Суть динамічності інтеграційних процесів, які ініціюють пошук освітніх інструментів, з метою вдосконалення фахової підготовки учителів у галузі хореографічної освіти. Розвиток творчого потенціалу в контексті формування фахових компетентностей студента.

Методики викладання різних навчальних предметів та дисциплін. Єдність процесу і результату передачі соціального досвіду що був нагромаджений попередніми поколіннями. Рівень розвитку наукового знання. Комплекс наук, які вивчають людину з боку її виховання.

Зміни в системі фізичного виховання студентів, викликані директивними листами Міністерства освіти і науки України. Поєднання організаційних форм, методів і засобів навчання, оздоровлення та виховання, що визначають ефективність фізичного виховання.

Особливості побудови занять з фізичного виховання студентів загальних груп зі спеціалізації "Легка атлетика" з різним рівнем фізичної підготовленості. Впровадження комплексу фізичних вправ, які по складності доступні для виконання кожному студенту.

Современные требования к разработке комплексно-методического обеспечения дисциплины. Сущность комплексно–методического обеспечения дисциплины "Оборудование предприятий общественного питания". Педагогические условия применения рабочей тетради на занятие.

Анализ педагогических условий реализации модели комплексного дифференцированного обучения, направленного на повышение качества профессиональной подготовки. Разработка рекомендации по организации обучения математике курсантов военно-инженерного вуза.

Обзор результатов эмпирического исследования адаптивности и профессионально-ценностных ориентаций психологов образовательных учреждений. Оценка статистических различий в выраженности значимости отношений и целей психологов с разным уровнем адаптации.

Средства оздоровительных видов гимнастики в программе предмета "Физическая культура" в 10-11 классах. Особенности коррекции и совершенствования физического развития и подготовленности девушек в соответствии с их интересами, мотивами и потребностями.

Разработка и обоснование системы обучения детей 3-6 лет на начальном этапе обучения теннису. Изучение особенностей физического и морфологического развития детей дошкольного возраста с помощью комплексной методики исследования и педагогических подходов.

Формирование компетентности работника, овладевшего знаниями, умениями и навыками в соответствующей сфере профессиональной деятельности, на основе комплексного освоения каждой компетенции из предусмотренных государственным образовательным стандартом.

Анализ концепции универсальных учебных действий (УУД), выявление существующих недостатков и возможных подходов к их устранению. Проблемы эффективного формирования универсальных учебных действий при изучении биологии с применением средств обучения.

Обеспечение квалифицированной психолого-педагогической и медико-социальной помощи детям и их семьям. Внедрение инклюзивного обучения, обеспечивающего детям с нарушениями зрения возможность получения образования в условиях общеобразовательных учреждений.

Актуализации творческого потенциала студентов-дизайнеров. Педагогический мотив применения ассоциативно-синектической технологии как средства комплексного развития творческих способностей будущих педагогов профессионального обучения в области дизайна.

Создание специальных условий для образования детей с отклонениями в здоровье. Коррекционные схемы обучения в России. Мотивация ребенка с ограниченными возможностями здоровья к учебному процессу. Сопровождение детей в процессе дистанционного обучения.

Создание системы комплексного социального и психолого-педагогического сопровождения студента - один из значимых факторов успешности обучения. Условия комплексного сопровождения, которые обеспечивают организацию эффективного образовательного процесса.

Подходы к пониманию работы с семьями, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья. Проблемы, возникающие в процессе сопровождения, особенности в условиях инклюзии. Потребности родителей в условиях инклюзивной образовательной организации.

Сущность и содержание экологического воспитания дошкольников. Формирование начал экологической культуры. Организация наиболее эффективных мероприятий по наблюдению за объектами природы (насекомые, растения). Основные требования к проведению наблюдения.

Анализ содержания промежуточной аттестации магистрантов в рамках модуля "Психологическая диагностика обучающихся" магистерской программы "Школьная психология". Логика его проектирования с ориентацией на Профессиональный стандарт "Педагог-психолог".

Основная профессиональная образовательная программа высшего профессионального образования. Примерные программы учебных курсов и дисциплин. Представление ООП в виде созданного по определенному направлению, уровню и профилю подготовки комплексного проекта.

Рассмотрение наявности и ступени развития у учителя следующих элементов профессионального мастерства: культуры внешнего вида, педагогического общения (умения слушать собеседника, понимания эмоционального состояния ребенка), саморегуляции, культуры речи.

Школьный учебник для младших школьников с нарушенным интеллектом как одно из важнейших дидактических средств обучения. Специфические особенности специальной (коррекционной) школы VIII вида. Тематика отобранных произведений для детского чтения (обзор).

Клинические формы и психологическая симптоматика заикания. Теоретические основы преодоления заикания у детей дошкольного возраста. Экспериментальное исследование эффективности комплексного подхода в коррекции заикания. Динамика речевых нарушений.

Достижение нового современного качества через интеграцию обучения и воспитания в единый процесс жизнедеятельности ребенка в дошкольном образовательном учреждении. Внедрение элементов здоровьесберегающих технологий в коррекционно-развивающий процесс.

Реализация права на образование для детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности в РФ. Социализация, развитие и адаптация ребёнка. Разработка практических рекомендаций по работе с подростками, у которых есть отклонения в поведении и психике.

Закаливание как один важных общепринятых методов профилактики острых респираторных заболеваний. Рассмотрение особенностей комплексного подхода в оздоровлении дошкольников. Общая характеристика основных способов повышения двигательной активности детей.

Определение реального и идеального адресанта в контексте культур носителей русского/корейского языков. Выявление этнокультурного компонента корейского учащегося (его деятельностного аспекта) с позиции построения будущего монологического дискурса.

Определение недостатков организационно-методической работы высшей школы, препятствующих эффективной работе кафедры. Разработка и реализация комплекса мероприятий, направленных на улучшение качества подготовки студентов по инженерным направлениям.

Методы обучения в группах повышения квалификации, формируемых из числа сотрудников кадровых подразделений системы МВД России, предполагающие применение антикоррупционного просвещения. Становление специалистов кадровых подразделений органов внутренних дел.

Инфографические модели, описывающие процессы структурирования исследования при организации его проведения. Построение диссертационной работы с применением комплексотехники как основа важности её результатов на этапах потребления результатов исследования.

Проведение учебной деятельности, самостоятельной работы студентов и творческих (внеаудиторных) мероприятий. Повышение мотивации учащихся к изучению иностранного языка и формирование навыков общения. Роль преподавателя и студентов в процессе обучения.