У роботі розглянуто кейс-технологію як ефективний інструмент реалізації компетентнісного підходу в умовах закладу вищої освіти, що сприяє розвитку особистості студентів, активізує їх до самовизначення, самоосвіти та формування професійних компетенцій.

Формування іншомовної комунікативної компетентності студентів як складової частини професійної підготовки у магістратурі закладу вищої освіти екологічного спрямування. Аналіз ефективності застосування кейс-технологій для формування компетентності.

Впровадження інтерактивних методів навчання в умовах реформування юридичної освіти. Підвищення ефективності навчання і якості знань, формування соціально-професійної компетентності фахівців у галузі права. Застосування кейс-методу в підготовці юристів.

Применение кейсового метода в области изучения менеджмента и маркетинга. Анализ проблемных подходов, развиваемых специалистами в области нетрадиционного обучения, связанных с использованием кейсов. Требования к содержанию и модерация работы с кейсом.

Особенность создания доступной среды в научной библиотеке высших образовательных учреждениях. Обеспечение равных условий для освоения образовательных программ, приспособленных к специальным потребностям лиц с ограниченными возможностями здоровья.

Висвітлення основних напрямів діяльності Народного комісаріату освіти УСРР по реорганізації вищих навчальних закладів наприкінці 1920 - на початку 1930 рр. Аналіз законодавчої бази процесу уніфікації української системи вищої освіти за російським зразком.

Історико-педагогічні аспекти розвитку суспільного дошкільного виховання в Україні, зміст, форми, методи, планування освітнього процесу. З'ясування особливостей керівництва методичною роботою у закладах дошкільної освіти України у 30-ті роки ХХ ст.

Основні ознаки поняття "самостійна діяльність", види та форми контролю за самостійною діяльністю студентів. Приклади завдань для студентів, основні засади організації їх навчання. Уміння застосовувати знання на практиці, методи дослідницької діяльності.

Самостійна робота студентів як система організації педагогічних умов, які забезпечують управління навчальною діяльністю за відсутності викладача. Перевірка глибини засвоєння вивченого матеріалу - одне з основних завдань розробки контрольних робіт.

Розгляд питань організації проведення та контролю самостійної роботи студентів-філологів. Керована самостійна робота студентів як домінуюча форма навчання у сучасному вищому навчальному закладі. Вимоги суспільства до професійного самовдосконалення.

У статті проаналізовано результати анкетного опитування студентів щодо особливостей самостійної позааудиторної роботи. Аналізу того, наскільки студенти готові навчатися кожного дня та протягом тижня. Значущість керування самостійною роботою студента.

Проявление кибердинамичности в формировании мультимедиакомпетенции студентов по иностранному языку в сфере профессионального общения. Расширение мультимедиакомпетенци через деятельностно-дискурсивный принцип отбора информации в киберпространстве.

Знакомство с современными этапами развития образования в Украине, анализ проблем. Рассмотрение теоретических основ педагогической кибернетики. Общая характеристика способов создания единой информационно-компьютерной системы управления образованием.

Определение термина "социализация". Особенности создания условий продуктивного обучения, содействующего развитию творческих способностей. Формирование навыков саморазвития, самообразования и социализации в киберсредах. Публичность в киберпространстве.

Характеристика реформування інженерно-технічної освіти в Радянському Союзі та на території Української Соціалістичної Радянської Республіки у другій половині 1920-1930-х роках. Особливість розширення спеціальностей і спеціалізації інженерної освіти.

Історія заснування університету імені Св. Володимира у Києві. Культурні взаємини українських і грузинських народів. Ідея обміну студентами між Київським і Тбіліським університетами як форма розвитку культурно-мистецьких та наукових стосунків між народами.

Висвітлення діяльності Київських вищих жіночих курсів у сфері забезпечення природничо-математичної освіти дівчат другої половини ХІХ - початку ХХ століття. Вивчення навчальних планів фізико-математичного відділення Київських вищих жіночих курсів.

Основные аспекты кинезиологических упражнений. Особенности развития межполушарного взаимодействия у дошкольников с задержкой психического развития. Коррекция проблемы в различных областях психики. Повышение уровня интеллекта детей с задержкой в развитии.

Создание условий для развития интеллекта через движения, которые позволяют выявить скрытые способности ребенка старшего дошкольного возраста, расширить границы возможностей его мозга. Использование кинезиологии как средства оздоровления и развития.

Роль музыки в кинематографе, в различных видах ее применениях: в фильмах, телепередачах, мультфильмах. Воспитание музыкальной "слушательской" культуры и развитие у учащихся познавательного интереса на примере песен из советских мультипликационных фильмов.

Использование киноинтерпретаций в школьном курсе литературы. Опыт сопоставительного анализа произведений Л.Н. Толстого и их киноинтерпретаций в школе. Привлечение внимания учеников к чтению. Реализация потребности творческого самовыражения учащихся.

Решение проблемы утраты интереса к чтению у обучающихся старшего звена с помощью приёма кинотерапии. Комплексное изучение метода кинотерапии как средства повышения культуры чтения, а также технологий его применения. Особенности метода кинотерапии.

Рассмотрение общего состояния образования по религиоведческим дисциплинам в Китае в конце XX – начале XXI века. Изучение исторического опыта и развития религиоведческого образования в Пекинском университете в контексте современной глобализации.

Зміст китайської народної казки "Пензлик Маляна". Поетизація мистецтва й уславлення образу митця в казці. Значення фантастичних елементів. художні засоби, які роблять казки цікавими. Мультфільм "Чарівний пензлик": риси характеру головних персонажів.

Складові кібербезпеки в Україні, досвід провідних країн світу із її забезпечення. Негативні наслідки використання комп’ютерних технологій у закладах вищої освіти. Вплив кіберзлочинності на роботу закладів ВО, шляхи попередження та подолання кібератак.

Формування знань громадян України з кіберзахисту в умовах їх повсякденної цифрової діяльності. Трактування поняття "кібергігієна". Обґрунтування актуальності розвитку кібергігієни викладачів системи військової освіти у педагогічній теорії та практиці.

У статті проаналізовано кіберзагрози у секторі вищої освіти. Проведено класифікацію найпоширеніших кіберзагроз у секторі вищої освіти. Знання основних загроз освітніх мереж і систем, розуміння поширених способів злому і витоків конфіденційних даних.

Використання сучасних методів інтелектуального аналізу даних і кібернетична підтримка для автоматизації процесів і прогнозування тенденцій в IT. Процес виявлення динаміки вибору студентками необов'язкових навчальних дисциплін і зміни їхніх вподобань.

Кібернетична педагогіка: онтологічний інжиніринг у навчанні та освіті. Кіберонтологічний підхід як основа інноваційної галузі психолого-педагогічної науки. Застосування інформаційно-комунікаційних, комп’ютерних, цифрових та інтернет-технологій в освіті.

Аналіз сучасного стану світової індустрії кіберспорту та визначення основних закономірностей її розвитку протягом останніх років. Налагодження контакту між вчителем, викладачем та здобувачами освіти. Залучення здобувачів освіти до активного способу життя.