нотариусов и адвокатов в древней Греции.

Введение в преподавание математики элементов истории. Необходимость формирования у учащихся представлений о математике как части общечеловеческой культуры. Пробуждение большого интереса учащихся к изучаемым вопросам. Повышение качества усвоения.

Начертательная геометрия как раздел геометрии, в котором изучаются разные методы изображения пространственных форм на плоскости. Ее значение в профессиональной подготовке инженера. Роль начертательной геометрии в развитии пространственного воображения.

Особенность открытия Царскосельского лицея при царствовании Александра І. Характеристика педагогической деятельности С.Т. Шацкого. Анализ его изысканий, направленных на повышение качества урока. Изучение досуговых форм и кружковой работы А.С. Макаренко.

Становление научных концепций социального взаимодействия. Развитие концепций социального взаимодействия в педагогической теории и практике. Поиск путей и способов эффективного педагогического решения подготовки курсантов к социальному взаимодействию.

Проблема изучения моторной алалии как одна из самых сложных в логопедии. Исследование вопроса о проблемах изучения речевого нарушения у детей дошкольного возраста. Анатомо-физиологический, клинический и психологический аспекты изучения моторной алалии.

Определение недостатков и просчетов нравственного воспитания личности, исследования Платона, Аристотеля и Сократа. Характеристика и особенности проблем нравственного воспитания в произведениях Д. Локка, А.Н. Радищева, В.Г. Белинского и Р.И. Жуковской.

Процесс становления и развития дошкольных образовательных учреждений. Гуманистическая природа педагогической деятельности в воспитании индивидуальности ребенка, формировании и развитии его личности. Обзор комплексных программ дошкольного образования.

Сущность коллектива как психолого-педагогического явления. Признаки организованности группы: продолжительность существования, наличие общих целей. Критерии развития коллектива: групповая направленность, интеллектуальная и эмоциональная коммуникативность.

Анализ новых предложений стандартов для основной школы, связанных с историческими источниками. Ожидаемые результаты при освоении умений работы с ними на уроках 5-9 классов. Факты и доводы в пользу перераспределения и сокращения данной учебной нагрузки.

Сущность сталинской реформы образования, ее влияние на подготовку учительских кадров. История развития среднего специального педагогического образования в Саратовском Поволжье в 1930 г. Постановления по расширению работы среди нерусских национальностей.

Анализ исторического опыта подготовки профессиональных кадров для сферы культуры и искусств в первом региональном вузе культуры. Рассмотрение количественных показателей, характеризующих основные направления образовательной деятельности института.

Реализация государственной политики в сфере среднего специального образования в Нижнем Поволжье в период социально-экономических преобразований в 1985-1991 гг. Реформирование системы образования в середине 1980-х гг. Организация воспитательной работы.

Проблемы создания национальных университетов на палестинских землях. Характеристика полицивилизационных традиций, которые стали основой формирования высшего образования в Палестине. Формирование собственной национальной модели высших учебных заведений.

Оценка школьного исторического образования. Исследование учебно-методической и дидактической литературы по развитию элементов гражданского общества, правового государства, демократических институтов на примере Новгородской и Псковской республик.

История упорядочения учебно-воспитательного процесса в Тамбовской губернии в конце XVIII века, согласно указу 1798 года. Реформы духовно-образовательно-воспитательной системы духовных семинарий. Жизнедеятельность духовной семинарии в 1870-1880 годах.

Особенности использования основ истории в модели профессиональной подготовки будущего педагога. Изучение основ профессионально-педагогического знания, верифицируемого будущими педагогами по физической культуре в структуре профессионального образования.

Анализ практики использования исторического подхода в исследовании возможностей детерминации и оптимизации идей здоровьесберегающей педагогики. Обзор определений и моделей здоровьесберегающей педагогики в работе педагога по физической культуре и тренера.

Описания проблемы уточнения категориального аппарата современной педагогики. Анализ возможности оптимизации выбора ресурсов педагогического моделирования в подготовке педагогов по физической культуре. Воспитание с точки зрения исторического подхода.

Основные концепции истории развития педагогики от Древнего мира до наших дней. Выявление изменений, произошедших в структуре образования за данный отрезок времени. Педагогическая концепция Жан-Жака Руссо. Анализ крупнейших фигур педагогической науки.

Определение организаторских достижений просветительской направленности, педагогических новаторских идей музыканта-учёного в формировании принципов построения образовательного процесса на основе становления трёхступенной системы музыкального образования.

Историческое образование как целостная система. Основные традиции российского исторического образования. Взаимозависимость образовательных подсистем высшего и среднего образования. Установление в стране единой системы исторического образования.

Процесс развития этноспорта в Российской Федерации. Исследование становления национальных видов спорта тувинского народа. Зарождение и развитие мужского троеборья - стрельбы из лука, борьбы и конных скачек, их роль в этническом самоопределении личности.

Изучение исторического развития теории обучения. Рассмотрение задач и функций дидактики. Комплекс общенаучных и исторических методов: сравнительно-сопоставительный и историко-структурный. Традиционное и инновационное обучение, моделирование уроков.